美德少年作文徵文

　　美德少年作文徵文

　　美德少年作文徵文<1>

　　中國已有悠久的傳統美德，生活中處處都有美德，它體現了一個人的品質和行為。

　　孟子說：“沒有規矩，不成方圓規者，正圓之器；距者，正方之器”。所以，我們應當時時刻刻都遵守規則。規則不僅保證着我們在工作中，學習中和生活上的公平公正，帶給我們高效率，甚至保證着我們的心靈自由，知道有所為，有所不為。讓規則看守世界，是生命的聖潔花園，是人人嚮往的天堂。心中有正義良善的規則，猶如靈魂有了信仰，人們的生活才享受更多的明媚陽光。

　　雷鋒說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會幹枯，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”所以，我們只有團結一致，才能戰勝困難，取得成功。一群大雁結伴飛行，它們為什麼可以飛得更遠呢？我們有了團隊，在團隊的努力下，我們為什麼就能實現更高的目標呢？這些只能說明集體是個人戰勝困難，獲得勝利的力量源泉，是獲得友誼的橋樑和紐帶，是我們施展聰明才智的廣闊舞台。因此，我們應當熱愛集體的利益和榮譽。讓我們為集體添一片綠葉，奉上一束鮮花，做出一份貢獻。

　　荀子說過：“人無禮則補生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。千百年來，禮儀之風傳承至今，我國素以“文明古國”，“禮儀之邦”著稱於世。文明禮儀要注重平時，從小培養，形成良好的習慣。有句古話“少成若天性，習慣成自然”。“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重。今天，在我們的身邊，文明禮儀就像和煦的春風，為我們的生活增添了絲絲溫暖，縷縷芳香。

　　樂於助人是一種美德。記得有一次，班上一位同學不慎將語文書弄丟了，急得像熱鍋上的螞蟻。我將自己的語文書借給了他，那位同學對我說道：“你的書給我了，那你怎麼辦？”我不慌不忙的說道：“沒關係的，我自有辦法。”接下來的課，我都是和他的同桌一起合看的。第二天第二天早讀，我拿着一本舊書在讀書。下課後，同學們打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，並且少了兩頁，都用一種無法形容的神情望着我……

　　誠實守信是一種美德。一次我去書店買書，我挑了一套我最喜歡的書，我把書交到櫃檯上去刷碼。阿姨一刷說：“一套十六元”。我翻開兜一看，只有一張二十元，我就把那二十元交了上去。結果阿姨算錯了，給我找了五元，我本來想把多餘的那一元拿回去，但是又一想，與人為善，以誠為本，一個人如果沒了誠信那麼怎樣在社會上立足呢？我就對阿姨說：“阿姨您找錯了吧。”阿姨仔細一算，結果她多找了一元，我就把多餘的一元退還了回去。阿姨誇我是一個誠實的好孩子。回家的時候，我把經過告訴了媽媽，媽媽也誇我是一個誠實的好孩子。我非常開心，並不是我受到了別人的誇獎，而是我做了一件令自己快樂的事。誠實，未嘗不是有效的開心劑？

　　我集體榮譽感很強，每當看到班上的評比板上有黃旗、藍旗總會一追到底，為什麼？誰跑步？誰違反紀律？“咱班要趕緊改”……排練亞運助威操“一起來更精彩”，除了當小老師外，還努力編排動作，使演出更完美。在國慶節百歌頌中華唱歌比賽的排練中，積極為班級練習出點子，最後班級比賽得了一等獎。我還有較強的組織能力，三年級開始承擔周一升旗儀式的主持，校內大型活動的主持人總少不了我。我不但學習勤奮工作熱情高，還積極鍛煉身體。是學校的花樣輪滑隊員，學習工作再忙，我也要擠時間，有始有終地進行練習。經過刻苦訓練，在多次省市中小學生的輪滑運動比賽中先後四次榮獲一等獎及金、銀、銅牌，為學校爭光。

　　我三年來不忘向雷鋒叔叔學習，時刻不忘以雷鋒叔叔為榜樣，樂於助人。班上有誰忘帶筆了，我馬上拿出自己的筆給他用，並告訴他以後收拾文具要細心檢查，以免耽誤學習。我遵守社會公德，每當在馬路上發現未熄滅的煙頭，我總是走過去踩滅它，並清理乾淨，路人看見稱讚：這小姑娘挺有安全意識。

　　美德是迷茫中的航標，使我們堅持正確的方向；美德是黑暗中的光明，使我們看清善惡的本質；美德是風雨後的彩虹，使我們欣賞美好的世界；美德是讚揚中的忠告，使我們認清榮譽的利弊……讓我們攜起手來，做一個美德好少年。

　　美德少年作文徵文<2>

　　中國已有悠久的傳統美德，生活中處處都有美德，它體現了一個人的品質和行為。

　　孟子說：“沒有規矩，不成方圓規者，正圓之器；距者，正方之器”。所以，我們應當時時刻刻都遵守規則。規則不僅保證着我們在工作中，學習中和生活上的公平公正，帶給我們高效率，甚至保證着我們的心靈自由，知道有所為，有所不為。讓規則看守世界，是生命的聖潔花園，是人人嚮往的天堂。心中有正義良善的規則，猶如靈魂有了信仰，人們的生活才享受更多的明媚陽光。

　　雷鋒說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會幹枯，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”所以，我們只有團結一致，才能戰勝困難，取得成功。一群大雁結伴飛行，它們為什麼可以飛得更遠呢？我們有了團隊，在團隊的努力下，我們為什麼就能實現更高的目標呢？這些只能說明集體是個人戰勝困難，獲得勝利的力量源泉，是獲得友誼的橋樑和紐帶，是我們施展聰明才智的廣闊舞台。因此，我們應當熱愛集體的利益和榮譽。讓我們為集體添一片綠葉，奉上一束鮮花，做出一份貢獻。

　　荀子說過：“人無禮則補生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。千百年來，禮儀之風傳承至今，我國素以“文明古國”，“禮儀之邦”著稱於世。文明禮儀要注重平時，從小培養，形成良好的習慣。有句古話“少成若天性，習慣成自然”。“劉備三顧茅廬”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重。今天，在我們的身邊，文明禮儀就像和煦的春風，為我們的生活增添了絲絲溫暖，縷縷芳香。

　　樂於助人是一種美德。記得有一次，班上一位同學不慎將語文書弄丟了，急得像熱鍋上的螞蟻。我將自己的語文書借給了他，那位同學對我說道：“你的書給我了，那你怎麼辦？”我不慌不忙的說道：“沒關係的，我自有辦法。”接下來的課，我都是和他的同桌一起合看的。第二天第二天早讀，我拿着一本舊書在讀書。下課後，同學們打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，並且少了兩頁，都用一種無法形容的神情望着我……

　　誠實守信是一種美德。一次我去書店買書，我挑了一套我最喜歡的書，我把書交到櫃檯上去刷碼。阿姨一刷說：“一套十六元”。我翻開兜一看，只有一張二十元，我就把那二十元交了上去。結果阿姨算錯了，給我找了五元，我本來想把多餘的那一元拿回去，但是又一想，與人為善，以誠為本，一個人如果沒了誠信那麼怎樣在社會上立足呢？我就對阿姨說：“阿姨您找錯了吧。”阿姨仔細一算，結果她多找了一元，我就把多餘的一元退還了回去。阿姨誇我是一個誠實的好孩子。回家的時候，我把經過告訴了媽媽，媽媽也誇我是一個誠實的好孩子。我非常開心，並不是我受到了別人的誇獎，而是我做了一件令自己快樂的事。誠實，未嘗不是有效的開心劑？

　　我集體榮譽感很強，每當看到班上的評比板上有黃旗、藍旗總會一追到底，為什麼？誰跑步？誰違反紀律？“咱班要趕緊改”……排練亞運助威操“一起來更精彩”，除了當小老師外，還努力編排動作，使演出更完美。在國慶節百歌頌中華唱歌比賽的排練中，積極為班級練習出點子，最後班級比賽得了一等獎。我還有較強的組織能力，三年級開始承擔周一升旗儀式的主持，校內大型活動的主持人總少不了我。我不但學習勤奮工作熱情高，還積極鍛煉身體。是學校的花樣輪滑隊員，學習工作再忙，我也要擠時間，有始有終地進行練習。經過刻苦訓練，在多次省市中小學生的輪滑運動比賽中先後四次榮獲一等獎及金、銀、銅牌，為學校爭光。

　　我三年來不忘向雷鋒叔叔學習，時刻不忘以雷鋒叔叔為榜樣，樂於助人。班上有誰忘帶筆了，我馬上拿出自己的筆給他用，並告訴他以後收拾文具要細心檢查，以免耽誤學習。我遵守社會公德，每當在馬路上發現未熄滅的煙頭，我總是走過去踩滅它，並清理乾淨，路人看見稱讚：這小姑娘挺有安全意識。

　　美德是迷茫中的航標，使我們堅持正確的方向；美德是黑暗中的光明，使我們看清善惡的本質；美德是風雨後的彩虹，使我們欣賞美好的世界；美德是讚揚中的忠告，使我們認清榮譽的利弊……讓我們攜起手來，做一個美德好少年