“光明”老班_700字

“光 明”老 班　

　　提到老師，我的腦海中就浮現出我的班主任來，他性格隨和，愛笑，的確是“深得人心”的。　

　 第一次見到班主任徐老師，就對他的外貌印象很深刻，不高的個子，偏瘦的身材，且髮際極高，也漸有了禿項的勢力，遠遠看他的腦袋頂像呈凹守的熱帶小島。而我們對他莫名的親切感，也許就是從這兒來的。　

　 我們常拿老師的頭打趣，說他是“聰明絕頂”，“地中海”，再問問老師有沒有用過“霸王”，老師都嬉笑着擺手過去了，但我們班也並沒有因老師的脾氣好而太調皮。　

　 我們班的科學是由班主任教的，有一次上課，老師教了折射的內容。同學們剛上完體育課，很多同學都心不在焉的。徐老師便瞪大眼睛，故弄玄虛。　

　“同學們有沒有覺得光線很亮啊？”　

　“你們知道為什麼嗎？因為我的頭折射太陽的光線到你們地方，你們這兒就有更多光了。”　

　 我們一個一個目瞪口呆，班主任竟可以拿自己的缺點大作文章，這是我們萬萬沒有想到的。但從那以後，“折射”這一概念，我們再也沒有忘掉過。　

　 老班雖然隨和，但在關鍵時刻還是很有原則的，運動會中，我們班很少有人報名，體育委員就到班主任那兒“告狀”去了。老班眉頭一皺，忽地，只見他的頭頂“像個電燈泡”一樣“叮”的亮了，從而狡猾一笑，“那些不聽話的，讓他們來我這兒“喝茶”，與老班“喝茶”倒也不怕，於是一幫“哥們兒”勾肩搭背進去了，二十分鐘后，只見他們一個個“目光渙散”地從辦公室出來，原來，他“死纏爛打”的嘮叨戰術，終究幫了班級好大一把。　

　 班中有首班歌，“向著光明頂，向著光明頂……我們的隊伍像太陽……”雖有調侃打趣的意味，但我卻相信，我們會在老班暖暖的光的照耀下，愉快地向著心中的“光明頂”進發！