誰是誰的旋轉木馬

手機：M版　　分類：愛情詩歌　　編輯：得得9

　　誰是誰的旋轉木馬

　　以前，我以為：

　　愛情是一個人的事情

　　後來，我懂得：

　　愛情是兩個人的事情

　　不為愛情買單的人是鐵公雞

　　不為愛情付出的人是苦行僧

　　不為愛情掏心的人是吝嗇鬼

　　不為愛情獻殷的人是絕青鳥

　　於是

　　我總是在無人的夜晚看月亮，數星星

　　把我的煩惱寄託與幸星空之中

　　於是

　　我便漸漸的寂寞孤獨

　　後來

　　由於我的寂寞孤獨

　　生活變的空虛

　　人生變的渺茫

　　親人變的生疏

　　朋友變的遠離

　　在後來

　　我更加寂寞孤獨

　　更加封鎖自己

　　我變成了人們眼中的“冰峰”

　　只能仰視，不能觸摸

　　也許，到頭來，你我誰也不屬於誰

　　也許，到頭來，我還是以前的自己

誰是誰的旋轉木馬範文推薦：

您正在瀏覽： 誰是誰的旋轉木馬

旋轉木馬教學反思（一）本節課從學生的生活經驗和已有知識中學習數學，理解數學，從中體會到數學就在身邊，數學就在自己的生活中。課始，出示了一些學生熟悉的摩天輪、鐘錶、風車、旋轉木馬等物體運動的畫面，讓學生

· 旋轉木馬

轉木馬是最殘忍的遊戲彼此追逐卻有永恆的距離追逐着無可追逐的距離卻蒼老了沒有蒼老的流年誰的追逐適會止步誰的等待恰逢花開我只期待與你擦肩而過的幸福空白的心還藏着愛你的秘密漫天的雲是依舊相思的嘆息如果有一天

· 旋轉木馬—殘酷的遊戲

NO.1旋轉木馬——最殘酷的遊戲彼此不停的追逐，卻隔着永恆的距離。若時間可以停留，我願意永遠停駐在那一天，看着公園內的木馬不停的旋轉，遙想起自己的未來是否也會向旋轉木馬那樣，無

· 誰是誰的救贖？誰是誰的劫難？

前世忘川，誰是我冰凍的湖面唯一的彼岸，今世流嵐，誰是我掌心的命輪錯落的牽絆，三千年情緣不滅的牽纏，逐次點亮盛放在煙火迷離間生生不息的浪漫，誰是誰的救贖誰是誰的劫難時光墜落在風塵中的遺憾，封鎖阻隔了破裂

· 誰是誰的姑奶奶，誰又是誰的壞寶

坐在通往弟弟家的汽車上，無意間看到情侶的聊天，心裡總有些感觸…也許平時想得太多，感觸也就來的太多，痛楚也就來的太快。心裡默念着佛經，可就是靜不下心來，後悔沒有把誦經的機器帶過來。這個世界總是有那麼多的

· 面的旋轉教學反思

篇一：面的旋轉教學反思面的旋轉教學內容實際就是圓柱和圓錐的認識，重點在認識圓柱和圓錐的特徵，通過觀察學生髮現圓柱和圓錐的基本特,教材更突出結合具體的情境,讓學生通過觀察，以及動手操作，引導學生體會

· 時間，不停的旋轉。

春天，我看到生機勃勃，夏天，我看到熱情四射，秋天，我看到落葉繽紛，冬天，我看到雪花飛舞......同樣是牽手，卻隔了幾個春夏秋冬......時間，淡漠如水，不經意間，便從指尖滑過；時間，渺小如塵，在涼

· 逝水流年，誰是誰的紅顏

驟然的一夜冬雪，換了季節，變了風景，亂了心情。——文。南宮弈寒這個清風冷月，是誰又在寂寂地埋葬花魂？是誰又在寂寥的天地間淺吟低唱？那一首首的為賦新詞強說愁，又離亂了多少人間歡聚，離散了多少世間情人？誰

· 誰是誰的菜

現在網戀，亞偷情，網絡知己，精神戀人，紅顏、藍顏……這些曖昧的字眼頻頻出現在我們的視野里，讓人們好奇，但是，一個個網絡情感悲劇卻在上演，是我們利用網絡在填補自己的需求，還是網絡利用了我們的貪婪，給大家

· 誰是誰的過去

夜很靜，靜得有些孤獨！風在我的耳邊私語，它們，實在嘲笑我嗎？還是在議論我？議論什麼？過去？還是未來？誰是誰的過去？誰又是誰的未來？我膽怯了！過去，我失去的太多。未來，我不敢去想！腳下的稀泥，如何才能將

網友評論

誰是誰的旋轉木馬暫無評論

誰是誰的旋轉木馬

相關範文

類別相關