留白作文

　　芳凌波不過橫方塘，留白處，是閑意。錦瑟年華誰與度？但目送，塵去，留白處，是情意。

　　曾領讀過唐人的詩，詩句簡短皆賦深意，詩景寥寥卻充斥畫意。當詩人要表達什麼，似乎在詩歌里一字不提，然而那浪漫的思想卻又字字關情，讓人“望眼欲穿卻不透其意。”此刻我正讀賞着留白，尋覓間，驀然回首，那“意”卻在寂靜留白處。詩人留下的是思想的蝴蝶，翩飛了百年，寄予後人以遐想的空間。留白不是等於無，更像是無中生有，然而在這裡，它的貶義早以不復長存了。這一片凈土，像是一顆水晶透視整個世界。

　　碧雲冉冉蘅皋暮，彩筆無題是何處？是留白處。月下花榭，鎖窗朱戶，留白最是動情處。

　　有那麼一群人，請讓我以留白相送。

　　他是英國物理學家羅素。在戰亂紛爭的年代，黃土地上民不聊生，他來訪中國時，駐留在四川。硝煙瀰漫了整座城市，但仍沒有阻擋他想要去領略峨嵋風光的願望。他希望在混濁的年代尋找一涸清澈的甘源。峨嵋山刀鋒險阻，路途中，轎夫們小心翼翼地送羅先生抵達山頂，青蔥的林木，爭相的花朵，還有一條布滿荊棘的道路。

　　過程中，羅素捫心自問：這麼艱難的路，他們真的就毫無怨言嗎？真的就不會想為什麼自己不是坐轎的而是抬轎的？當轎夫將羅素安全放下，他仔細觀察了每個轎夫的表情，他們有說有笑，如同往常一樣。這一幅畫面一直停留在羅素的腦海里，就像一個警醒的時鐘時時刻刻都在擊打着年輪。

　　後來便有了羅素在《中國人的性格》中說道：“千萬不能用自己的態度去看待別人的幸福。”轎夫們的無言並不是屈服，而是選擇了留白，選擇了用心靈的聲音說話，這就是幸福。或許什麼都不說，什麼都不釋懷，給生活一點潔白的空間，默默的維護這片不可侵犯的神聖土地。

　　在一河燦星下，無數個留白被點亮，像是一盞盞啟明燈，為人生開啟一扇寬廣的大門。

　　無論是孟佩傑的孝義，選擇將留白化作幀幀孝心，賦予留白最完美的解釋；無論是侯逸凡的沉着冷靜，選擇在留白處，給世界一驚嘆，這都令我們深受啟迪。

　　面對前輩，看看我們，是沉浸在“溫一壺陽光下酒”的柔情中“不知今夕是何年，”還是在“此情不關風和月”的柔媚中渾渾噩噩？

　　為自己存封一片留白，從此抱緊了一個純潔偉大的靈魂。大千世界，盡“彩”其中。

　　一顆燦星從此隕落，秋白不朽！

　　高二:張渝

　　無論何種年紀，無論身兼何職，無論何時何地，請記住，給你的夢想一點留白。

　　姥姥已年過七旬，可她的夢想不老，在她那樣的年紀，她依舊有夢。我常常聽媽和阿姨們抱怨姥姥，說她脾氣太犟，非要在菜市口擺攤賣菜。姥姥的子女都有能力贍養她，可她就是閑不下來，她的那片菜地似乎有她未了的心愿。一天我心不甘情不願地奉老媽之命來到了菜地幫姥姥打理菜園，姥姥見到我很是高興。她帶着我參觀了她的菜園，諾，這兒是茄子，那片綠的是芹菜，再過一陣子黃瓜就要長出來了……姥姥得意地介紹着自己的菜園，就好像在展示自己的作品一樣，我看到姥姥的眼睛閃着光芒，那是出生的紅日啊！

　　從姥姥的菜園回來，我久久難以釋懷。也許姥姥並不是要想着要賺多少錢，她只是想留在菜園，留住那片綠，留住自己的夢想。那一簇簇綠蔥，那一掛掛青豆，那一棵棵大蒜，這些不就是姥姥栽下的夢嗎？

　　央視的一檔欄目曾以流水線上的女工為主題做了一期節目，那些女工都是些低學歷、家庭條件差的人。但是，好像所有人都不甘於現狀，她們每天都刷新着自己的記錄，竭力完成每天的目標。其中一個女工甚至一直懷着學習的熱情，她從車間普通車工一直打拚到了車間副經理，她對着鏡頭說自己還要學習，否則會被後來的人趕上。她報名了工廠舉辦的函授課程，心中一直夢想着做上更高的職位。另一個女工，一直藏着舞蹈的藝術夢，她在工廠的聯歡會上當了領舞之一，這使她想起了自己深藏的夢想。她說她要努力嘗試一下，就算失敗了也了無遺憾。

　　這就是夢想，即使你再平庸、即便你再貧窮，你若不離不棄，它便生死相隨。

　　給你的夢想留白吧，幸運將會眷顧你。

　　中國畫創作有“計白當黑”的技法，深得虛實結合，有無相生的旨趣，而與之相反，“滿”是在客量上達到頂點，是指在密不透風，擁擠不慎，過分膨脹的飽和狀態，在畫家創作時，有意的，無意的留出足夠的空間來構思畫面，使畫作靈動多姿，產生出富有感染力的藝術效果。

　　無論是在中國的畫家如此，外國的畫家一如此，社會的發展也如此，不是嗎？中國的發展存在於一種“滿”一種狀態，城市的規劃，人口的居住都緊緊地與其他國家。城市的內存相違背，在法國，在加拿大，一的城市與一個城市之間，人與人的居住之間多多少少都留有一些地方共給人們遐想，就像畫家在創作畫的時候，騰出一些空間使她的畫才具有感染力，同樣，城市的規劃也要騰出一些空間來。

　　即存在一種“滿”的狀態，就不能在生長，發展。就不能在現代生活中相得益彰，虛實結合，有無相生的樂趣，就不能在空間里想想一幅幅的畫面，而如果說，能留白，那效果就不一樣了，道路就不會擁擠了。

　　而，留白不僅僅只是在畫面上，還有在，文學藝術，乃至個人的生存與發展上，處事等諸多方面上也需要留白。唐代着名畫家唐伯虎在繪畫的時候，並沒有把整張的紙都畫滿，中國着名書法家在寫字的時候並沒有把整張紙都寫完，還有在人們的飲食方面，盛飯，盛湯，不滿。因為在人的心裡都知道，畫的太滿，寫得太大，盛得多，就會過多的，就會益出來。

　　在我看來，留白不是浪費，而是一種不“滿”的狀態，留有一種自己去發揮想象的權利，自己的想象去添加在一起的東西，留白讓人感受到的是一種靈動多姿的形態。

　　留白——是做事不能“滿”。

　　柳州市外國語高級中學高三：張妮

　　窗外蟬鳴

　　是我靈魂的呼喚

　　一切都是寂靜的

　　一縷縷輕風

　　吹來了炎夏

　　寂靜的陽光透過

　　寂靜的靈魂深處

　　想起少年的似水流年

　　玻璃般的心

　　感受到時光的感動

　　時光的眼淚

　　來至心中深處

　　心中留白一處

　　只等你來續

　　世界這麼的寂靜

　　靜靜的進入

　　你的記憶之中

　　畫水彩時，筆墨拋開了畫紙小小的一隅，留白。生活中，拋開煩惱簡單生活，留白。書寫時，拋開的距離勻稱了，留白。生命的留白就是給自己一方光明的綠洲，痛快一次，瓦解繪畫的污點，生活的不愉快，書法紙上布滿灰絲的水滴。

　　曾經問別人為什麼要對自己如此殘忍，很多人都淡淡一笑，輕描淡寫的一笑，滿滿的自嘲，生活就是這樣啊，你不拼，別人就會超越你。夏風輕撫周遭微小的音浪，無聲地出入我們的髮絲間，掃去我們沉澱的汗水，可惜如此一來，我們又一次沉重在夏日的炎熱里。笑看人生的悲歡離合，那是沒有空隙的，那是局促的，往海綿上倒了一罐水，他便膨脹到四處角落，充滿了寂寞的死角。可惜就因為如此，我們變得筋疲力盡。

　　為什麼不給自己留下一方空白，來給自己喘息。世人笑我太過怡然自得，我笑世人把自己箍得太緊。也因為他們，我發現自己冥冥之中是多麼的自在，我不需要與世界為敵，不需要因為工作而筋疲力盡，我不需大聲嘶喊。因為我還記得我曾經開闢了那片荒漠，解鎖了布滿銹跡的鐵門。

　　生命因為太過於精彩而衰敗，因為太過於平淡而惘然。有人問那麼我現在好來得及嗎？

　　真是對不住，生命沒有給你機會。我望着五彩的水彩畫，用筆沾上水，開闢出一方不黑不白的世界，面對做法，哭笑不得。連忙制止我，如此美的一幅畫就被你毀掉了！果然還是崇拜精彩不是嗎，其實精彩是可以彌補的，只要你可以努力。

　　是啊就是努力，讓我們都變得過於不安逸。

　　放過自己吧，給自己留白，因為無論你怎麼去除，都不會想以前那樣純白。

　　吉林長春南關區東北師範大學附屬中學初一:詩麥

　　有一首鋼琴曲-《雨的印記》，它是我最喜愛的旋律，空閑時間，一次次的聆聽成了我不可缺少的一個項目，人生便充實了許多。

　　當夜深人靜，春雨迷朦。趁着夜色，此時閑暇無事，打開播放機，清脆悅耳的旋律傳入耳朵。驀的，有一種超凡脫俗之感，音樂的起伏和着雨聲把我帶進了輕快的夢境。我深深地陶醉了，我願化作一縷清風，融入這純凈怡然的情景了。

　　很多時候，盤旋在人們心中的就是房子、工資、成績等。疲於奔波勞累，忙於應付，工於算計。驀然回首，我們已喪失了生命中的真諦，這時候，我們是否應該在奔波勞累之餘，為自己的生命留下一片空白，靜靜的享受生活。

　　疲乏了出去走走，讓大自然的美景平抑你內心的躁動，消融你內心的不快。煩悶時，聽聽音樂，讓輕鬆悠揚的聲音慰藉你勞累的身心。

　　空餘閑暇時，我會打開音響，靜靜的聽這首曲子，尋求另一種形式的樂趣，感受另一個騰跳在充滿靈性的音符里自由的我。

　　給生命留白，淡然看待人生的得失、榮辱與成就，正如這純美的旋律，不留一絲雜音。心胸豁達些，一切不過是過眼雲煙，真正永恆的是人的精神。笑看雲捲雲舒，靜觀花開花落，寵辱不驚，去留無意，不失信心。

　　世間的繁雜鎖事，生活的磨難坎坷，粗糙了一顆原本溫柔濕潤的心。給生命留白就是享受生活。暫時從塵世中超脫，以“採菊東籬下，悠然見南山”的飄然。笑看生命，讓生命於寧靜淡薄的休息之後，帶着超然，含蓄繼續前進。給生命留下印記，這便是它的主旋律。

　　“留白”這個詞對於畫者，可以說再熟悉不過。一張水墨畫，無論是一桿桿青竹，還是大朵暈開的牡丹，都需要留白。留出水墨呼吸的空間，亦是留出真正的意蘊。水墨因留白而變得更加富有層次，其實對於生活，我們不妨也留下一些空隙，或許，就能享受到更多美的詩篇。

　　初三的到來不由分說的將我的暑假折了半，所幸還有短短的二十幾天，已經足夠我休整一番。可耳邊聽到的，卻是許多同年級的朋友不停的跑出去補課的消息。“初三多了科化學，不補會不適應的”“初三物理難，落下了怎麼辦？”一個個補課的理由，簡直如初春時的百花，各有各的妙處，彷彿補課是天經地義一般。甚至還有家長公然揚言“學校放暑假有什麼用，天天不上學都玩野了。”有學生語出驚人“我就不信那些學習好的尖子生誰沒補過課！”這一句句話轟炸着蟄伏在家中休憩的我們，讓我們都懷疑自己放假休息的對錯了。

　　而放眼那些過度補課熬夜的同僚們，一雙雙黑眼圈透露的是無盡的壓抑與疲憊。雖然“十年寒窗苦，一朝天下聞”，可這“苦”真的代表我們必須要放棄健康、青春、陽光，而只能“兩耳不聞天下事，一心只讀聖賢書”嗎？

　　在那些學習較好的仁兄們之中，則又彷彿是另一片景象。如我所見，“優等生”中私下補課的人卻是不多，甚至有一些“誓死不補”的呼聲。不補課卻有好成績，難道他們一個個真是文曲星下凡，都擁有一目百行的特異功能？不是的。其實補課的同僚們只要稍稍注意一下就會發現之中的奧秘。

　　那些輕鬆的學生們，更懂得為自己的生活留白。

　　他們將自己的時間用於休息和適度的遊戲，非但沒有浪費，反而令自己能保存更多的精力和效率。更重要的是，他們可以享受到更多的快樂，擁有一個健康的身體和陽光的心靈。正如水墨畫，略去那些不必要的枝葉，反而能體現出深層的美麗與境界。

　　給生活留白，也是一種藝術。

　　天津英華國際學校二年級：鍾熒