下課後_700字

雖然韓麥爾先生說散學了，但我們們卻像是說好一樣，都坐在位子上，沒有動。　

　　我的心，好悶，好沉……抬頭看了一下從未這樣默契的大家，一樣的、都是一樣的表情，低沉，失落，悲痛的氣氛溢滿了韓麥爾先生的小院，使這個溫馨的小學堂變得很壓抑。　

　　這一情形讓我原本就不舍的心情更加痛了……轉頭，可憐的人睜大了眼睛，看着這一“壯觀”的景象，憔悴的眼神里透露着複雜的信息，驚訝、驚喜、悲傷、喜悅交集在一起，散發著奇異的光，讓我看得出神。　

　　見大家都不舍離開，韓麥爾先生扯出了一個笑，溫和的對我們說：“我的朋友們……既然大家都不捨得，那就讓我們在最後的這一刻，做完以後都無法做的事吧……”。我們面面相窺，不懂先生是什麼意思。直到他慢慢走到水壺的放置處，拿起，走出小院，到水龍頭旁緩緩伸出手，似乎用了很大的力氣才打開，看着純凈的水漸漸溢滿水壺，這一段時間內小院靜的能聽見彼此的呼吸……　

　　終於，水壺快滿的一刻，隨着吱吱呀呀的聲音，水漸漸由水柱變為水滴，小水滴，停止……　

　　整個小院里所有人的目光此刻都聚集在一個人的身上——只見韓麥爾先生吃力的站起，走向那株他親手栽的紫藤，在陽光的折射下，漂亮的水滴降落在紫藤的葉子，嬌柔的花瓣上。　

　　我們立即反應過來，不約而同紛紛起身向著未結束的事物跑着，而我，沒有去，而是鼓起勇氣，走向我最想接近的地方——看着溫柔澆花的先生，我輕輕開口道：“老師，”溫柔的人抬起頭，看着我，眼中的好奇很明顯，“會的，我會的，我會永遠記住最美的語言——法語的！”我堅定的話讓他的臉部表情很精彩，驚訝，理解，微笑，欣慰，讓我更加堅固自己的信念且無懈可擊。　

　　他將布滿滄桑的厚實的手輕輕搭在我的肩上，拍了拍：“好樣的……國家會為有你而驕傲的……”我向先生露出了發自內心的笑，回以我的，是更誠摯的心……　

　　又聽到了，那兩個在我心中根深蒂固的字——法蘭西萬歲！