巧猜數字_600字

上課鈴響了，林老師面帶微笑地走進教室，說：“今天我們玩一個猜數遊戲，規則是這樣的：我從100以?鵲氖?種醒∫桓鍪?鄭?醚∈植攏?荒懿?次，同學們來提示他們說的數是低了，還是高了。”　

林老師先請了楊翔同學上來猜。楊翔同學笑容滿面，十分有信心地走上講台，林老師幫他蒙上眼睛，拿出一張紙，上面寫着“99”。楊翔快速地從嘴裡蹦出一個“94”，同學們興奮地叫道：“低了，還差一點兒就是了。”他又從嘴裡跳出一個“74”，“不是說低了嗎？怎麼越說越低了呀！”同學們議論道。楊翔想了一下說：“95”。同學們異口同聲地說：“低了！”“98” 楊翔同學開始蒙了，“還是低了。” 同學們緊張地叫着，樣子有些失望。他沉思了片刻說：“99”。“對了！” 同學們歡呼着，有的敲桌子，有的跺腳，大家都興奮極了。　

老師又請了媛媛同學上來猜。林老師拿了一個“58”。媛媛連續從嘴裡蹦出“81”、“78”、“53”結果都不對，她抬起頭，思考了一會兒，說：“54！”“低了！” 同學們說，“就差一點了，加油啊！”不知誰在下面說了一聲“8”。媛媛同學一聽，靈機一動，說：“58！”“對了！” 同學們大聲地叫道。有的同學還興奮地跳了起來。　

接下來上場的是孫中逸同學了。他蒙上眼睛后，林老師拿了“32”這個數。孫中逸自信地說：“87。”“高了。”“73。” “高了。”“45。”“還是高了。” 孫中逸同學抿着嘴，我看他的樣子好像在走眉頭，他沉思了片刻，便從容地說：“是不是32？”“哇塞！”同學們尖叫道，他竟然第四次就猜到了，太了不起了。　

老師說這個遊戲，是她在幸運52里看到的。這堂又趣的作文課讓我懂得了：要留心觀察生活中得每一件事情。這真是一堂又趣得課呀！