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讀竊讀記有感

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  讀竊讀記有感

  濟師附小五、六王翹楚

  我讀了《竊讀記》這篇課文後很有啟發,也讓我喜歡上了讀書。

  我很喜歡《竊讀記》這篇課文,每次讀起書來,我眼前就時常浮現出小主人公林海音讀書的樣子。捧着一本厚書的林海音,讀得如醉如痴、津津有味。林海音從小家境貧寒,家裡有好多兄弟姐妹,沒有錢買書,但依然酷愛閱讀,這種精神是可貴的。在閱讀的過程中,忍受着肚子餓得咕咕直叫,還在那裡讀書。當書店的日光燈亮起來時,她才發現讀了兩個多鐘頭了,才依依不捨的把書放回書架。走出書店,雖然腿腳有些麻木,但卻因為讀書的快樂而感到渾身輕鬆。並且每次還冒着懼怕來到書店。很快樂,也很懼怕,這種在書店竊讀的滋味!

  想想林海音小時候的讀書生活,我就幸福多了。就算竊讀也不會被店主趕走,而且爸爸媽媽也不窮,書也不是很貴,爸爸媽媽同意買書,可以回家舒舒服服得看,真好!如果我們看書,餓了可以吃完東西再讀,可林海音卻要挨餓,還要以躲雨為理由在書店讀書,還要裝着皺起眉頭。我真慶幸自己出生在這個年代!讀了《竊讀記》以後,從中我體會到了林海音讀書的艱辛,同時也體會到了讀書的其樂無窮。莎士比亞說:“書籍是全世界的營養品。”雖然我們比林海音家庭情況好,但我們也要仔細讀書,認真讀書,當一個愛讀書的好學生!從我做起!從現在做起!

  讀竊讀記有感

  《竊讀記》講完了。我被主人公林海音喜歡讀書,為了“多讀書、讀好書”而遭受的種種困難、付出的種種努力而感動。林海音偷着讀書有三大弊端:首先,害怕被老闆發現,趕出書店,不能讀書;其次,站着讀書非常累;另外,時間上受書店作息時間的影響,不能隨心所欲地讀完書。

  課文主要寫林海音小時候因貧困買不起書,而到書店偷着讀了許多書。從而開闊了自己的眼界,豐富了自己的知識,最後成長為一名作家。

  讀了這篇課文,我深有感悟,作者家裡窮買不起書,就去書店竊讀,十分辛苦。而我們呢?試問同學們,有誰家的書架上不是被家長買來的書層層擺滿?可我們有誰能像林海音那樣熱愛書籍、渴望讀書、認真讀書呢?讀書幾乎成了我們的負擔。有的同學是走馬觀花似地看完,卻什麼知識也沒有掌握,正所謂“讀而不知其味”;有的同學只囫圇吞棗地看到一半,就把書隨意地扔到一邊兒,做事有始無終;還有的同學是書買回來后,讓書靜靜地躺在書架上,空落了一身的灰塵,辜負了家長的一片愛心;

  甚至有的同學為了應付家長,裝出一幅看書的樣子——眼睛盯着書,而心早就飛到了九霄雲外。既欺騙了家長,也欺騙了自己。我們與林海音的差別多大啊!我們難道不應該感到羞愧嗎?

  況且,我們生在一個尊重知識的大好時代里,我們根本不需要竊讀,因為不管在哪個書店都可以免費看書,不會遭受到林海音竊讀的尷尬,社會大家庭給大家提供了優越的閱讀環境,這是現代社會與林海音童年時代的不同之處。所以,我們更加應該認真讀書,向林海音這位作家學習,學習她那強大的求知慾望,在書的海洋中盡情汲取知識,長大后利用自己學到的豐富知識,為國家貢獻自己的力量。

  讀《竊讀記》有感

  五(3)班林譯

  最近,我們學了一篇文章《竊讀記》,讀完以後,我有很深的感觸。

  《竊讀記》主要講了這樣一個故事:作者放學后匆匆忙忙往書店趕的情景,還寫了作者看書時的心理,最後,寫了作者走出書店后的感受,並想起了老師的話。

  書中的作者冒着被書店老闆訓斥和趕跑的危險,也要前往閱讀。這一舉動,恰恰說明了她是多麼的熱愛讀書。然而,現在許多人家裡都不缺書,那一本本的書堆起來就像一座座小山。但是,很多書卻從來沒有被翻閱,一直只呆在那被遺忘的角落。他們總這樣說,每天工作、學習已經夠苦夠累的了,哪有心情去讀書看報啊!我卻不認同這種說法。因為,讀書不但可以使人修身養性,還可以令我們增長見聞。何樂而不為呢?

  我們要好讀書,而且要讀好書,因為讀書會帶給我們無窮無盡的快樂和收穫。我們一起來讀書吧!

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