中小學支教方案

　　關於切實做好2010～2011學年支教工作的通 知

　　各鄉（鎮）中心小學、初中，縣直各學校：

　　做好縣城中小學教師定期到農村支教工作，是樹立和落實科學發展觀，推動基礎教育均衡發展，全面提高農村中小學教師素質，實現教育資源的科學配置和合理流動的重要舉措。根據市教育局關於印發《贛州市進一步加強城鎮學校和教師支援農村教育工作實施方案（試行）的通知》（贛市教師字〔2008〕34號）精神和縣政府2010工作任務，結合實際，現就做好2010～2011學年縣城中小學教師到農村支教工作通知如下：

　　一、主要任務

　　通過縣城學校教師和管理人員到農村學校支教，以及農村學校派員到縣城學校跟班學習的方式，建立我縣城鄉學校相對固定的對口支援關係，支持和幫助受援學校提升管理和教育教學水平。

　　1.提升學校管理水平。支教學校要協助受援學校找准管理的突破口、診斷管理中存在的問題和不足，制訂出適合農村學校管理的規章制度，形成一套行之有效的具有本校特色的管理制度，不斷提升受援學校的管理水平。

　　2.提高教育教學水平。支教教師通過承擔受援學校的教育教學任務、聽課、與教師交談等多種方式，找准學校提高教育教學水平的途徑，為受援學校的教育教學工作提出建議和意見。支教教師通過舉辦講座、上示範課、專題研討等多種途徑，幫助受援學校培訓教師，提高受援學校教師的課堂教學水平和教育科研能力。

　　3.培養學生良好習慣。支教學校和教師為受援學校出謀劃策，通過採取農村學生喜愛的教育教學方式，培養學生良好習慣，培養學生的學習興趣，全面推進素質教育，提高學生綜合素質。

　　二、支教形式和對象

　　1.採取幫扶結對，互派教師，分二批支教一年（每批一個學期）的形式開展支教活動。縣城學校每批派2人到農村學校支教，受援學校每批派2人到支教學校跟班學習。

　　2.支教對象為縣城小學、初中縣以上骨幹教師（具體指省市縣學科帶頭人、骨幹教師）和重點培養的中層領導。採取本人報名，學校研究決定的形式確定支教和跟班學習人選，並於7月10日前將《會昌縣中小學教師支教（跟班學習）情況登記表》（附件3）上交至縣教育局人事股。

　　三、支教時間和對口支援單位

　　支教時間為2010年9月起至2011年7月止。對口支援學校如下：

　　實驗學校—小密初中（2010年秋）

　　實驗學校—庄口初中（2011年春）

　　會昌二中—筠門嶺初中（2010年秋）

　　會昌二中—周田中學（2011年春）

　　會昌小學—筠門嶺中心小學（2010年秋）

　　會昌小學—周田中心小學（2011年春）

　　希望小學—小密中心小學（2010年秋）

　　希望小學—庄口中心小學（2011年春）

　　四、工作要求

　　支教教師要保證出色完成支教工作任務，主要要求如下：

　　1.服從受援學校的安排，擔任原學校所任教學科，是學校領導的參與學校管理。

　　2.遵守學校紀律，不遲到、早退，積极參加學校會議、活動，一個學期累計請假時間不超過10個工作日或15個課時。

　　3.認真完成教學任務，落實《教學常規》，教學成績不低於學校同級同科平均成績。

　　4.認真指導學校教學、班主任等工作，每學期上公開示範課不少於6節，指導教師不少於3人，舉行講座不少於2次，並取得實效。

　　5.自覺接受縣教育局和受援學校的檢查、指導和考核。

　　五、政策措施

　　1.支教期間，支教教師和跟班學習教師的行政和工資關係仍保留在原單位，是黨員的可開具黨員臨時介紹信到所在學校，參加當地組織生活。

　　2.在農村學校支教人員原學校的一切待遇（含工資、獎金福利等）不變，績效工資在原單位發放，同時享受受援學校的獎金、福利。跟班學習人員原學校的一切待遇（含工資、獎金福利等）不變，表現好的可享受受援學校的獎金、福利。

　　3.支教期間，支教教師完成了縣局支教工作要求,經考核合格,由縣財政（從教師培訓經費中列支）發給每位支教教師交通費每人每月100元、生活補助每人每月200元，每人每學期享受5個月。

　　4.對積极參与支教工作的領導、教師，在提拔重用、評優評先、職稱評定和聘任方面在同等條件下予以優先照顧和適當傾斜。

　　六、支教人員的管理和使用

　　1.支教人員由受援學校按本校教師的要求統一管理、調配和考核。跟班學習人員由支教學校按本校教師的要求統一管理、調配和考核。

　　2.縣教育局負責支教工作的工作規劃、協調聯繫、組織實施和監督檢查。

　　3.受援學校和支教學校要制定支教人員（跟班學習人員）的具體管理措施和考核辦法，及時了解、掌握支教人員和跟班學習人員的思想、工作、學習及生活等情況，適時向縣教育局彙報支教人員和跟班學習人員的工作和思想情況，並根據支教人員和跟班學習人員的德才表現，提出使用建議。

　　4.對道德品質、業務水平、勞動紀律、工作表現等方面表現較差的教師，或思想動搖、不完成支教工作的教師，由學校提出意見，經縣教育局研究后按規定程序給予紀律處分，五年內不得參與職稱晉陞、聘任進崗和評優、評模。

　　5.對在支教過程中工作不認真，影響不良，考核不合格的，經縣教育局研究后，直接調到農村中小學工作，是骨幹教師的取消其稱號，是學校領導的免除其職務。

　　七、組織領導

　　為了加強對支教工作的領導，成立會昌縣縣城學校教師定期到農村服務領導小組，組成人員如下：

　　組　長：邱洪銘。

　　副組長：劉旭東。

　　成　員：李炳成、余傳銘、鄒曉春、曾令騎、唐迎春、鍾賤生。

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局人事股，李炳成同志兼任辦公室主任。

　　附件：1.會昌縣中小學教師支教（跟班學習）考核登記表

　　2.會昌縣中小學教師支教（跟班學習）報名登記表

　　二Ｏ一Ｏ年七月二日

　　主題詞：縣城教師　支教工作　通知

　　抄送：市教育局師訓科。

　　會昌縣教育局秘書股　　2010年7月2日印發

　　共印70份

　　附件1

　　會昌縣中小學教師支教（跟班學習）考核登記表

　　姓名性別出生年月

　　政治面貌畢業學校及專業

　　工作單位職稱

　　支援單位起始時間

　　任教年級學科教學成績人平分 及格率 優秀率

　　出勤情況請假天缺課節遲到天

　　早退天其他

　　上示範課節指導教師

　　教

　　文

　　局

　　督

　　查

　　記

　　錄督查人：　　年　月　日

　　督查人：　　年 月 日

　　個

　　人

　　工

　　作

　　小

　　結

　　學校考核

　　意見

　　單位蓋章　　年　月　日

　　縣教

　　育局考核

　　意見

　　單位蓋章　　年　月　日

　　備

　　注

　　附件2

　　會昌縣中小學教師支教（跟班學習）報名登記表

　　學校（蓋章）：

　　序號姓名性別出生

　　年月文化

　　程度現任教年級學科職務或稱號受援（跟班學習）單位備 注

　　註：此表一式兩份，於7月20日前報縣教育局人事股一份，自留一份，表中“稱號”是指省市縣學科帶頭、骨幹教師。