老師給我的愛作文

小學就要畢業了，在小學里所有的老師中，有不少給我留下深刻的印象，其中印象最深的是教語文的陸老師。　

　　我清楚地記得，陸老師走進了教室，三十多歲得她，瘦瘦得身材，留着齊耳短髮，一張微笑得臉看上去是那麼的慈祥、可親。　

　　開始上課了，陸老師用流利優美得語句給我們上課。她的話語像磁鐵一樣，吸住了我。從那時起，我就喜歡上了語文，併發誓一定要學好語文。　

　　四年級上班學期，有一次，我測驗考砸了，76分，語文76分，這真是破天荒第一次。我非常傷心，整整一天，我上課聽不進，飯咽不下，那刺眼的76分一直我眼前跳動　

　　放學了，我還獃獃地坐在座位上。這時，陸老師向我走來，她用溫暖的大手撫摸我的頭，親切地說：“別傷心了，還有下一次機會，來，我們一起分析試卷！”隨後，她仔細地幫我尋找錯誤的原因，耐心地輔導我。回到家，媽媽端出熱騰騰地飯菜，吃着香噴噴的飯菜，我不禁想起陸老師也有家庭，也有兒女，此時，她辛苦了一天，一定帶着疲倦、飢餓，在廚房裡做菜吧。　

　　陸老師，您像辛勤地園丁，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，您在平凡的崗位上默默無聞，盡心盡職地工作。我要把所有的感激和謝意，化作一聲深情的呼喚：“老師，您辛苦了！我謝謝您！　

　　陸莉莉老師

記得有一個冬天的晚上，我的作業沒有訂正完，老是把我留了下來，放棄自己的休息時間，幫助我訂正作業：“看，這個字寫錯了，還有，這句句子不通順 …… ”老師那溫柔的身影像黑夜裡的一支蠟燭指引我前進。外面的西北風呼呼地刮著，肚子唱起了空城計，再看看老師的眼睛，依舊堅定不已。這就是我的老師，我那敬業的老師，我訂正啊訂正，直到六點才訂正完。走出教室，外面一片漆黑，走廊上的燈關了，所有教室的燈關了，只剩下我們班的燈還亮着。老師！您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，把我們培育成才。藍色是天空的顏色，象徵著偉大的愛；黃色是土地的顏色，象徵著母親；綠色是生命的顏色，象徵著無限生機；紅色是夕陽的顏色，象徵著我可愛的老師。　

　　老師啊！謝謝您給我的愛！

宣老師給我的愛　

　　宣老師，您用真情對待我們每一個學生，愛中有嚴，嚴中有愛；老師，您用真心對待我們每一個學生，成為我們的知心人，貼心人……　

　　在我二年級的暑假裡，您到每一位同學家去家訪，那正是盛夏，太陽如火球般的烘烤着大地，人們都已經熱得不想出門了，可您卻不顧盛夏的炎熱，不顧您在家中的孩子，從家裡出來到每一位同學家家訪，您並不是迫不得已，而是為了將老師的愛傳送給我們每一位同學，雖然您只在每一位同學家坐十幾分鐘，那39位同學又要多少時間呢？當我看見您臉上豆大般的汗珠，我想您一定很累，可您還是面帶微笑的與我們交談，在交談時，無論我提出什麼問題您都不厭其煩的回答了，我想您或許已經回答了好幾遍，可您還是耐心的地回答了我的問題，絲毫沒有不耐煩的神情，這使我感到了您的愛已經融入到了您的話語中了，而且您在走之前還送給我了一本書，望着您離去的背影我不禁被您的愛所感動，耳邊再一次想起您對我鼓勵的話語，在您走後，我便細細的看了那本書，因為那是老師給我的愛，一份老師給我的真誠的愛。您對我的愛還不止這些，記得有一次，我生病住院時，又是您在百忙中抽出時間來看望我，這使我深深地感受到您對我的愛--那份不是母親卻勝似母親的愛。　

　　這一樁樁一件件的事，在您眼裡或許只是每一位老師應當做的事，可在我眼裡這就是愛，您對我的愛。老師，雖然您早已不教我了，但您的愛時時刻刻滋潤着我的心田，“一日為師，終生為父。”。

老師給我的愛　

　　五（6）班

　　東麗

　　在我成長的旅途中，有一位老師，她一直給我關心，給我鼓勵，教會我許許多多的學習道理，給我撐起了一把知識之傘，又帶我到了知識的海洋中遨遊。　

　　那是在一個又悶又熱的天氣，我在教室里全神貫注地看語文書。為下節課做好預習準備。這時，老師輕輕地走到我的身旁，先給了我一個甜甜的微笑，然後說：“穎穎，你是個乖孩子，學習很認真，上課要積極舉手發言，不懂就問，沒有什麼好難為情的。馬上就要考試了，爭取考出滿意的成績，努力吧！”　

　　“謝謝您，老師。”我們愉快地聊了起來。　

　　上課了，老師選了幾篇文章，她讓我、芳芳、明明一起讀，內容幽默有趣，把大家逗得哈哈大笑。接着，老師用“假”、“套”、“空”三個字來給我們說明寫文章的要素，並舉例說明。那些例子非常有趣，像笑話一樣，把我們肚子都笑疼了。老師還用方言給我們讀了別人寫的幾篇作文。嗨，是幾篇“笑話作文”，我們笑得前腹後仰。在笑聲中，我終於明白了，寫文章並不難，關鍵是要真實，寫法不拘一格，語句不空泛。掌握這幾點，就能寫好每一篇作文。老師又叫我把寫作的要點大聲地講一邊。課後，老師再一次的手把手指導我的寫作，漸漸地我的寫作得到了提高，我可高興啦！　

　　在老師的教誨和鼓舞下，我已經是五年級的學生啦，就要結束了我的小學時代。一轉眼就要離別了，老師與我一次又一次談話的情景又浮現在我的眼前。　

如果把學校比作花園，那麼老師就是園丁，我們是花朵，老師澆水、施肥、鋤草，讓我們茁壯地成長，我永遠忘不了老師對我的愛。

愛,無處不在;愛,伴隨着我們成長.　

　　在上小學一年級時,我們有一位和藹可親,關心學生的老師--朱老師.我發現她有一種特殊的教學方法.我們上課時朱老師不是先教我們讀單詞,而是她點一個新單詞會讀的舉手答對加一分,下課前幾分鐘我們會評出分數最高的那一組,然後朱老師會和那一組所有的同學握手.因為我在上小學前看過許多碟片,老師點地單詞我幾乎都會讀,所以幾乎都是我們組的分數最高.每當老師伸出溫暖的手與我握手時.我就感到從未有過的緊張,激動,快樂和溫暖.　

　　老師的愛不僅能帶得我溫暖,還能帶得我無窮的力量和勇氣.　

　　有一次我校舉行了英語朗讀比賽,老師讓我參加了,因為我的內向我的膽小,我不願參加.日子一天天過去了,比賽的日子來臨了,我真想自己生病不去學校,我坐在座位上,雖然臉上顯得很平靜,但我的內心是無比的害怕,怕老師來找我.沒等5分鐘老師就出現在門口,就像一束強烈的陽光照着我,真想躲起來.老師走到我身邊蹲下,輕輕地說:"你能行為什麼不參加比賽呢?加油!我相信你能行的,去吧!得不得第一名老師不會怪你的,走吧!””我還是不肯去,老師說:"你去呀,重在參與.””......經過跟老師的一番談話,我下定決心一定要得第一名,我在老師的陪同下來到比賽大廳,在那燈火輝煌的大廳里,我鎮靜的走上舞台,盡心儘力的讀着.....　

　　過了幾個星期成績下來了,我既然得了全年級第一,我很高興.很感謝我親愛的老師,是她用她的愛鋪成了我通往第一名的道路.　

　　老師的愛和母親的愛一樣偉大,因為它能帶給我溫暖和無窮的力量無窮的勇氣.