懸在記憶中的美好_1500字

懸在記憶中的美好　

　當美好隨着時間一點一滴逝去，因為曾經出現過不再使人重視。可是，有一些卻是保留在永遠不會消失的空間。　

　　——引　

　　時間的遺忘，太多太多的美好都消失了。不再存在，不再出現，不再擁有，更不再相信。只是有一個短短的片段，一份莫名的熟悉感，總覺得以前曾經生活在那個地方過。有點可笑，時間使彼此都變了，變得形同陌生人，幾年的感覺，居然會因為幾天而變得陌生，那種感覺不再重複，那種美好卻時刻都懸在記憶的最深處。　

　　遺忘的永遠都是美好，為什麼傷痕總是深深的留下烙印。痛、真的很痛，痛的難以自拔。居然被迫用另一種更受傷的方法，轉移痛處。看着血一滴滴的灑落，終於釋懷了…為什麼受傷時，你們都不在，為什麼總是獨自承受，為什麼要強顏歡笑，為什麼要偽裝…為什麼我們都變了。.　

　　以前的點點滴滴我都記得，記得我們是怎樣認識的，記得我們說好怎樣在遊戲里“打遍天下無敵手”的，記得我們是怎樣打算蹺課的，記得我們周日是怎樣拚命趕作業的，記得在我傷心哭泣的時候你是怎麼安慰我的，記得我們吵架的時候，你總是對我說“我給你滾出去”好像你根本就沒有生過我的氣，可是有些時候明明都是我的錯，為什麼總是你來安慰我。.來主動向我say sorry，我難道有理由不“原諒”你嗎。　

　　這些，這一切和你的美好，居然有限期。也就意味着，以後我要自己一個人獨自走過，不在任何人的保護下，為了不讓我哭泣，不讓我流更多的淚水。你對我說“魅，以後寒不能再陪着你，你要長大了，不準再流淚了，淚是弱者才有的，我們的魅可不是弱者”，我說“我會永遠記得我們的友情，我們的一切，還有我的視你如心，你的是我如命”即使你真的不在我身邊，我也可以靠這些而撐下去。　

　　最深、最深的是那次萬念俱灰，我居然連死的準備都做好了，物理的老師通過手機短信發給家長，說“不允許孩子們看電視，玩手機、電腦，以及MP3、MP4等等，要多讀書，多讀有益於學習的書，像英語就要多讀，每天大聲朗讀20-40分鐘，也要聽磁帶，數學多做題，請家長認真配合。”這條短信一連發了兩個星期。第一次，我媽先是禁止給我上網，看電視，沒收MP5，隨後，我跑到房間給寒寫信，過了很長時間，我親耐噠老媽來我房間想沒收手機和MP3,看我在寫東西，問我在寫什麼，我冷冷淡淡的給她兩個字“遺書”，老媽嚇得沒敢沒收，也不再管玩電腦和電視了，可是聽見他們的嘮叨，不爭氣的眼淚還是往下掉，我給你，也就是給寒打電話：　

　　“寒，如果他們再逼我，我肯定會選死”　

　　“魅，是不是出什麼事了”　

　　然後我就把發短信的事告訴了你，你說　

　　“沒事的，就讓它隨風過吧，反正你還有我呢”　

　　“可是，如果再這樣下去，我遲早會瘋的”　

　　“魅，為這種人，這種事死，一點也不值得，好好睡一覺就過了”　

　　“嗯。.”　

　　為什麼你這樣的勸說，就可以使我變得冷靜下來呢，被你一說，我也知道，我不是還有你們嗎，何必要那麼在意他，忍忍就過了。　

　　多少次，那個英語老師把我們整到最後一個班放學，我們初二居然比初三還要晚。可笑，不管還剩多少沒有講完的作業，他都要講完，從來不管時間，講完了，放學，你總在校門口等我。還記得最嚴重的一次嗎，我餓到胃痛，先是使勁捏着手錶，直到手心出汗，可以聞到銹的味道，那種味道真的很難聞。然後握着拳頭，指甲深深的扎入我的肉里，溢出一點點純紅色的水滴，最後，咬到嘴唇出血了，而你則在教室門口，拿着麵包在等我，滿臉的擔心，我一出來，你就着急的問我是不是胃痛，看着傷痕纍纍的我，你也知道了，知道我不想被那個老師說三道四，拚命忍着的你心疼的看着我，第一次看見銀色水珠在你眼眶裡出現，因為你說過，你不是弱者，你不會有弱者才有的淚。所以，從那時候開始，我也發誓不要淚水。　

　　你，就是我的美好，永遠記在我的腦海里。