學校任課教師業務學習制度

　　任課教師業務學習制度

　　為適應素質教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結合我校現有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。

　　1、要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究，不斷更新教育理念。要按照學校的要求，積極學習現代教育理論的有關書籍，記好學習筆記，每學年不少於1萬字。同時，要結合教學實際，積極撰寫論文、論著。要積极參加學校組織的學術活動。

　　2、要加強專業理論知識的學習，不斷更新專業理論知識。青年教師要通過在職、離職學習等方式，提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。

　　3、根據高考“3+X”改革的要求，要注重本學科以外各科知識的學習。

　　4、要積极參与本學科或其它學科的課題研究， 並積極撰寫論文。每學年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。

　　5、要積极參与備課組集體備課活動，並主動發表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。

　　6、要積极參与聽課、評課活動，每學期每周聽課不少於2節，青年教師（畢業三年以內者）不少於3節。

　　7、加強常規教學各環節的研究，提高各個教學環節的科學性、高效性。

　　8、做好“分類推進、因材施教、保優推邊”工作，大面積提高教學質量。

　　9、積极參加學校、上級組織的優質課、教學能手評選，人人爭當教學能手。

　　10、積極學習現代教育技術，45歲以下任課教師人人能上多媒體課，且每學期自己至少製作一個課件。

　　11、周三晚為集體業務學習時間，平時堅持自學。

　　******中學

　　二○○五年三月