學海無涯作文
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學海無涯苦作舟作文1000字
話說韓愈當初是一滿腹經綸之人，雖學問淵博也是一驕傲之人，乃至後來覺悟後用退之為字，想不到竟能發出“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的感嘆。初識只覺深不可測，現在卻感覺是那樣的親近。
要期末考試了，各位老師大顯身手，輪番作戰，逼着我們大吞精神糧食，真是荒謬，精神糧食是什麼，讀書又是什麼，這兩者根本就不能相提並論嘛，期末考試的日子日益接近，也不知老師是受了什麼（特別是班主任）竟然提出題海戰術，看似可行，卻易弄巧成拙，可惜教師們不懂。
“學海無涯苦作舟”連着名文學家韓愈也這樣說，也確實有些道理，但我更喜歡廣告中所說的那樣“學海無涯諾亞舟”。都說我們的認識是偏激的，雖有些不服，但轉念一想，冰心奶奶說的那樣“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，然而當初它的芽兒浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，“前人之述備矣”，我也無話可說，只隱約覺得用“苦”作舟使人望而生畏，都說90后的我們是被嬌慣了的，雖然我很反對，因為我是農村女孩，一直以為那話的矛頭是指向城市學生，但想想城市學生整天被逼着學這學那，整日在大人們的魔掌下度日——痛苦不堪，雖然我曾經瘋狂嚮往那種生活，以為那樣能快樂。現在想來真是天真至極。
“學海無涯”這句話似乎被人們充分認可了的，但在我印象中，不管誰對，我的期待都是學習后撈個地位，混個飯碗。我想，正真活到老學到老的人可謂寥寥無幾。就拿老師為例，他們在教書，就像英語老師說的那樣，那是他們的職業，誰又能說他們在學習，即使學習也是為了工資吧，我說這話毫無貶低老師的意思，教師傳授知識給我們，我們何德何能敢班門弄斧，我一向尊重教師，雖然我並不願做一名教師。
有的人會說“學海無涯”的含意是知識沒有窮盡，這我相信，只是偶爾也想：“難道真的沒有人能把現存的知識學完”或許這太幼稚，答案否定，但這些知識是人類總結出來的，人不可能知道嗎？當然科學驗證一個人的頭腦一般開發了10%左右，其他的大半部分處於睡眠狀態，還說女生的智力開發比男生快，因此女生越讀越笨。我一直在思索，但終究毫無答案（當然我這個無名小卒是不可能有這樣的重大發現）
“學海無涯苦作舟”，細細斟酌，似乎那樣的真切。看看周圍的老師，真可謂苦口婆心，整天給我們念天書，實施“雙流”（班主任新發明的處罰效果即流汗、流淚）也就為了幫我們造那一葉小舟呀！
“學海無涯苦作舟”或許是真理吧。
學海無涯樂做舟作文1000字
“讀書雖苦，樂在其中”。當我們為了那些眼花繚亂的“數字迷宮”嘔心瀝血時，為了那些令人頭痛的作文題目而費盡心思時，一定會感到特別辛苦，這些表面看起來的確很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。
“一份耕耘，一份收穫”，耕耘就是付出一定的代價，沒有含辛茹苦的“耕耘”，那能得到甜入人心的收穫呢？知識的海洋中本來就不是風平浪靜的，要想在知識的海洋中有立足之地，那我們就應該不畏艱險，在知識的海洋中揚起奮發的風帆，努力去拼搏。那樣一定很辛苦，但我們是要想着一份耕耘一份收穫。那我們就不會畏難止步，而會更加積極進取。當我們真正領悟到學習的樂趣時，那我們則會領略到知識的芬芳。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們每個人都渴望獲得更多知識，那我們付出的這點辛苦又算得了什麼呢？ “失敗乃成功之母”這是被無數事實證明了的一條真理。在我們通向成功的道路上，失敗幾乎是在所難免的，但對我們來說，失敗又算得了什麼？我們從一次次的失敗中汲取教訓，獲得經驗，失敗就意味着我們離成功不遠了。而且成功與失敗本來就是同時存在的，就像一對雙胞胎。當你成功的時候，有時將要面對失敗的危機，當你失敗的時候，也有着將要成功的希望，而這正是上帝在考驗我們應怎樣面對失敗與成功的。從古到今就有不少人物為我們樹立了榜樣。如越王勾踐不就是卧薪嘗膽後攻下吳國的嗎？取得一千多項發明專利的愛迪生，他既是成功者，又是失敗者，他耗時十五年，經歷五萬次的失敗，才改造成功鎳鐵鹼蓄電池。英國的物理學家威廉·湯姆遜曾說過：“我堅持奮鬥五十五年，致力於科學的發展，用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點，這個詞就是‘失敗’”。其實，在這種種奮鬥中的失敗，難道不是一切成功之士登上頂峰的階地嗎？
在我們的一次失敗之後，不凡有些難過，我們只要以樂觀的心態去面對，重新站起來迎接挑戰。在憂鬱的日子裡靜下心來，抬頭望天，天空還是和昔日一樣的湛藍，似乎它從不為失敗而悲傷。偶爾，還有幾朵白雲悠悠地漂移着。對這着潔白的浮雲，你也許會暫時苦悶，失敗，陶醉在如夢般的景象里，固然，苦悶與失敗的憂傷就會隨附白雲而飄走。
如此美妙的人生歷程，何不讓我們親手為他們增光、添彩，打扮的更美麗、更漂亮呢？讓燦爛的陽光，湛藍的天空，涓涓的細流。。。。。無數美麗的小花，伴着我們，我們應該勇敢去面對、去追求。這樣，我們的所有夢想將變為現實。
學海無涯苦作舟作文600字
面對大海,勇者也會感嘆自己的渺小；面對歷史的長河,偉人也會感慨生命的短暫；面對浩瀚的知識海洋,權威也會感懷自己的膚淺。這時,或許只有懦夫會慶幸自己從未挑戰過海洋；只有小人會為自己的蹉跎歲月感到驕傲；只有愚者會賣棄知識,炫耀自己“知識淵博”……
人,只有在受傷之後才會學着堅強；只有在奮力拚搏之後才看到世界的精彩；只有對比之後才發現自己的對手真的很強。
馬克思為人類的解放事業孜孜不倦的奮鬥之後才發現自己的知識依舊淺薄,於是以52歲的“高齡”自學俄語；居里夫人刻苦勤奮之後的感覺學術上的需進取,於是在成為世界上第一位獲得諾貝爾獎的女科學家之後一頭扎進實驗室；比爾.蓋茨在成為舉世矚目的IT巨子之後仍然虛心聽取下屬的”O”(噢,比爾,你做錯了。)因為感覺自身仍需向發達國家學習,中國的航天人在享受“神州五號”的喜悅之後仍堅定地提出了“奔月”。
我們作為仍然坐在教學中的為著高考作最後努力的學生,可以深刻體味越是深入越是能夠發現自己的不足的感受,所以即使再累,再苦我們也不會放棄。或許我們不能取得勝利,可只要我們還在努力,我相信生活不會虧待我們。
朋友,學海無涯,讓我們一起苦作舟,讓我們向目標邁進,讓我們更加靠近成功的彼岸。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟作文1100字
書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟出自我國唐代著名詩人、哲學家韓愈的治學名聯。《增廣賢文》亦收有此聯
品味讀書妙聯
●韓士奇
讀書人都愛書。自古以來，不少名人將自己勤奮讀書的情趣寫成對聯，用以自勉或互勉。
宋代學者劉載好學不倦，知識淵博，他的書齋配掛一副自書對聯：“夜眠人靜后，早起鳥鳴先”，說明學習的勤奮和刻苦。
蘇東坡年輕時自以為已無書不讀，便書一聯：“識遍天下字，讀盡人間書”。 后經一老翁指點，改成：“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。
詩人陸遊以書為伴，將書齋取名“書巢”， 並自題一聯：“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年”。
民族英雄鄭成功酷愛讀書，他的自勉讀書聯寓意深刻，頗有韻味：“養心莫若寡慾，至樂無如讀書”。
清代一些讀書對聯各道志趣，清新可讀。咸豐年間學者王文韶手書一聯：“好山水游，其人多壽；有詩書氣，生子必才”。
學者孫星衍寫有一副對聯：“莫放春秋佳日過，最難風雨故人來”。曾有不少人書寫此聯，張貼於書房，以鞭策自己。
文學家王士禎愛好讀書寫作，曾自題書齋聯：“書搜萬卷，讀書求實用；筆剩一枝，下筆尚真情”。
《四庫全書》的總纂紀曉嵐寫有一副對聯：“浮沉宦海為鷗鳥；生死書叢似蠹魚”。聯中把自己比喻成“蛀書蟲”，熱愛讀書由此可見。
現代名人的讀書對聯獨具情趣。蔡元培步入仕途仍不忘讀書，曾撰寫對聯懸於書齋：“都無作官意；惟有讀書聲”。
沈鈞儒的書齋也有一聯：“立志俯存千載想；閑淡無過五分鐘”。他立戒清淡，惜時如金。
魯迅在北京“老虎尾巴”書房西壁掛有一副集屈原《離騷》句聯：“望崦嵫而勿迫；恐鵜鳥之先鳴”。他在《彷徨》的題詞也引了《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”， 正好是這一聯的註腳。
周恩來讀中學時，撰寫一聯：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”。把如何交友，怎樣讀書說得明朗透徹。
毛澤東在湖南第一師範學習期間，曾寫一聯：“貴有恆，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒”。把讀書要持之以恆、循序漸進的道理說得透徹明了。
歷史學家范文瀾在自己書齋中懸有一聯，用以自勉：“板凳要坐十年冷；文章不寫一句空”。
高雅美妙的讀書對聯不勝枚舉，常被人們引用的一副：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，出自20世紀30年代《大公報》一個年輕編輯王芸生之手。
當代作家柯靈，從小愛好讀書，他的書房也掛一副趣聯：“讀書心細絲抽繭；練句功深石補天”。
面詞義：書山有路，但是只有在書海中勤快的奔波的人，才是真正的找到路，不然就一點也學不到。學海中沒有邊，只有用自己辛勤勞動用辛苦作舟才能達到彼岸。
意思：讀書治學要勤奮。
學海無涯作文800字
課堂上總能看到你把手舉得老高，深怕老師沒有看到你；總能聽到你剛勁有力口吻，充滿着自信。小敏哥——我正在說你呢。
你僅僅比我大10天，比我矮小，可我總尊敬地叫他“哥”。你有不懂時，會很虛心得走到我跟前，吞吞吐吐地說出你的不解，我卻很開心得能回答你的問題，因為你成績比我好，你比我聰敏。
你卻毫無認識這點，你每次在我面前說你的缺點，讚美我的優點。我們倆有個共同的優點，就是特別謙虛，這使得我們不約而同得走在了一起。我深深記得我們一起走路時你燦爛的笑容，更不會忘記你跟我打招呼時甜蜜的“芽兒！”。
這次主題班會，你寫給我這麼一句話：書山有路勤為進，學海無涯苦做舟。我看了非常感動，感動中但有悲傷和歉意，因為我寫給的不是你。不過你並沒想這麼多，一心希望我比以前更努力，更愛學習。
我想告訴你，我不會對不起你給我的14個字，我相信這14個字不是抄來的，因為“勤為徑”的“徑”你寫錯了。
老實說，這幅對聯也許哪裡聽到過，但我卻只知道學海無涯這個成語。我查了一下資料才知道你寫錯了，才知道原來是韓愈寫的。
從這個微小的細節能得出，你看的課外書高出我許多。因此，我不能落下來，我要更努力。我語文一直很不好，也許這個已經能充分解釋了“為什麼”。
對，學海無涯，在這高中階段，我不能在散漫，我要學的東西還多着呢。
對，學海無涯，讓我們一起努力吧。
不知道還能與你同學幾年，但你早已在我記憶深處紮下了根。
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沒打過草稿，想到什麼就寫了什麼。本來只是突然有興趣想寫這篇文章，不過起筆后才發現，好難寫。明天要期中考試了，小敏哥，祝你考出好成績，不過我不會甘拜下風，月考比你低了8分，這次一定要追上你。一起加油吧！
雖然我知道你看不到這篇文章，但……總有一天，我會讓你看到一篇更好的。。
無所謂能不能被發表，但仍然希望大家頂一下，第一次發稿，不希望被退下來！
學海無涯作文400字
翻開書，從古到今盡收眼底；打開電視，家事、國事、天下事盡記腦海。一個個方塊字指引我們朝着學習新知的地平線不斷的前進，書香書芳吸引着我們盡情的欣賞它優美的語言。
學，學讀書，好好學習知識，一步比一步有情趣，一步一步走的遠。雖然知識是沒有盡頭的，可沿路的風景是否比終點更精彩。知識就像一朵花，一隻鳥，欣賞過便記住它的清脆，它的優美，然後再奔向下一朵花，下一隻鳥，永遠不要停歇。就像毛澤東所說：“學習的最大敵人就是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。”我們不能滿足於一朵花的芬芳，更不能滿足於片面的知識。
在如今高科技的時代，沒有知識就等於沒有工作，想要有好的生活，就要從現在開始好好學習，天天向上。
知識是學出來的，無論在哪個年齡段，知識都是尤為重要的，只有不斷的汲取新知識，生命才不會成為一潭死水。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。知新知，學新學，讓人生更有價值，讓社會更加敬佩。能學，會學，有知識才是人生。
學海無涯好問是帆作文900字
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”站在汨羅江畔的屈原，你苦苦找尋着挽救楚國的途徑，你問天問地問世人，然而，儘力吶喊無人聽，豺狼當道天欲傾。能回答的 只有你那“九死其猶未悔”的心，能做的只有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”……?“明月幾時有，把酒問青天。”蘇軾，一個胸懷大志，滿腹經綸的政治家詩人。你才華橫溢，本可以兼濟天下，命運卻將你貶到偏遠的黃州。你舉杯問天，把酒望月，然而，天空陰雲密布，月亮深藏宮中。能回答你的，只有你那顆撲撲跳動的為民之心，只有你那寬廣豁達的胸襟：不公的命運，何須去問；不幸的遭遇，何必操心——一蓑煙雨任平生。?
我“問”自己，卻聽到了歷史蒼涼的聲音；我“問”自己，更聽到了現代的強音…… ?面對黑暗的社會，毛澤東“獨立寒秋”，“問蒼茫大地”，大地無語，湘水北去。面對失敗，毛澤東向世界發問——中國的出路在哪裡?蘇聯人說，“城市包圍農村”。再次失敗，毛澤東無語，他問自己——革命的出路在何方?無數次血的教訓終於在他心中凝成一句強音：農村包圍城市……?在那條曲折的小路上，有一個老人在踽踽獨行。他目光深邃，心情抑鬱。社會主義已走了二三十年，為什麼中國經濟長期停滯，人民生活長久窘困?他問。雲不語，草萋萋，鳥兒無憂無慮……小路上留下他一行行堅實的腳印。終於，一個聲音震撼了神州大地——改革開放，走中國特色的社會主義!?現在，中國經濟崛起，令世界稱奇。然而，外國人說：最好的工廠在中國，最先進的技術在我們手裡。說得好，說得對。求佛求仙求神靈，不如求自己；問天問地問別人，不如問自己!最先進的技術何處去問?要擁有隻有靠自己，靠創新。培養創新人才，這是我們的當務之急!?黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它去尋找光明；上帝給了我會說話的嘴，我會用它去問自己，問他人，問人生。?
是啊，萬物有道，知識無邊，學海無涯，好問是帆!心中時時有風，才能像莊子一樣游得逍遙自在；人生路上處處善問，我們才能夠漸行漸遠!?
學海無涯苦作舟作文300字
發明家愛迪生在多次實驗中遭到了許多的失敗和挫折，他何嘗不是面對，自己去解決，他不曾放棄，不曾泄氣，正因為他的這份堅持不懈為推動歷史科技文化前進做出了巨大的貢獻，直到如今人們還把他銘記於心。這不正是學海無涯苦作舟？
“台上一分鐘，台下十年功”沒有苦練怎能成才，做石為人，塑石化魂。。。陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹。只有嘗試了苦頭就會有加倍的經驗讓你去尋覓甜的滋味。。。那便是最值得回味的！
