我最敬佩的老師_1300字

　　在我的記憶中，我最敬佩的老師就是教我數學的馬老師。

　　馬老師對待學生總是不厭其煩，沒聽懂的知識馬老師會一遍一遍地講，直到我們明白為止。考試沒有考好的同學，馬老師總會幫助其分析錯題，樹立信心，積極鼓勵。

　　有一次，因為我平時沒有認真上課，圓柱和圓錐體積沒有學好，只考了61分。馬老師馬上找到我，與我研究了一下為什麼會錯這麼多題，是因為我平時上課時聽講不是非常認真，回家后又沒有很好地複習。找到原因后，馬教師就開始講我不會的題，最後終於使我明白了我錯在了哪裡。在後來有關的考試中，我吸取了以前的教訓，終於把成績提高了。

　　馬老師不僅對我們的學習關心，而且對我們的身心健康也關懷備致。我們有一些同學說話時有帶髒字、經常與同學發生衝突，而且蠻橫不講理，欺負弱小同學。馬老師對這些行為不是抱着置之不理的態度，而是積極反對，對打架、罵人的同學要進行嚴厲批評，嚴重者還要懲罰。

　　有一次，有一位同學忽然難受得無法堅持上課，馬老師立即打電話通知家長，並把這位同學送到醫院，還替他挂號、交費、檢查、拿葯，忙得滿頭大汗。

　　馬老師雖然對我們非常關心，對自己要求的卻是非常堅強，寧可自己吃苦，也不讓我們缺課。

　　有一次，馬老師講課時，不小心被桌子絆倒了，腳骨折了，馬上被送往醫院，照X光片、打石膏。可是在病痛當中還是非常關心我們的學習。我和同學去看馬老師時，她見到我們第一句就問我們學習如何。三個月後，馬老師的傷還沒有痊癒，就忍着傷痛，拄着拐仗開始給我們上課了。

　　這樣關心學生，一心為學生的老師是多麼值得學生敬佩呀！

　　在我的記憶中，我最敬佩的老師就是教我數學的馬老師。

　　馬老師對待學生總是不厭其煩，沒聽懂的知識馬老師會一遍一遍地講，直到我們明白為止。考試沒有考好的同學，馬老師總會幫助其分析錯題，樹立信心，積極鼓勵。

　　有一次，因為我平時沒有認真上課，圓柱和圓錐體積沒有學好，只考了61分。馬老師馬上找到我，與我研究了一下為什麼會錯這麼多題，是因為我平時上課時聽講不是非常認真，回家后又沒有很好地複習。找到原因后，馬教師就開始講我不會的題，最後終於使我明白了我錯在了哪裡。在後來有關的考試中，我吸取了以前的教訓，終於把成績提高了。

　　馬老師不僅對我們的學習關心，而且對我們的身心健康也關懷備致。我們有一些同學說話時有帶髒字、經常與同學發生衝突，而且蠻橫不講理，欺負弱小同學。馬老師對這些行為不是抱着置之不理的態度，而是積極反對，對打架、罵人的同學要進行嚴厲批評，嚴重者還要懲罰。

　　有一次，有一位同學忽然難受得無法堅持上課，馬老師立即打電話通知家長，並把這位同學送到醫院，還替他挂號、交費、檢查、拿葯，忙得滿頭大汗。

　　馬老師雖然對我們非常關心，對自己要求的卻是非常堅強，寧可自己吃苦，也不讓我們缺課。

　　有一次，馬老師講課時，不小心被桌子絆倒了，腳骨折了，馬上被送往醫院，照X光片、打石膏。可是在病痛當中還是非常關心我們的學習。我和同學去看馬老師時，她見到我們第一句就問我們學習如何。三個月後，馬老師的傷還沒有痊癒，就忍着傷痛，拄着拐仗開始給我們上課了。

　　這樣關心學生，一心為學生的老師是多麼值得學生敬佩呀！