朋友，舉起手來_400字

我不能做到才思敏捷，每問必答，但是，我能夠舉起手，這樣才能成功。也許，這堂課上我舉手次數樹少——僅有三次，但是我還是很興奮，支玉恆老師扣開了我的心靈之窗。　

　　我始終讓自己在課上有一個自信的笑容。在老師第一次發問的問題中，點到了我，我受寵若驚，發言有些手無足措，直到好不容易從口中擠出“忙碌”兩個略有偏差的字，老師才給予我一個鼓勵的笑。我第一次如此近距離接觸老師，那滿是皺紋的臉顯得如此年輕。　

　　我在課堂上常常有一個茫然的笑容。第二次發問使我很是尷尬，但我並不怪老師，是我自找的。那時我本很投入，但一不小心，心飛到天南海北去了，老師的話筒遞來，我卻不知讀到了哪兒，還好緩過了神，不然這事就鬧到了，老師嚴厲的眼睛可以一直盯着我瞧呢！　

　　我曾有過一個不易覺察的幸福笑容。那次，老師們為我而鼓掌，老師對我致以肯定的點頭，老師與我共同說了聲“不錯”。我是在心裡說的。　

　　朋友，舉起手吧，讓你們也能體會課堂上的“三笑酸甜”。