幼兒園家長助教方案

　　幼兒園家長助教方案（一）

　　為了孩子的全面發展，我園決定在本學期第周（月日）和（月日）開展家長助教周活動。現對活動的有關注意事項準備如下：

　　一、家長助教活動的指導原則

　　★合作互動，

　　優勢互補原則：

　　幼兒園教師和家長是平等、合作的關係，教師應以平和、平等的態度對待每一位家長，互相學習，互相幫助，互相指導，共同提高。

　　★尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態度，因人而異，不挑剔家長的素質，尊重每一位參與助教活動的家長。注重活動細節，讓家長知曉活動目標、意義，與家長真誠溝通。

　　★以孩子發展為中心的原則：

　　家長助教的最終目的是促進孩子的發展，活動的核心應圍繞孩子的全面發展進行。

　　★適當性原則：指導應適時進行，給予家長發揮的空問；並根據不同的活動採取靈活的指導方式。

　　二、具體指導策略

　　策略一：抓活動前的準備工作。

　　首先通過調查問卷、調查表等方式全面了解家長資源。其次是真誠相邀，採用招募欄、電話預約等方式邀請家長參與助教活動。再次是與家長共同設定活動目標、內容。每次家長助教活動之前教師應與家長一起準備活動方案，家長一般只是簡單地說一下自己活動的想法，教師要幫助家長分析活動的目的、發展意義、活動的形式、內容的組織與實施，甚至在活動中可能會出現什麼問題都要提前想到，防止發生意外。

　　策略二：做好活動中的組織工作

　　首先是營造平等、信任、尊重的心理環境，讓家長能消除顧忌。充滿信心地投入到整個活動之中；其次是要因人施教、適時指導。針對不同類型的家長，根據不同的情況採用不同的指導方法。重點對活動中一些突發現象進行指導，把握時機，適當牽引。

　　策略三：重視活動后反饋、延伸活動活動后收集助教家長的建議，合理化改進，並繼續指導家長的育兒方法，達到真正的互動。以前家長和教師之間總有距離，在教育孩子上難以達成共識。家長不了解老師的工作性質。對幼兒園的活動不明白，總覺得很簡單，是在哄孩子。以往的家長在參加家長助教活動后。都有一個深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔負的責任太大了，幼兒園的活動真不簡單。家長會積極為班上的活動出謀劃策，共同為班上孩子的發展儘力，眼中不再只關注自己孩子的行為並且在家長助教活動中，教師也可以觀察到平時所不易察覺的幼兒的發展、需要，重新審視自己的教育方法。家長助教活動，得到改變和收穫的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的。”家長助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋樑。如果說孩子是一隻小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠。

　　三、家長助教日活動流程

　　時間：11月份（具體時間另定）

　　活動地點：民眾中心幼兒園

　　嘉賓：各位參與助教的家長

　　活動準備：

　　多媒體、獎狀、通知、

　　活動負責人：

　　各班主任

　　活動具體時間安排：

　　活動控制在20-30分鐘以內，具體時間以家長時間自己班上制定。（可以在每天的教學活動中安排或者是在晨會上安排）課後結束助教家長和小朋友合影。

　　幼兒園家長助教方案（二）

　　班級：中三班

　　日期：**年1月8日

　　主題：可愛的動物

　　實施方案

　　活動內容：講述“猴子學樣”

　　活動目標：

　　1、學會有序地觀察畫面，了解猴子的習性，理解賣帽子人與猴子之間發生的故事。

　　2、通過觀察畫面，學習大膽地表述出事情發生、發展的有趣過程。

　　3、樂意與同伴一起表演《猴子學樣》的故事。

　　活動準備：

　　1、猴子頭飾4個，帽子五頂，籃子等。

　　2、挂圖。

　　活動過程：

　　1、遊戲活動“請你跟我這樣做”，感知模仿動作的快樂。

　　帶領幼兒玩遊戲，邊說邊做動作：請你跟我拍拍手；幼兒跟着說：我就跟你拍手。

　　請個別幼兒上來帶領大家玩遊戲，鼓勵幼兒創編不同的動作。

　　2、幼兒觀察圖片，講述圖片的主要內容。

　　剛才，我們小朋友在一起玩了一個開心的模仿遊戲，你知道什麼動物最愛模仿別人嗎？下面我們一起來看圖講述這個有趣的《猴子學樣》的故事。

　　（1）出示挂圖，幼兒自己看圖講述畫面內容

　　（2）幼兒自由結伴，教師巡迴指導，注意傾聽幼兒講述中出現的問題，幫助幼兒緊緊圍繞“賣帽人如何智取帽子”這一情節進行講述。

　　（3）請二三名幼兒在集體面前大聲地進行講述，讓幼兒充分發表自己的意見和看法。

　　3、通過提問幫助幼兒理解角色動作、表情以及故事情節，掌握講述的思路，學會講述故事內容。

　　提問：在什麼地方，走來了一位什麼樣的人？他在大樹旁幹什麼？後來發生了一件什麼事？賣帽人為什麼會失去帽子？後來他發現了猴子的什麼特性，他是怎樣做的？

　　4、教師和幼兒一起看圖，完整連貫地講述。

　　5、遊戲：猴子學樣。

　　教師扮老漢，幼兒扮猴子，要求幼兒模仿教師的動作，進行猴子學樣的遊戲動作，也可請個別能力較嗆的幼兒上來帶領全體幼兒遊戲。

　　6、教師引導幼兒扮演角色，嘗試表演《猴子學樣》。

　　教師反思：

　　雖然很忙，為了孩子們，爸爸老師還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的講述活動。結束后他連連說：“我上的不好，不知會不會影響小朋友，你們老師真不容易呀”聽到這樣的話語，我們真的十分感動，能有人設身處地地為我們的工作着想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情願的。

　　這一次家長助教活動，事先我結合了活動的內容和要求，對家長進行了指導，使家長們對整個活動的過程和要求有一定的了解，也給家長準備了相應的教具，所以在活動中家長能夠積極的與孩子、老師進行互動，也讓我認識到，其實在我們今後的活動中，如碰到一些平時涉及不到或者我們老師專業水平涉入不深的活動，那麼完全可以挖掘家長的不同領域職業優勢及生活經驗，在老師的指導下，讓家長來設計活動做主角，這樣家長在利用自己本身的工作特點及經驗開展活動就會得心應手、活動豐富，而且還會帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內容與形式，使孩子們快樂地得到發展。

　　開展家長助教活動，能夠促進家園聯繫，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學習的平台，更好地促進了幼兒的發展。通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學方式，同時也豐富了教學手段。我們將在今後的教育教學工作中，更加充分的開發利用家長這一豐富的教育資源。

　　家長的話：

　　家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作夥伴，家長助教作為常規幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園裡學習和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得。通過家長助教活動，不僅讓孩子分享到快樂與智慧，而且也使家長體驗到幼教工作的辛苦與默默奉獻，同時更加了解了教師對孩子全方位的關愛；這次的活動：老師考慮的十分周到，事先和我聯繫並為我準備好了教具，讓我的活動能順利開展。

　　家長有不同的職業、知識與專業背景。所以上出的可也是不一樣的。由於這種教學形式有別於往常的教育形式，小朋友接受的是來自爸爸媽媽們的教學，他們感到新鮮有趣，學習的積極性也很高，活動取得了良好的教學效果。而對我們家長來說，也是依次很好的學習機會，學習到更多的育兒知識和技能。從而讓孩子更好的成長。

　　幼兒園家長助教方案（三）

　　家長助教：馮詩婷媽媽

　　活動目標：

　　1、萌發表現美好大自然的良好情感

　　2、鞏固認識對色彩的認識

　　3、能按順序塗抹膠水、粘貼

　　活動準備：

　　1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）；

　　2、與幼兒人數相等的畫紙（每張上畫有一棵數，供小朋友貼樹葉）；

　　3、小籃子（裝碎卡紙用）。

　　4、固體膠

　　5、范畫3 張（其中1 張已貼好樹葉）

　　活動過程：

　　一、導入激發幼兒興趣。

　　馮詩婷的媽媽：聽，這是什麼聲音？（作吹氣狀）。是風的聲音，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風婆婆經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什麼哭呀？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”風婆婆笑着說：“別著急，讓我來幫助你。”風婆婆對着小樹吹了口氣（作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園裡小朋友的小手很能幹的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園裡，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

　　二、示範和講解。

　　1、馮詩婷：那我們用什麼給小樹做衣服呢？老師這裡有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的。現在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什麼顏色的。（隨意拿起一片葉子，重複幾次）。

　　2、馮詩婷：這麼多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示範邊講解）先拿起一片樹葉，用固體膠均勻地塗在葉子上，再貼在樹上，並用小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在哪裡的？

　　師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。

　　進一步要求：紅色的樹葉貼在紅色的樹枝上，綠色的樹葉貼在綠色的樹枝上，黃色的樹葉貼在黃色的樹枝上。

　　3、請個別幼兒來貼。

　　三、幼兒操作活動，馮詩婷媽媽和教師共同指導。

　　1、操作要求；葉子上塗膠的時候要塗均勻。貼的時候不要忘記用手壓一壓。

　　2、幼兒操作。指導幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。

　　四、評價作品。

　　1、展示作品

　　馮詩婷媽媽：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服，現在我們把他送到樹林里去。

　　2、評價作品

　　馮詩婷媽媽：看，小朋友給小樹穿的新衣服真好看呀，小鳥也趕來了。

　　馮詩婷媽媽：小朋友告訴你一個好消息，風婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。

　　活動延伸：

　　1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學會欣賞別人的作品。

　　2、散步時引導幼兒觀察各種樹葉的形狀。