男生，女生（教師手記之342）_1200字

　　 　 　　男生是男生，女生是女生，如果男生的言行不像男生，女生的言行不像女生都會令人生厭。男生喜強好勝，喜歡展示，女生內斂敏感，善於觀察，兩者各有千秋，無優劣之分。學習上女生較守紀而自覺，學得踏實，男生較活躍而好動，學得靈活。男女生同樣也可以取長補短，勤學與守紀並舉，機智與活潑兼備。　 　　曾幾何時，男生女生之間變得敏感，喜歡談論別人跟對方的關係，喜歡起鬨，就像成人開玩笑時的詭笑，聲音里充滿着內心釋放的快樂，想像着別人氣憤的樣子，得意與自豪溢於臉上。碰到要自己與對方交往接觸時，便感渾身不自在，避之唯恐不及，還故作姿態讓人看見，以正視聽，似乎自己與“異類”毫無瓜葛，正經偉岸得很。其餘時間則還是津津樂道於某某與對方的不同一般的交往，編出一些“新聞”吸引耳目，或在事實基礎上添油加醋，將原本正常的交往說成曖昧的關係，然後自己在那裡樂顛顛的樣子，當然最開心的是引起一大批幫眾的應和，然後達成“男生同盟”或“女生聯盟”，男生因好事也就常有發生。　 　　男女生的隔閡不是真正的隔閡，是人為地故意拉遠了距離。男女生是天生的互補關係，粗放和細膩，直率和委婉的組合都會很完美，因此，在學習、活動的合作中，男女生的搭配都是上當重要的。在有些學校的有些班級里，一旦男生或女生佔了絕對的優勢甚至是全部的話，在管理上是很有難度的，也是很不協調的，對人的發展也是極為不利的。　 　　男生女生可以很默契，很合得來，可以互相促進，可以是好朋友。經常可以看到同學之間的互幫互助，單是男生之間或單是女生之間的互助並不和諧，倒是男女生之間的幫助顯得熱情而有效，更多地激發了彼此之間的學習興趣。同學之間彼此的感覺因為接近而不再好奇與猜忌，男女同學之間相處久了就不覺得性別的差異了，只是將對方當作一個平常的學伴來對待，跟同性之間並無二致。即使有些不一樣的感覺也只是藏在心裡，互相在學習生活中建立起來的友誼更能淹埋一切不正確的思想和言行。　 　　隨着年齡的增長出現的疏遠是因為有好事者的言語參與，本無心者也因此而受遷連，而因此而疏遠彼此、因此而互不交往卻只能導致更多的新奇感，產生不良的影響。所謂“世上本無事，庸人自擾之”，原本純潔的同學友誼被一些人的惡意宣傳就變成了另有圖謀、另有深意的事了。於是我們發現最可惡的人恰是那些專門給人“做媒”的人，抱着看好戲的心理搬弄是非、歪曲事實，雖然其中不排除一些同學之間彼此產生的好感、敬意、親近感等，但本不致於大肆宣傳的卻被故意放大了。倒是這些造事者自己是應該好好反省了，或許某一天長大之後，受到指責最多的應該是他了。與此同時，起到推波助瀾作用的卻是被說的人，有些同學不是去制止，而是雖然口上說不樂意不高興卻還是笑着接受了別人的調侃，繼而故意扭捏地回敬人家或譴責人家，沒有果斷堅決地予以否定，這樣反而讓起事者更加樂此不疲了。　 　　男生女生的故事是一盒調味劑，它能讓人快樂地生活在一個和諧溫暖的集體中，但如果兩者是對立或攪和在一起，則會索然無味了。只願更多的同學之間和諧共處，互幫互學，才難忘同窗之誼。　 　 　 （時2006-9-2）