滿分作文密碼解讀12_2900字

????????第十九章　 腹有詩書氣自華　?????????????????——文采篇　[寫作啟示]　????????未若柳絮因風起

　　東晉政治家謝安，是個胸懷韜略而又風流儒雅的人物。一天，他和子侄們在園林觀賞隆冬景色。忽然，朔風突起，濃雲翻滾，竟紛紛揚揚地下起雪來了。一片片雪花隨風飄舞，謝安觸景生情，朗聲吟道：“白雪紛紛何所似？”吟畢，拈鬚微笑。子侄們知道，這是要他們聯詩續句來打比喻了。這時，侄子謝朗瞟了大家一眼，拖長聲音念道：“撒鹽空中差可擬。”用白花花的鹽粒灑向空中來比喻下雪，謝安感到有點意思，但總覺得不太貼切。這時，他發現侄女謝道韞嘴角含笑，便示意她吟詩。謝道韞落落大方的吟道：“未若柳絮因風起 。”“真是妙喻 ！”大家都情不自禁地脫口而出。　

??可不是嗎？空中撒鹽缺少詩的意境，不能給人以美的享受，產生雪花飄飛的聯想；而柳絮隨風飛舞的比喻，不但形肖，而且神似。於是，一向以喜怒不形於色著稱的謝安，也滿臉笑容地誇獎說：“道韞真是謝家的才女啊！”　??如果想讓你的作文不平淡，不妨用點比喻句，比喻句比那些現成的優美詞語還要優美，還要迷人。　[密碼解讀]　??“文采”是什麼？往往只可意會，不可言傳。有人認為，文采指的是詞句漂亮，行文華麗，這當然是文採的一種，把握得好，亦可令人意盪神馳。但是，在更多的情況下，文采多指內涵的一種韻味，一種光澤，一種氣派，它以自然流露為上，返璞歸真為上。　??考場作文時，我們的頭腦中一定要有個十分清晰的作文要求：“有文采”。“有文采”是在“語言通順”的基礎上提出的更高一層的語言標準。或是詞語生動，或是句式靈活，或是善於運用修辭手法，或是文字有意蘊，這些都是有文採的表現。因此，有文採的文章，一般都會達到這麼幾點：　??1?善於引用名句，警句、諺語等，給你的語言塗抹靈動的色彩，起畫龍點睛的作用。　??2?語句洗鍊，純熟，自然而流暢，幽默而含蓄。　??3?藉助自然景物來表情達意，或比喻，或聯想，或擬人，善於由此及彼，以物喻人。　??4?句式富有變化，或對偶，或排比，或反覆，或反問。　??5?層次分明，段意呈遞進關係。　??6?構思有意境，表達藏而不露，給人以回味的餘地。　??“有文采”就是鼓勵考生語氣創新。那麼，如何培養語氣創新能力呢？《考試說明》對“有文采”的具體描述為：“詞語生動，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有意蘊。”所以語言要創新，主要應抓住以下4點：　??一、詞語要生動　??詞語生動就是要求我們選用恰當精妙的、新鮮傳神的、具有形象性的、極具表現力的詞語。　??精心選用動詞。動詞是文章活的靈魂，運用得妙，能使文章的表述精確、鮮明、生動，令人耳目一新;運用得有靈氣，能增強文章的氣韻，給人以美的享受。　??精心運用疊音詞。疊音詞能增強語氣的意境美、音樂美。　??精心運用表色彩的詞。表色彩的詞能增強語氣的意境美、繪畫美。　??精心運用成語及4字短語。成語及4字短語能形成一種和諧美。成語的特點是形式簡潔，意蘊豐厚，可以達到言簡意賅的效果，成語連用還可以增強語勢，讀來鏗鏘有力，悅耳動聽。　??詞語要盡量選用具體、可感的，有形有象的，而不選用概念化的、抽象的、音調呆板的詞語。　??詞彙豐富關鍵在於平時注重積累，頭腦中儲存豐富，使用時才能左右逢源，妙語連珠。　??二、句式要靈活　??現代漢語的句式豐富多彩：短句明快有力，長句縝密細緻；整句對稱和諧，散句靈活自然。靈活運用，整散結合，狀物寫景，敘事說理，就能錯落有致，搖曳生輝。　??有一篇題為《問世間情為何物》的文章，小作者以純凈飄忽之筆寫出了純潔迷離之情和如詩如畫之心。文章一開頭，“雨水潤草，花香怡人“，對偶句式整齊優美，引人入勝；正文中用”鷹的情是把翅膀獻給藍天，花的情是增添山的靈秀，人的情是把愛灑向人間。“這樣的排比句式，使語言充滿神韻和吸引力，同時也加強了情感的表達和主題的深化。”月光如水，水如玉。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在花兒的面前，凝視着，花兒無語，我無語。“我慢慢地聽，給我以心靜，給我以力量，這就是情，無須說什麼，毋庸想什麼，就這樣，很美，很靜……”整句和散句交錯使用，呈現出一種整齊錯落之美，浪漫飄逸之秀，文章自然會受到閱卷老師的青睞。　??三、修辭要善用　??修辭是語言藝術的花朵。恰當地使用修辭手法，能使文章語言形象鮮明，氣勢貫通，音韻和諧，顯得文采飛揚。例如，一考生在《我說“減負”》一文開頭這樣寫道：“書，一疊疊堆起來；書包，一天天重起來；眼鏡，一圈圈厚起來。”“沉重，沉重，沉重。”作文開頭就用了排比和反覆的手法，先聲奪人，一下子就抓住了閱卷老師的心，這樣的開頭言辭雋永，讀來就很有味道。一篇中考作文能巧妙使用排比、反覆、比喻、擬人等修辭手法，作文就能“氣象崢嶸，色彩絢爛”。　??四、文句要有意蘊　??意蘊是指文句的深意及蘊含。在一篇作文中要注意引用名言警句、民諺俗語、詩詞佳句等，增強文采。名句可給人以深度感、厚度感，增強感染力是衝擊閱卷者視野的好辦法。　??為了表達對祖國大好河山的熱愛，有一考生用了這樣一組句子：　??我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“盪胸生層雲，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復回”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時明月漢時關”的古樸塞北；我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。　這樣列舉祖國的名山大川，具體形象，很有文采。　??作文時一定要留心鍊句煉意，使文句具有音外之音，韻外之韻，情外之情。孔子說：“言之無文，行而不遠。”我們說：沒有文采，難上檔次。讓我們用知識、思想、情感、技巧的春雨，去澆開文採的花朵吧！　[教你一招]　????????流行歌曲增文采　??怎樣使自己的作文有文采呢？流行歌曲是一道亮麗的風景。　??流行歌曲那平易的曲調旋律，個性化的抒情唱詞總是能瀰漫在花季雨季中的少男少女心中，同學們不妨把它引入到作文中，使作文增添一份亮點，增添一份情趣，增加一份飄逸的文采。　??引用流行歌曲入文應注意把它放在恰當的位置上，才能取得出奇制勝的效果。　??一、放在文章的眼睛上。有了好標題作文才能顧盼神飛，流行歌曲中相當一部分歌詞具有濃郁的抒情詩味，可以信手拈來作文章的眼。例：在寫“理想”的作文時，有位同學用《我的未來不是夢》作標題，表達了對理想的執著追求。　??二、放在文章的開頭。用優美的歌詞開頭，容易造成一種抒情氛圍，取得引人入勝的效果。　??三、放在文章的轉承處。好的文章結構清晰，環環相扣。引用流行歌曲作別緻的過渡，鑲嵌在作文的轉接處，讓文章從平淡中轉出一個波瀾，轉出一份驚喜。　??四、用在文章結尾處。結尾往往是需要重鎚敲打的地方。如果能在結尾卒章顯志之處吟上幾句流行歌曲，讓它成為點睛之筆，不僅可以升華文意，還能避免寫作中常見的抒情議論空洞的毛病，獲得情文並茂的效果。　??五、放在文章的線索上。引用流行歌曲串起有關的生活素材作為文章的線索，成為文章起承轉合之處上獨具魅力的語言，使文章平添風采。例：一位同學寫《戰勝脆弱》一文引“不經歷風雨怎麼見彩虹”放在文章的開頭，中間過渡和結尾處反覆詠唱，唱出了自己沉甸甸的人生感悟。　??總之，同學們如能引流行歌曲中的精品（還有詩詞名句）入文並與文章內容水乳交融，那麼作文一定會更新更美，言之有文，行且遠矣。