留下了什麼作文

　　常言道：“前人栽樹，後人乘涼。”“送人玫瑰，手有餘香。”的確。下雨天，門口父母留下的雨傘，留下的是父母無微不至的關心；生病時，朋友一句關切的問候，留下的是朋友真摯的友情；“非典”期間，白衣天使孜孜不倦的工作留下的是病人親屬幸福的淚花……可當今的白領階層和一個貧窮的老百性留下的又是什麼呢？

　　“五一”期間，我到雙溪水庫遊玩，那裡有青翠的松柏，有碧藍的天空，更有清澈的溪水，我走在岸邊樹林中，聽着啾啾鳥鳴，呼吸着大自然的氣息，心中感到無比的愜意和快活。

　　突然，一隊白領旅遊悠然的從我身邊走過，他們個個身穿名牌服裝，男士們手拿名貴的公文包，女士們手提提袋，每個人都顯得光彩照人，甚至悠閑的身影也顯得高貴，優雅，天氣越加炎熱，他們紛紛拿出紙巾，擦去額上的汗珠，然後把紙巾扔進身邊清澈的小溪里，面不改色地走了。人雖走了，留下的卻是漂着紙巾的小溪和人們憎恨的雙眼。

　　紙巾向下流去，一個駝背老人站在岸邊，拿着一個網兜，他邊用力彎下身子艱難地把網兜靠近紙巾，終於夠着了，他把網兜慢慢縮了回來，用手輕輕把它放進身邊的垃圾箱，溪水唱着歡快的歌兒向下流去，留給人們的依然是青翠的松柏，碧藍的天空和清澈見底的溪水，留下人們對雙溪的讚美和留戀，我卻再也無法欣賞着令人陶醉的景色，快步走出了景區。

　　同樣是人，光彩照人的白領留下的垃圾是黑色的，而枯瘦如柴的老人留下的溪水卻是明亮的。溪水們嬉戲着，與陽光玩耍着，留下了老人背後的耀眼的光芒。(兩種人，兩種行為，兩種思想，兩種品質在對照中十分清楚地表現在我們的面前，對比表現手法的作用在此可見一斑。

　　當我看到這一幅幅圖片時，已是驚呆了。

　　還有那迴響在耳邊的動人音樂，似乎更令人揪心。

　　回憶起兒時的故鄉，它那麼美。

　　那時，我愛獨自走在田野上，仰望蒼穹，天空是如此的瓦藍，

　　彷彿，我可以透過它看見遼遠深邃的宇宙。

　　還有那地里盛開着的油菜花，怒放着，

　　猶如無數個太陽，播撒着生機與活力，

　　金燦燦的，令人眼花繚亂。

　　這裡的一切都是如此美好：

　　門前的清澈的小溪，在靜靜的流淌着，

　　鬱鬱蔥蔥的大樹上有白鶴在嬉戲，

　　樹下有幾隻活潑的小狗，在菜地里打着滾兒，

　　農民唱着山歌，辛勤的農作着，

　　這裡是一片和諧。

　　然而，歲月流逝，一切都變了，那麼快。

　　天空早已習慣了污濁，黑色的煙無情的直衝向雲霄，

　　天空已經無力反抗了，四下里一片陰暗與沉寂，灰色的天，將要讓人窒息。

　　大樹，田野，不見了綠裝，

　　街道上，車水馬龍，

　　汽車的喇叭聲歇斯底里的嚷着，尾氣不斷地向外排出，灰塵瀰漫了整個大地。

　　小溪疲倦的流淌着，它昏睡着，它承受不住垃圾覆蓋的打擊。

　　小狗，白鶴，你們去了哪裡？

　　瞧！陰暗中閃爍着耀眼白光的銳刀，正瘋狂的朝向它們砍去，

　　而，惡魔在一旁叫嚷着，歡呼着，

　　大聲的呼喊：“我們是勝利者！我們是萬物的主宰！哈！”

　　尖銳的聲音遊盪在大地，所經之處，寸草不生！

　　人類，不錯的自然生物，他們有自己的思維。

　　一座座高樓大廈是隔絕森林的屏障，

　　城市，成了他們的棲息地

　　他們願意在這裡穿梭，忙碌。

　　利益，民為它而生。

　　為了它，人們採取各種手段，也不顧一切。

　　然而，人類在獲得一大堆鈔票時，

　　得到了什麼？一大堆的廢紙罷了！

　　失去了什麼？我們的生物朋友！我們的自然家園！

　　等到了未來，我不願看到：

　　在夕陽中，在灰濛濛的天際之下，

　　無數的人們緊抓着自己的錢袋，

　　筋疲力竭的跪在沙漠上，

　　他們看着遠方，

　　除了不盡的漫天飛舞的黃沙，什麼也沒有了，所有的一切都消逝在黃沙之下，

　　他們在想：

　　錢到底有什麼用？！

　　我們究竟幹了什麼？！

　　我們為後人留下了什麼？！

　　不要讓我們只留下後悔的淚水。

　　宜賓黃岡實驗學校初三：陳余