自選知識

　　近年來，中國人的購物方式逐步西化，進了大型商場已很少見到顧客排隊購物，都是站在貨物前仔細考慮，如果需要購買那麼你不用抻着脖子喊，服務員就會上前替你開票，甚至幫你交錢找零。在超市裡購物更是隨心所欲，想要了拿起，溜一圈看見了更好的或不想要了，再送回去就是了，也不會有人冷眼相待。

　　這種購物方式，讓我們伸着脖子喊慣了“同志，買東西了”的國人很受用。一來免受了冷遇；二來有了自由選擇的空間，要不然，在售貨員的炯炯目光下實在是難以自在地挑選商品。這不禁讓我想起那些只能圈在教室里苦讀的孩子們，為何沒有人讓他們根據自己的需要去選擇自己熱愛的知識？

　　一次偶然的機會，看了《中國青年報》上一篇“行走人生”的文章，就為徐向洋叫絕，為中國那麼多的教育學家汗顏，這樣的先進教育手段怎麼沒人來推廣？徐向洋已經實踐了很多年，1996年創辦了中國獨一無二的“行走學校”。教育本身就要隨社會進步不斷推新，這是毋庸質疑的，但縱觀新中國幾十年的教育制度，教育改革風聲大雨點小，改來改去，把大學課程都改到高中念了，上大學后，一部分學生極度放縱自我，有人因為突然減壓，竟然對生活失去了目標和信心，因為曾經讓他們引以為榮的分數在大部分同學眼裡被視若糞土，他們突然間在加速奔跑中失去了動力。

　　我們的基礎教育呢，還是在以教師敬業地教，學生髮奮地學為主，會考試題最重要，那樣會有高分，誰都忘了學習為了什麼？高分成了唯一目標，所以便出現了林林總總的輔導班教你高分速成方法，遺憾的是，人們很少想，購物改變了人們的買賣方式，並未影響你的購物效率，反而帶來了諸多益處，那麼我們的教育方式呢，很多大膽的嘗試已經證明了目前教育方式的弊端，畢竟蘿蔔青菜各有所愛，每個孩子都是這個世界上獨一無二的個體，他們的差異存在本身是合理的，不合理的是用一個標準來測試一個差異化的個體，那麼給上億中小學生多一些自選知識的機會還待何時？