創鑄樹活動心得體會

　　創鑄樹活動心得體會（一）

　　通過學校監委會開展的“創三優、鑄利劍、樹新風”活動大討論，我在討論活動中，對“活動怎麼看、工作怎麼干、自己怎麼辦”等方面有了更進一步的思想認識。

　　一、提高思想認識。

　　我們要充分認識“創、鑄、樹”活動開展的重大意義，進一步增強政治意識和責任意識；要結合教育教學工作實際，全面完成各項工作，創新思路，完善新舉措，確保活動不走過場；要端正學習態度，找准努力方向，加強相關知識學習，提高政治理論水平，強化職業素質和黨性修養；要按照相關活動的要求和“忠誠、乾淨、擔當”的使命，自覺遵守法律法規及各項規章制度，爭做廉潔自律和務實創新的表率；為進一步推進黨風廉政建設，營造幹事創業、遵紀守法、崇廉尚實的良好校風而不斷努力。

　　要在思想認識上要高度清醒。新常態下，黨和國家正在努力實現不敢腐、不能腐、不想腐社會體系。開展“創鑄樹”活動既有深遠的戰略考量，又有緊迫的現實需要。開展“創鑄樹”活動，是對前一階段工作的鞏固、深化和提升，抓住了關鍵、切中了要害。這次活動對建設忠誠、乾淨、擔當的學校監委會有着重要的作用。

　　在政治立場上更加堅定。監委會稱職不稱職，首先要看政治上是不是堅定。在新常態下，要始終在思想上與黨中央保持高度一致，始終保持堅強的政治定力，將守紀律、講規矩內化於心、外化於行，善於從政治上觀察、思考和處理存在的問題，始終做到在政治上堅定清醒、在重大問題上旗幟鮮明、在關鍵時刻和重大事件中經得起考驗。

　　目前，校監委有時在工作中進取心和創新精神不足，業務素質不精，執紀能力不強、不善監督等。開展“創鑄樹”活動要求我們提高自身素質，加強業務能力，贏得廣大幹部群眾的認可，帶動校風的持續好轉。

　　二、提升履職能力。

　　開展“創鑄樹”活動，要求我們在紀律作風上率先垂範。監委會說一次大話，毀一分形象；搞一次特殊，損一分威信；謀一次私利，失一分信任。把嚴格監督作為剛性要求，堅決抵制“四風”，帶頭遵守黨紀國法，依法依紀辦事，主動接受監督。要建立完善一批制度，剛性執行規定，規範執紀行為，對串通包庇、跑風漏氣等違紀違法行為。

　　開展“創鑄樹”活動，要求我們在能力素質上大幅提升。工欲善其事，必先利其器。新形勢新要求，堅持幹什麼學什麼、缺什麼補什麼，以強化教育培訓為抓手，以崗位練兵和實踐鍛煉為主要途徑，持續深入優化知識結構、增強業務能力，敢於監督、善於監督，監督出實效，不斷提高工作能力和水平。同時要深化監督體制改革，不折不扣推進工作方式的轉變，增強工作內生動力。

　　開展“創鑄樹”活動，要求我們在方式方法着力創新。在工作中，要一項一項地抓落實，按時間節點交賬。目標任務明確，怎樣把工作幹得更好，靠的是方式方法，要認真總結形成好的經驗和做法，突出抓好“自選動作”，精心制定方案，形成特色。工作中既要兼顧全面，又要突出重點，找准着力方向和着力點，明確時間節點，倒排工期，做到抓一項成一項，項項出成效，形成整體成果。

　　自身建設永遠在路上，提升能力素質永無止境，學校監委要以強烈的本領恐慌感和時不我待的緊迫感、責任感，迅速投身到“創鑄樹”活動中來，勇於擔當，創新推動，確保活動取得實實在在的效果，讓廣大幹部群眾切實感受到紀檢監察幹部可敬、可親、可愛的形象。

　　創鑄樹活動心得體會（二）

　　為深入貫徹全面從嚴治黨、深化“三轉”、推進正風反腐工作，20**年4月，我校掀起了“創三優、鑄利劍、樹新風”活動的熱潮。在活動的進行過程中，我也有些許心得。

　　一、活動怎麼看：純凈做人做事之守法之風

　　開展“創鑄樹”活動，是落實全面從嚴治黨的客觀需要，是重塑我省乃至我縣政治生態的迫切要求，是打造過硬隊伍的務實載體。開展“創鑄樹”活動，要找准着力方向，緊密結合全省思想政治建設工作，全面強化思想作風、能力素質建設和紀律約束，大力創建政治素質優秀、紀律作風優良、工作業績優異的紀檢監察幹部隊伍，着力打造反貪懲腐之劍、巡視震懾之劍、正風肅紀之劍，形成崇廉尚實之風、幹事創業之風、遵紀守法之風。

　　開展“創鑄樹”活動，對於我們教師也同樣具有重大現實意義。作為一名普通教師，我們也應通過此次活動，大力提高自身政治素質、轉變自己的工作紀律作風、努力提高自己的工作業績，在工作中形成崇廉尚實之風、幹事創業之風、遵紀守法之風，做一名有良心的教育人。

　　二、工作怎麼做：責任是落實工作的靈魂

　　（一）改變懶散的工作作風：愛崗敬業、盡職盡責　作為一名教師，必須要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業特徵的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。

　　干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業，就要把自己的這份職業當成一種事業來對待，要具有愛崗敬業的精神，而敬業與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得着的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景緻。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。他們就像是一顆矇著塵埃的珠子，作為教師有責任去發現他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。

　　（二）加強學習，提升自身素質

　　俗話說：“活到老，學到老。”作為一名教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備紮實的專業基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業知識是教書育人的資本，是將學生培養成才的必備條件，是教師必備的業務素質。只有這樣才能培養出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的範圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。”淵博的知識能有益於增強教學效果，滿足學生的求知慾，也是適應現代社會科技不斷發展的需要。因此，教師要具有精深的專業知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，

　　作為教師，平時應儘可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶着微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發展的互動過程。

　　（三）與時俱進，勇於創新

　　“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”尤其在知識經濟時代，科技發展日新月異。面對經濟飛速發展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做為一名老師，我認為要與時俱進，勇於創新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

　　此外，教師還應不斷地改革創新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創新，才能跟上時代的步伐。

　　三、自己怎麼辦：遵紀守法是為民之本

　　作為基層教育者，我應在工作崗位上，圍繞學校中心工作，認真履職，苦幹實幹。在備課與上課時，心中想着孩子們的實際情況，把艱深難懂的知識細化成簡單易學的方法，掃平他們在求取知識之路上的障礙，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學得真知。在課下時，親近學生，消除教師與學生的距離感，在平等與和諧之中，與孩子們聊天談心，了解學生的真情實感，走入孩子們的心靈。與此同時，還要和孩子們的家長保持密切聯繫，多做幾次家訪，替孩子們解決來自家庭方面的壓力，排除心中的憂愁。這樣，孩子們才會心無旁騖地學習，更好地成長成才。只要教師擁有慈父慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者，平等的對待每一位學生，無條件的愛他們，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成績好壞分優劣，用一樣多的愛不同的方法對待不同的學生，使其“親其師，信其道”。

　　“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。”我相信，只有在工作中不斷以優秀共產黨員的標準，以習近平總書記關於“三嚴三實”的論述嚴格要求自己，一言一行帶頭實踐“創鑄樹”活動，真正熱愛教育事業、熱愛廣大學生，才能噴湧出強烈的工作責任心和事業心，為教育事業貢獻自己的一份力量！

　　創鑄樹活動心得體會（三）

　　“創鑄樹”活動開展以來，布拖縣牢牢把握提高紀檢幹部履職能力、增強宗旨意識、強化紀律觀念、樹立執紀新風的主旋律，在開展集中學習、交流討論、對照檢查上下功夫，切實做到“聽、說、讀、寫”四個到位，紮實開展學習教育活動。

　　一是經常性開展教育，在“聽”上下功夫。健全了機關學習制度，緊緊圍繞習近平總書記關於黨風廉政建設的重要論述開展集中學習7次，縣紀委常委在會上輪流主持宣講。組織幹部職工在視頻會議室觀看警示教育片及《正風肅紀永遠在路上》等專題片3次，使幹部職工從經常性的教育中汲取經驗教訓、明確目標任務、提高思想認識。

　　二是全方位開展討論，在“說”上下功夫。在每次學習教育過程中，積極組織幹部開展專題討論，重點圍繞習近平總書記指出的“七個有之”、“五個必須”和省委指出的“十類問題現象”開展對照檢查，以個人自查、同事互查、領導點評、群眾評議等方式，督促每名幹部查擺自身存在問題，認真制定整改措施，及時加以整改。

　　三是多舉措開展“複習補課”，在“讀”上下功夫。對委局機關重要工作進行“複習補課”，組織機關幹部重溫入黨誓詞和“六項承諾”，進一步強化宗旨意識；對《權錢殤》、《懺悔實錄》、《蛻變與悔悟》等警示教育資料進行再閱讀、再收看，對黨員幹部進行再教育，做到發條再上緊、警鐘再敲響；鞏固深化群眾路線教育實踐活動成果，組織幹部職工對去年的對照檢查材料及相互批評意見進行再回首、再溫習，“再紅一次臉”、“再出一次汗”，引導紀檢幹部根除“四風”陋習、樹立文明新風。

　　四是大範圍開展調研，在“寫”上下功夫。要求幹部職工在學習教育工程中要撰寫1篇心得體會，同時，要求每名紀檢幹部必須結合自身工作實際，深入基層開展調查研究，至少撰寫1篇創新性的調研文章，將學習教育成果轉化為可行性的意見建議，切實做到學以致用。

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