挑戰機遇，挑戰壓力—人事教育處長競職演講

　　首先感謝局黨組、局領導和同志們給我這個機會參加處級職位的競爭。處級職位實行競爭上崗是人事制度改革的一項重大舉措，是加強幹部管理工作的有益嘗試。我對這項改革的基本態度一是贊成擁護，二是響應參加，作為有一定機關管理工作經歷的公務員，我將用積極正確的態度參與到這項改革當中，站出來接受組織和同志們的評判。sO100

　　我叫王建偉，共產黨員，蒙古族，現年四十三歲，大專學歷，現就讀於雲南師範大學和安徽大學經濟管理專業研究生班。1975年參加工作，當過工人、當過學生，跨入行政機關大門后就當上了公務員，1991年至1994年曾經選交流派到祿勸縣農村基層鍛煉了三年，從1994年12月起任副處長職務，到今年9月已經有六年時間了，可以說是上樓梯數台階，是一步一步走着過來的。今年5月服從組織安排，從報刊處調到人事處，面臨的情況是“一新、一陌生、一繁重”：“一新”，是工作對象範圍新；“一陌生”，是陌生的管理業務；“一繁重”，是繁重的機構改革工作任務。擺在眼前以及今後的工作仍然是壓力大、任務重、矛盾多。那麼，為什麼我還要選擇之份工作、競爭這個職位呢？那就是：壓力與動力並存，挑戰與機遇同在！

　　首先，我認為每一次工作和經歷的變化，對增長能力豐富閱歷都是難得的機遇。越是新的環境、越是壓力大的工作往往就越能夠鍛煉自己，越能夠增長才幹，競爭人事教育處處長，目的就在於開拓新視野，挖掘潛力，獲取多方面實踐經驗，提高自身綜合素質。

　　第二，我認為自己還是具備擔任該職務所必須的政治素質和個人品質。一是黨組織培養教育多年，尤其是經過三年農村基層的艱苦鍛煉和六年的副處長經歷，培養了我嚴明的組織紀律性和忠實、吃苦耐勞的品質；二是法規政策觀念強，處事穩重，廉潔自律，要求嚴格；三是信奉做人正派、誠實的宗旨，能夠與人團結共事，能夠聽取意見，協調同事合作工作。

　　如果我個人的所具有的這點“資質”能得到領導和同志們的認可，組織上提供給我人事教育處處長這樣一個職位和機會，那麼，我今後的工作設想是：在局黨組的正確領導下，按照人事教育處職能，結合當前和今後工作，堅持“一個原則”，搞好“三項工作”。

　　堅持“一個原則”，就是上為局黨組的有關決策工作當好參謀，做好分憂；下為廣大職工幹部服務，以人為本，為調動人的積極性創造良好環境。具體是，圍繞局黨組中心任務，把服務於中心工作和服務於幹部群眾作為工作的出發點和落腳點，把工作職能和具體任務緊密結合起來，做到信息圍繞決策轉，協調圍繞領導轉，服務圍繞幹部職工轉。

　　搞好“三項工作”，第一項就是搞好乾部資源的開發管理。它包括科學合理使用專業技術人才；大力引進編、英發等高層次出版專門人才；嚴格執行對企事業單位幹部的考察、任免；有計劃地接收優秀大中專畢業生；做好轉業退伍軍人的安置；做好專業技術職稱改革及專業技術職務的評聘管理；加強對機關公務員的管理，認真推進出版社等事業單位用人制度改革；認真實施機構改革方案，建立競爭和用人管理機制等。

　　第二項是搞好勞動力資源的開發管理。它包括依法監督勞動合同的簽訂；加強勞動工資管理；完善各種社會保險（養老、失業、工傷、生育、醫療、保障），清理規範勞動關係；認真執行勞動安全保護規章等。

　　第三項是搞好職工職業培訓教育。它包括抓好工人技術等級上崗培訓；抓好乾部培訓學習；按新聞出版署要求，認真開展對出版物發行人員上崗准入的培訓與考核。

　　還有按有關規定做好對離退休人員的管理，等等。

　　總之，人事教育處工作頭緒多，事情雜，接觸面廣，矛盾集中，要搞好今後工作，必須進一步加強學習，努力適應工作需要，團結周轉的同事，和大家一道發揮整體優勢，創造一個良好工作氛圍。

　　在工作中擺正位置踩好點，做到主動不越位，服從不偏位，服務不欠位。

　　各位領導、同志們，競爭上崗，有上有下，如果這次競爭上了，肩上的擔子只會更重，面臨著一系列改革方案出台，新老政策交替，我將不辱使命，不負重任，盡職盡責搞好新的工作。競爭不上，不管在哪個崗位，我都將一如既往，勤奮學習，兢兢業業做好本職工作。

　　謝謝大家！