我也有煩惱作文

　　如果我問你們世界上誰最忙，誰的煩惱最多，大家一定會頭頭是道地說出各種各樣的答案。而我認為，只有我們小學生最忙，煩惱最多。

　　我認為只有我們小學生最忙，煩惱最多，有的人可能會提出諸多事例來反駁。但我認為他們的事例跟我們小學生煩腦的事例比起來，那可真是小巫見大巫了！

　　瞧，最近我正在準備參加鋼琴八級考試的曲目。一回家，我就得馬上扔下書包，開始馬不停蹄地寫作業。寫完作業，我也只能休息幾分鐘，就得三步並作兩步地跑道鋼琴前，開始專心致志地開始彈琴。

　　我只上四年級，就讓我考八級，何況，老師還晚讓我做準備呢！就因為這樣，我一周就要彈六個小時琴。周末，我寫完作業，不能馬上和同學一起玩，只能在家裡彈琴。每當同學打電話約我去玩兒后，我就很難認真地彈琴了，心早就飛到九霄雲外去了。琴彈完了，也錯過了玩耍的最佳時機，根本沒人要和我玩兒了。

　　快要期末考了，父母常常對我說：“快要期末考了，你要抓緊時間，你就想着：考完就可以痛痛快快玩了。你們考試結束后的一周，不是不用寫作業嗎？”話雖這麼說，可事實並不是這樣啊！爸爸媽媽就趁着那一周沒作業，讓我一天彈四小時琴。一天彈四小時，我的天啊！瞧瞧，我都快趕上李雲迪了！你說有多煩啊！

　　氣憤歸氣憤，我還是敢怒不敢言。面對爸爸媽媽施加給我的彈琴任務，我只能忍氣吞聲。唉，爸爸媽媽呀，就因為你們讓我常常彈琴，我都近視三百多度了！如果再這樣下去，可憐天下父母心，改稱為“可惜天下父母心”了。

　　“整日”彈琴只是我的煩惱之一，我的煩惱，要是件件細數起來啊，三天三日也說不完。今天沒時間啦，其它煩惱以後再說吧！

　　我的童年彷彿是一個多變的萬花筒，有時讓人愉快，有時讓人傷心，有時又讓人煩惱。大人都說：我們小孩無憂無慮，沒有煩惱。可是也只有小孩明白，在他們的世界也有煩惱，我也不例外。悄悄地告訴你個小秘密：我的煩惱源自H7N9。

　　這久來啦一這傳染性很強的病毒。這種病毒一旦染上就有可能over，必須要一級隔離。我國因為它死了36人左右，你說說不可怕嗎？

　　它的傳播途徑，是通過帶有毛的動物。比如：雞、鴨……就是它害的我那就見到雞鴨就躲，想吃雞鴨不敢吃。他給被傳染的人帶來許多的病痛。給人帶來恐懼。

　　貴州黔西南興義市龍廣小學五年級:what一人只為我

　　星期五上午我盤算着星期六下午的計劃：先把作業寫完，然後複習功課，待上完網，就到盼望已久的小天地??樓下去騎騎滑板車，玩玩遊戲……回來安安靜靜地看會兒課外書。晚上那<>是一定要看的……我越想越美，便高高興興地早讀起來。

　　上課鈴響了，這節是語文課，可誰知道下課前老師留下那麼多作業：除了記下雯穎、若婧所教的成語之外；複習第七單元，準備考試；最後還得寫半命題作文（我也……）。下節課上數學，數學老師利落地在黑板上寫道：兩張練習都要做完，還要改；設計一張校園平面圖，參考書106頁-107頁。第三節該上科學了，老師還是講了許多話，讓我記也記不住，只記得下節科學課又要帶什麼東西，還說了一大堆的話……好不容易盼到放學，又要訓練跳繩。

　　在回家的路上，我覺得腳步是那麼重，書包是那麼沉。湛藍的天，雪白的雲，蔥綠的草，艷麗的花，我都沒心思去欣賞。我被作業壓得喘不過氣來……我多麼想對老師說：“請您把我們的作業減少吧。”

　　我一直是個樂觀的女孩，整天嘻嘻哈哈的，沒有任何煩心事，可是，我居然有這麼一天—煩惱降臨到我身邊了！

　　那是在一個星期六的清晨。我吃完早餐后正準備看電視，突然媽媽走過來生氣地對我說：“就知道看電視，還不快去寫作業，不好好學習，將來有什麼用？”“媽媽，我在學校學習了五天，今天讓我好好休息一下吧！”我哀求媽媽。只見媽媽眼睛向我一瞪，唉，看來是不能看電視了，我只好放下遙控器回到房間里寫作業了！

　　時間一眨眼就過去了，現在已經是正午了，我也終於把這堆作業寫完了。我伸伸懶腰，自言自語道：“終於把作業寫完了，這樣媽媽也不會說我了吧！我終於可以放鬆一下了！”說著，我便走進了客廳，打開電視看了起來。還沒看多久，媽媽從廚房裡“殺”了出來，搶過我手裡的遙控器氣憤地對我說：“讓你去寫作業，你又來看電視，學習到不見你這麼積極努力，成天就只知道看電視，將來有什麼用？”聽到這話，我頓時感到無比委屈，說：“媽媽我已經寫完作業了，為什麼不讓我看電視，機器需要休息，我是人，我更需要休息……”最後，我還是被媽媽趕回房間學習了……

　　啊！真是不知道媽媽什麼時候才能理解我、體諒我，我知道這是為我好，但是我真的想過一個輕鬆的星期六！煩惱，你快走吧！我不需要你！

　　六年級:繆斯

　　在同學們眼中，我可能是一個快樂的小天使，可是，我也有煩惱。

　　我的煩惱是有一個嘮叨的媽媽，她最會嘮叨的就是我的作業，她一會說：“若婧，口算檢查完了嗎？”，一會兒說：“練習冊趕快做完它。”一會兒又說：“生字本寫完了嗎？”我覺得自己就好象在坐牢似的，樣樣都要被人管，無聊極了。

　　上一次，我把雨傘帶回家了，但是找不到，媽媽說：“你是不是沒有把傘帶回來，而又不敢承認。”“沒有。”我反駁道。媽媽不相信，自己嘀咕了十幾遍。我去上完特長班，她又小聲地嘀咕了五、六遍，我真是煩死了。

　　那次，我把水壺放在學校了，媽媽知道了這件事，在那念叨個沒完沒了。吃完飯，她又念叨了幾遍，你們說她煩不煩？

　　唉！我真希望媽媽能夠不要那麼嘮叨，這不，又來了。

　　大人都說：“哎呀，現在的小孩子真輕鬆，要是能再當一次小孩多好哇！”每次聽到他們這麼講，我總是反駁：“才不是呢，小孩一點也不輕鬆，每天不是去上課、補習，就是呆在書桌旁一直寫呀，寫呀，寫呀……哪有時間看電視。不用說看電視，就是連看書的時間都沒有了！”我們每天都在做家長布置的家庭作業，他們還好意思說。家裡的書櫥上都是什麼練習啦、閱讀題庫啦……整天叫我們做，哪裡還有時間玩啊？這些還不怎麼樣，最令我煩惱的是寫作文。其他作業草草應付完就算了，可作文就不同了，哪能隨便寫呀？

　　既然作文不能隨便草草地應付，那隻能編啦！

　　不管是考場作文，還是普通文章，我大部分都用編的。有一次，我的辦法差點漏出了破綻。我記得很清楚，那是三年級的時候：考試時，我因為想不出來該怎樣寫《快樂的_____________》就把周末看的一篇《特殊的‘六一’節》拿下去套，但是兩種題材完全不一樣，只好厚着臉皮交上考卷。結果想而可知：牛頭不對馬嘴、前言不接后語。亂七八糟，根本讓人不知到在寫什麼。在課堂上被老師訓了一通。還在考卷上被老師寫上“真實？”兩個大字，真是羞死人了……從此，作文成了我的一大煩惱。

　　真是的，那些大人也不知到在想些什麼，以為是小孩子就沒有煩惱啦？NO！NO！NO！大錯特錯！要知道，小孩也有煩惱！我也有煩惱！

　　人生不如意之事十之八九”。生活和學習中的煩惱如海浪一樣向你撲來。這件惱人的事剛過，那一件又來了，讓你防不勝防。

　　這不，剛下課那煩人的英語老師剛走，這節又是語文課。而這節又是作文課，語文老師也真是的，每周布置作文至少一篇，多則兩三篇，並且作文時間有限，一節課必須完成500字以上的作文。每次語文老師一寫完作文題就走出了教室。於是同學們就埋頭寫，可我則天資愚頓，材料想得不快。同學們以下筆很久了，可我還在冥思苦想。教室里很安靜，只聽見筆在紙上走出的沙沙聲，沒有一個同學東張西望。只有我筆在手中不停的轉，沒有一絲靈感。每一次我都要過的七八分鐘才能勉勉強強的動手寫幾個字，由於平時的積累不夠再加上時間的限制，又不會組織材料，因此作文一直不怎麼樣，所以，一到作文課我就會一種有莫名的煩惱。

　　有一次語文老師布置一道作文題《感受生活》，雖然我按時在下課之前完成了。但作文發下來后，語文老師的評語是：“內容馬馬虎虎，沒有感情流露。”五十分。沒辦法，只好在下課時看看別的同學怎樣寫，下一次寫作好借鑒，可是最後到我自己運用時描寫的卻又不像同學那樣生動，天吶，我該怎麼辦才好！

　　就像那首歌里的歌詞一樣“最近比較煩，比較煩……”我不是最近煩，我是一提作文就煩。這不，這次作文《我的煩惱》，也不知道得過多久我才寫上題目，再寫上內容，哎！“人生不如意之事十之八九……”

　　咸祥鎮中心小學五年級：蔡博威