人教版高中第五冊五單元作文：精彩_1100字

　　16歲，花季般的歲月，花季一樣的少年，雖然不能事事如意，但卻事事精彩。

　　春

　　“媽！告訴你一個好消息，你的兒子——我，將被作為班級代表，去參加奧數競賽。”還沒進家門我便沖門口喊到。“嚷什麼嚷？”母親從廚房裡走出來，一邊擦桌子一邊還不忘潑我“冷水”，有本事你給我拿個一等獎回來，也讓你老媽驕傲驕傲。”“沒問題”，吞下口中的菜，心中止不住想到：“憑我這麼多年的努力。拿個獎算什麼。一分耕耘，一份收穫。

　　16歲的我，如春天般的驕傲心比天高。

　　夏

　　“哈哈……“操場之上，不時傳出一陣陣爽朗的笑聲，這不，剛剛運動完，便湊在了一起，聊起了天，”XX，我說你今天神色不好，昨天幹什麼去了。”“啊……”伸了個懶腰，說道：“還不是去看NBA球賽去了，看到了12點，不過那個球賽，可真激烈，我算是明白了什麼叫專業，什麼叫籃球。”邊說還邊閉上眼晴，搖晃着腦袋，“真的嗎？”聽到NBA，大家立刻眼前一亮，紛紛向他靠了靠，問道“比賽咋樣？給說說。”“其實是這樣，昨天比賽……。”

　　16歲的我，如夏天般的火熱。活力四射。

　　秋

　　獨坐窗前，望着空中盤旋的樹葉飄起、翻轉、墜下，品味着秋天的惆悵，唉！不知怎麼自己的成績越來越不穩定，竟有下滑的趨勢。注意力也不能集中，老師都開始找我談話了，我該怎麼辦，是不是要放棄我的那些愛好，是不是以後再也不能打籃球？我該怎麼辦？

　　16歲的我，如秋天般的感傷，如秋一般的惆悵。

　　冬

　　“天啊！我該怎麼辦！”看着眼前一大堆的學習資料、作業。忍不住哀嘆。為了這該死的學習我放棄了籃球，放棄了愛好，如今還要做這麼多的作業，真是“路漫漫其修遠兮，吾將入題海而求分。”“發什麼呆！”母親從旁邊走過。“還不開始寫！把這手中的作完后，再做完這套試卷。”說完便給了我一本《精典實例解析》，明亮的燈光下，書桌上的“勤”字顯得格外刺眼。

　　16歲的我，如冬天般的冷峻。

　　16歲生活有苦有樂，有哭有笑，有酸有甜，但，生活仍舊精彩。

　　[評點]

　　本文屬於典型的小標題式片段體作文。為了表現花季歲月的人生精彩，作者巧妙地選取四個片段，冠之以“春”“夏”“秋”“冬”四個小標題，顯然這四個標題是暗示四種不同的感受，即“春天般的驕傲”“夏天般的火熱”“秋一般的惆悵”“冬天般的冷峻”：這就是花季的心情，正是這豐富的花季才成就了花季的精彩，文章主題鮮明，小標題形成序列，表現了一個完整過程又形成內容的暗示，很好地完成了主旨表達。不僅如此，每個片斷都由事件加簡略的概括性議論構成，形成整齊的結構形式，使文章具有整飭美。