先進性教育活動黨課講稿

　　胸懷全局、堅定信念

　　在＊＊工作崗位中努力實踐“三個代表”重要思想

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　　開展保持共產黨員先進性教育是黨的十六大作出的一項重大決策，也是貫徹落實黨的十六屆四中全會的一項重要任務，根據部署，我們作為首批進行先進性教育的單位，從1月開始，到6月結束，共分三個階段，即學習動員、分析評議、整改提高，目的是提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾，促進各項工作。

　　為什麼要進行保持共產黨員先進性教育活動？因為我們面臨著許多國內外複雜的情況，需要要不斷加強黨的建設，提高執政能力。

　　一、深刻認識保持共產黨員先進性教育的重大意義

　　(一)保持共產黨員先進性是適應國際形勢發展變化的客觀要求

　　1、二戰以後確定的格局隨着蘇聯解體，已發生了深刻的變化，雖然和平與發展仍然是當今時代的主題。但局部的衝突此起彼伏，恐怖主義等非傳統安全威脅明顯上升，阿富汗、伊拉克、以色列與巴基斯坦、印度與巴基斯坦、巴爾幹地區（羅馬尼亞）等等，俄羅斯與車臣、美國9.11事件、朝鮮半島這些鬥爭的背後，是圍繞多極還是單極展開的鬥爭，是大國實力的較量。

　　2、面對中國的崛起，西方敵對勢力打壓中國的發展空間。國際環境總體對我國發展有利，但敵對勢力仍然加緊對我國實施西化、分化戰略，從政治、思想、文化等方面千方百計對我國進行滲透。如美日等在對我台灣問題、歐盟對華軍事解禁問題、以色列對華軍事技術交流問題、俄羅斯輸油管道問題上，千方百計設置障礙。

　　3、我國將長期面對西方發達國家經濟、科技佔優勢的壓力，長期面對激烈的國際競爭。我國經濟、社會、文化等方方面面發生了翻天覆地的變化，綜合國力大大增強。經濟方面，我們有很多佔優勢，已成為第三大貿易國，糧食、鋼鐵、手機、電視機、洗衣機、電腦均名列前茅，按購買力評價，我國經濟總量已位居世界第二。但我們應清醒地看到自身的差距：

　　1)中科院在研究報告指出，我國的現代化水平與美國差100年，綜合現代化水平列108個國家的69位。

　　2)人均GDP水平低

　　中國2001年人均GDP為3580美元（按購買力評價），到04年人均為4510美元（2月18日報紙5300合計6.89美元。到04年中國GDP總量為5.86萬美元，約佔美國的近50%，但人均是1/9—1/10。英國1881年、荷蘭1897年、美國　1892年就已達到這一水平。

　　3)農業勞動力比重過大。2000年我國為50%，英國早在1801年即為34%，我們和西方發達國家在這方面整整相差200年。

　　4)科技始終落後於發達國家，包括我們的產業，有自主知識產權的極少，核心競爭力不夠。

　　(二)保持共產黨員先進性是適應國內形勢發展變化的客觀要求

　　1、我國改革發展進入關鍵時期，全面建設小康社會任務艱巨，我國2003年，人均國民生產總值突破1000多元，經濟社會進入一個關鍵發展階段。

　　措施得當：經濟快速發展，社會進步，如韓國、新加坡等國。

　　應對不當：經濟徘徊不前，社會長期動蕩，如墨西哥、阿根廷等國。

　　2、十大問題：

　　·勞動生產率的持續和快速增長

　　·從三元經濟向知識經濟的轉型

　　·農業現代化

　　·資源和能源的持續供應

　　·保持金融穩定，壞帳率極高

　　·生態現代化，經濟與生態的協調發展

　　·地區和城鄉協調發展

　　·全面提高勞動力素質

　　·大幅度提高創新能力和效率

　　·參與經濟全球化和維護國家利益

　　3、更具體一些的問題：

　　1)城鄉差別日益拉大，而且由一系列的經濟、社會、政治體制和政策未得到很好的落實，如國民9年制義務教育，在農村沒有得到真正的實現。

　　農業效率不高，效益差，農民收入低，失地農民的問題，農村管理薄弱，需要城市化來解決，是建大城市，資金管理等問題，還是發展小城鎮，浪費土地，環保等問題。

　　2)地區差別。僅以長三角為例：居民家庭人均可支配收入上海16683元，浙江六城市14654元，＊＊14451，蘇州14451，　13588，常12868，南京11602，江蘇平均10482元

　　江蘇：浙江：上海為1：2.96：3.37

　　江浙滬一帶是我國經濟最發達的地區之一，差距尚且如此之大，東北地區、西北地區就更可想而知。

　　3)就業問題

　　農村勞動力轉移，農村9億人口，4.5億勞