我們要學會“不懂就問”_600字

“我沒有什麼特別的才能，只不過喜歡尋根刨底的追究問題罷了。”這句話是美國的愛因斯坦說的一句話。的確，他沒有什麼特別的才能，卻喜歡尋根刨底地把自己不懂的問題研究出來，最後得到了回報。但我們班級里的某些人卻不是這麼做的，他們不懂的自己不弄明白，還不去問同學、老師，到考試時出現這個題目卻不會做，到最後只能看到自己試卷上留下了一個鮮艷的大紅叉。就拿我的同桌—沈東傑來說吧。　

　　今天下午的課外課上，王老師讓我們自由活動，我們一小部分人留在教室里寫作業、看課外書等。我的任務就是“逼”着我的同桌寫作業咯。因為他有很多很多的作業沒補完。等同學們全都一窩蜂地跑出去玩，我的任務也就開始了。“沈東傑”。我的怒吼似炸雷，震得他耳朵發麻。因為我發現，他竟然趁我不注意，貓着腰，躡手躡腳地往門外走去，幸好我發現的早，不然他的陰謀就得逞了。他先是一驚，然後又慢慢轉過身來，走到自己座位上，寫起了作業。“我警告你，你要是沒做完作業就想從我的眼皮底下逃走，那比登天還難，就算你今天逃了，明天我還是會看着你做作業。除非你回家，不來上學，我會一直看到你補完作業的那一天的！”我一口氣說完了這些話，呵，真痛快！但這時的沈東傑，眉頭皺起，一臉的委屈樣。我看了忍不住要笑出來，心想：哼，誰叫你作業不完成，不懂也不問問別人，還把作業拖到了現在，看看人家鄭濤，“光榮榜”上哪有他的名字啊，因為他遇到不懂的問題就問別人，你問過嗎？黑板上就數你的名字最多了，真是“榜上有名”啊，可別怪我不客氣了。　

　　哎，如果沈東傑能學學鄭濤，那他的考試成績肯定會高許多了。成績好的同學遇到不懂的問題要問別人，那成績不好的同學就更要問了。