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價值_900字

分類:五年級作文  字數:900字  編輯:得得9

  在作文班的課堂上,老師神神秘秘地說:“今天,我們來討論一個關於錢的問題。”話音剛落,老師從背包中取出了一張半新的百元大鈔,我疑惑地看着老師,心想:老師的葫蘆里難道是讓我們辨別鈔票的真假?接着老師讓我們仔細看那張鈔票,問:你們看到了什麼?”“毛主席的頭像。”“一個‘一百’。”“一張粉紅的紙。”大家都把自己所能看到的一股腦兒說了出來。接着,老師把那張鈔票放在大家的面前讓我們摸,我摸的地方是頭像的衣領,我感到鈔票表面上凹凸感特彆強。接着,老師問:“想要這張鈔票的請舉手。”我聽完,愣住了,心想:老師啊!您有錢也不是這麼花的啊!現在哪還會有人會讓肥水流入外人田?除了小龍舉起了手之外,大家都顯得有些遲疑。我沒有舉手,因為我目前根本不需要。老師接着又說:“不需要考慮任何因素。”之後,我舉手了。老師問我為什麼舉手,我回答道:因為可以用它來買書、學習用品等。”大家大部分的意見和我一樣,只有小鍾想把它存起來買手機。

  突然,老師做出了一個驚人的舉動:她把那張百元大鈔揉成了一團,我們的心那個痛啊!可憐的百元大鈔啊!百元大鈔被老師揉成了一個和糖豆差不了多少的小紙團,然後把它舉在半空中,問:“現在還有誰想要呢?”大家都舉起了手。老師問道:“為什麼大家都想要呢?”“雖然它被揉成了一個小紙團,但它的價值還在。”我回答道。老師說:“大家信不信我會把它扔出去?”“不信。”“為什麼呢?”“因為它雖然被揉成了一個小紙團,但它的價值還在,還可以買書、買學習用品。”老師正要把紙團攤開,這時,小黃擔心地說:“老師啊!小心啊!一定要小心啊!”老師聽了,就把這個任務交給了他。只見他小心翼翼地一點一點、一層一層攤開、抹平,我們在一旁心疼地說:“可愛的錢啊!”然後,老師舉起這張皺巴巴的百元大鈔問:“現在還有誰要?”我們堅決地舉起了手,老師問:“為什麼還要啊?”“因為它不管多皺,都還能使用。”我們異口同聲地說。

  一張被我們折騰得皺巴巴的紙幣,依然守住自己的價值,從這張紙幣中,我明白了一個道理:在成長過程中,不如意無法避免,但你可以試着改變環境,甚至改變自己。是金子總會發光。

  五年級:鄧琪

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