久違的“三好生”_900字

我又激動又害怕地等待老師念成績。激動的是拿個好名次，領張“三好生”獎狀；害怕的是如果考砸了，又像上次期末考試一樣，回家挨批。當聽到我得到的是第一名的好成績時，我興奮不已，恨不得想向天空快樂的大叫一聲。激動的心似一隻小鹿在“砰砰”亂跳，又如同連續打着一面大鼓。我終於成功了，我終於成功了！　

　　這張獎狀包含了我的心血，它是我的驕傲。上方中央有一個閃閃發光的金色的，似太陽的圖案，中間還有一個星星，好似在表揚我。獎狀上醒目的四個大字“三好學生”，是多麼的雄壯啊！看着這張獎狀，我不禁想起我以前三年級時和四年級上學期的期末考試。　

　　那兩次屬於失敗的考試。　

　　背景：三年級下學期的期末考試前期。在學校，因為我三年級上學期期末考試中取得了優秀的成績，得到了老師的表揚，所以有些飄飄然了。一下子從“老將”變成了“新手”。我開始驕傲了，一直都是全對的作業本開始出錯了；上課也不認真聽講了，好幾次被老師叫起來回答問題都不知所云，有一次竟被老師叫起來5次；複習時也不好好複習，一會兒想這個、一會兒想那個。學習成績直線下降。考試中，嗯，這個題怎麼做？那個字怎麼寫？這個題對不對？我心急如焚，胡亂填了幾個答案，試捲髮下來，成績肯定不理想。“三好學生”無緣了，更慘的是，昔日的誇獎變成了責備，到手的獎勵飛的無影無蹤。四年級的是因為數學太粗心了，才得了86分，唉，悲哀呀！　

　　為了不讓悲劇再次重演，為了對付這次的考試“大將”，我開始苦心鑽研對付它的唯一方法——知識。我變得謙虛了，好學了，作業仔細做了，出錯的作業又變成了全對；上課認真聽講了，老師讓我回答問題也不再一問三不知了，有時還積極舉手發言呢！複習課上，我認真聽講的試題重點，作文重點；複習作業也按時做了，寫起來專心致志；寫完作業知道檢查了。學習成績直線上升，又變成了“久違考場”的“老將”了。這次考試，我沒有亂想，專心地做着題。沒有不會的了。信心不足的我以為這次又會考不好呢！沒想到竟得了“三好生”。在“三好學生”將要與我擦肩而過時，我轉過身去、撲過去、抓住了它。　

　　站在講台上，我捧着“三好學生”的獎狀時，我突然懂得了：並不是你不聰明，而是你不夠仔細，不夠努力。只要你兩點同時達到，那你就是最棒的。