魚和水作文
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魚和水的故事作文300字
一天深夜,主人睡著了.金魚和水發生了爭吵,金魚說:“你看我多美呀,全身金光閃閃,眼睛大大的.”水小聲的說:“是啊,我沒你這麼美麗,但我乾淨、清澈,能為大家服務.金魚說:“你長得太難看了,誰願意和你在一起?”水生氣地說:“哼,我忍你很久了,信不信,你如果離開了我,就無法活下去.”金魚想:這是不可能的,我要走出魚缸,到外面玩一玩,試一試.
第二天早上,金魚果然離開了水到外面玩去了.可是,沒過多久,金魚就覺得很難受,它游不動,走不了,一點也不自在,心想:難道我真的離不開水嗎?於是,它用盡全身力氣跳入水中.這時候,水大聲的說:“魚兒,我們是一對不能分開的好夥伴呀!”
到如今,金魚終於明白了一個道理:好朋友要互相幫助,才能快樂的成長.
魚和水作文400字
魚生長在水的身旁，魚覺的水的音樂是波濤的訴說，是屬於它的。它常常隨波逐流，遊盪與天藍和水藍之間，是那樣逍遙自在。它對水，有着一股與生俱來的愛。
直到有一天，魚被一張大網帶走了，離開了水，一切就像做夢一樣，魚被帶到水身邊，只是此水非彼水，魚開始了另一段生命。一天，兩天……又有一個小網把魚帶走了，帶到一個陌生的地方，這時魚不再是屬於水的了，它來到了一個透明卻堅硬的魚缸內，這時的它不再有和水的談話，不再那樣遊盪在天藍與水藍之間，也不再需要自己覓食，一切像倒轉了時空一樣。
遊盪與狹窄的空間里，眼前的一切不再是夢境，而是那般無趣，唯一值得做的事是回憶，於是，他開始整日回憶與水的點點滴滴，幻想着有一天，又有一張網把它送回水的身邊。
靈魂一天天消瘦，儘管主人是那樣精心呵護，殘美的回憶滋長成毒瘤，侵蝕着魚孤寂的靈魂，幻想煙花般消散，置身下心靈深處的那份零落的感傷。
魚一天天消瘦，一天天死去，它只記得誰曾經告訴它：“你看不見我的眼淚，是因為你在水裡，在我心裡……”
魚和水作文300字
在一處風景優美的地方，有一個有靈性的湖。湖會隨着水的感情而變色，但水裡的小動物卻一點兒也不知道。
湖裡住着一條快樂的小金魚。她好像就沒有不快樂的事情，每天都是笑着的，經常給小動物講笑話聽。所以小動物們也天天都是快樂的，湖水都是清澈翠綠的。
一天小金魚在和爸爸媽媽玩捉迷藏，小金魚躲在水草後面，悄悄地和水說：“我哼快樂，你快樂嗎？”水沒有回答。
有一天，來了一個捕魚人，他撒下大網，把小動物們都撈了上來。小金魚和別的小魚從網窟窿里鑽了出來。小金魚哭了，水也有清澈的綠色變成了渾濁的灰色。小金魚對水說：“我哭了，你卻看不見。因為我在水中。”水說：“不，我看見了。因你在我的心裡。你高興我就高興，你傷心我就傷心。”
初一:歡樂懶洋洋
魚和水，我和校作文400字
魚對水說，你看不到我的眼淚，因為我在懷抱里。水對魚說，我能感到你的眼淚，因為你在我心中。
學校是水，我是魚
因為水，魚才快樂；因為魚，水才靈氣。因為我進了學校，才能學到知識，感到快樂；因為學校有了我們這樣的學生，才生機勃發。
我非生而知之者，天資固然重要，但如果沒有學校的正確引導，即使天資再聰慧也不會成為人才。
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，學校又給那些天資較差的人以鼓勵。
水養育魚，學校哺育了我。魚離不開水；，我們的成長離不開學校；水不能失去魚，學校如同沒有了學生，又怎能稱之為學校？
一年級，我初次入水感到水的輕柔，水中淡香幽幽，墨的香味以入鼻。
二年級，我游得深了些，淡香持續，墨的香味灌輸心靈。
三年級，我已來去自如，甜香陣陣，涌遍全身。
四年級，我開始花樣游泳，墨香直躥大腦，若一杯香茗，令人回味悠長。
五年級，我花樣翻新的，游像深處，墨香濃郁，全身舒暢。
六年級，我以游遍這方水域，唯香聖潔，期待這更上一層樓。
魚和水，我和你——母校。墨香讓人回味良久。
六年級:qweewq
魚和水的戀愛作文300字
魚兒又找到了一個戀人，是風流王子－－花，可是，這個戀人也不怎麼好，一會有個蝴蝶妹妹，一會又有個黃鶯姐姐。整天與小草卿卿我我，魚兒不喜歡，幾天後他們分手了。
魚兒不敢在再愛了，她在水中悄悄的哭泣，可是，沒人能看見她的眼淚，一天，魚兒又在哭了，一個聲音說：“你不要再哭了，有我在，你別怕。”“你是誰，你怎麼知道我在哭？”“我是水，你的眼淚都流到了我的心裡。”從此，魚和水成了一對親密的戀人，她們快快樂樂的生活着，魚兒也漸漸的老了，一天，魚兒問水：“我老了，沒有以前漂亮了，你還愛我嗎？”“愛，愛，愛！我永遠都愛你。”魚兒笑了，漸漸的停止了呼吸，魚兒死後化為了水，魚兒永遠的投入了水的懷抱
魚和水的共話作文800字
在金色的童年早晨，我依偎在媽媽的懷裡，沐浴在愛的光輝中。她常常在我的耳畔說著“魚對水說你看不到我的眼淚，因為我在水裡。水說我能感受到你的眼淚，因為你在我的心裡。“我似懂非懂地點點頭，這給她以莫大的欣慰。
金色的童年成了我的美好的回憶。步入青春期的我，每天早晨匆匆跑向學校，晚上拖着疲憊的身軀挪回家中。而與媽媽相依相伴的日子也隨時間的增長而
飛逝。
我常看到的是她憔悴的面容，她常看到的是我孤獨的背影。現在，你走你的陽光道，我過我的獨木橋。以前心繫子女的媽媽也被封鎖在金色的童年了。家裡的冷清，不覺地讓我寒戰。於是乎，早出晚歸已成了我的生活規律。
在一個寒冷的冬天，為了釋放日積月累的孤獨與冷清。我約三五個好友逛街。興趣正濃時，朋友以時間太晚為由，一個個離開了我，勸誡我早點回去。回家早點，幹嘛。面對的是冰冷的面龐，呼吸的是孤獨的氣息，感受的是凄清的氛圍。感同身受的手錶無力地嘀嗒着。十一點已無情地降臨了，店鋪已打烊了，熱鬧的大街頓時冷清，北風呼呼地咆哮。我彷彿失去溫度,像個雕像一樣呆在那，彷彿是個局外人。世界都是一片白茫，都是一片寂靜，呼吸也不存在了。寒冷的北風依舊不依不饒地向我襲來。寒冷的風，寒冷的天，寒冷的人......寒冷的一切在吞噬着我。哭泣的眼淚，我已經乾涸了。幸好，還有心在破碎。與日俱增的寒冷爬上了我的心頭，給我以當頭棒喝。我無力地像秋葉凄婉地旋落在地上。在我的頭無力地接吻大地之時，一雙溫暖的手抱住了我。頃刻，冰雪融化了，陽光滋潤着我的內心，心中已是百花爭艷的春天，萬紫千紅的讓人煥然一新，鳥語花香在我的心裡呈現。回過頭來，我與媽媽相互對視，我深刻地明白了，媽媽挺直的脊樑為何彎曲，俊俏的面容為何憔悴，烏黑的秀髮為何斑白，媽媽辛勞大半輩子究竟為了誰？為了我啊!心中的吶喊溢於言表，此時無聲勝有聲，我們對視一笑，然後依偎在一起，重回童年的夢境。
重回金色童年的早晨，我依舊依偎在媽媽的懷裡。此時的我在媽媽的耳畔訴說著“魚對水說你看不到我的眼淚，因為我在水裡。水說我能感受到你的眼淚，因為你在我的心裡。”
魚和水作文500字
魚說：“你不知道我在流淚。”
水說：“我知道。因為你在我心裡。”
??題記
在很久以前，有一條魚生活在水裡，這條魚叫小晶。小晶和水是很好的朋友，她們每天都在一起玩耍。
有一天，水裡多了好多條魚。小晶便不理會水，和其他的魚玩去了。
日子一天一天過去，水好孤獨。可是聽見小晶和其他魚兒的歡笑聲時，水感到很幸福，因為她的朋友和快樂，很幸福。
一天魚兒們為了娛樂，把樹葉放進水裡，在水下推着樹葉玩。玩完后，她們就把樹葉放在水裡，不管它們。水被弄得好臟，身上到處是樹葉上的灰塵。小晶知道后，告訴了夥伴們，夥伴們瞟了她一眼，便遊走了。
小晶很傷心，淚水順着臉流下來，融入了水中。水的心一下子震撼了。她來到小晶身旁。小晶說：“你不知道我在流淚。”水說：“我知道。因為你在我心裡。”小晶和水言歸於好，恢復了以前的生活。她們很快樂地生活着。
一天，起了颱風。小晶被卷到了岸上，已經奄奄一息了。從小晶的眼裡滾出了幾滴晶瑩的淚珠??她哭了。水也哭了，她傷心地喚着小晶：“小晶！小晶！”水努力讓自己的身軀擠到岸上，可是這只是徒勞罷了。小晶艱難地說：“你……你不知道我在流淚。”水說：“我知道。因為你永遠……永遠都在我心裡。”
結尾：小晶死了。水每天迷糊糊地睡着，等着小晶用她柔美的聲音喚醒她。
魚和水作文1100字
一
我從不認為自己是一個努力學習乖巧聽話的好孩子，媽媽也一直這麼說。
昨天晚上我把數學試卷給了媽媽，整版的紅×挺刺眼的。我數學一直不好，一看到那繁雜的運算和平面幾何我就想起了歪歪斜斜的蝌蚪文，然後就頭昏眼花“撲嗵”趴在桌上睡著了。
媽媽把卷子塞進了洗衣機。可憐的卷子像張捲心菜的葉子皺在了一起，在水裡上下翻滾，像條沒方向感的魚。
二
我是一條笨拙的魚，所以我容易溺水，容易溺死在繁多的數學題目中。
今天我班開批鬥會，批鬥那些專愛上網的同學。一樣的音調一樣的神態一樣的死氣沉沉，就像一群快翻肚皮的魚。
老師又要我寫一篇通訊稿，一再叮囑要將被批鬥同學的名字一一寫好。我覺得挺傷自尊的，但我沒說。
我餓着肚子趕着寫稿子，寫着寫着我又想起了小時候不喜歡數學但又被逼邊哭邊做數學題的情景。於是我又開始發獃了，直到有同學推我說快點寫老師要來了。
三
老師又在表揚陳諾了。我又想起媽媽也喜歡陳諾這樣品學兼優的孩子。
陳諾是一條優秀的魚，在水裡總能暢快地游。她的頭腦很好用。同樣的題目，陳諾五分鐘就能得到答案，而我要花一個晚上。於是媽媽總是在我耳邊嘮叨陳諾是個好孩子你要向她學習。
我把頭擱在桌子上，上面的《數學同步練習》還空着幾道題沒做。我想去問陳諾，但陳諾一定會滿臉驚訝然後問我這
么簡單的題你也不會做？所以我問了後面的李丹，她也搖頭說我不會，然後我倆就笑着，慘慘淡淡的。
四
媽媽說要期末考試了，要進行惡補。於是我每天背着一大捆空卷子去學校，然後又背着一大捆空卷子回家。
我很奇怪陳諾都在玩，為什麼我就一定得守着這捆空卷子。於是我每天啃着媽媽為我削的蘋果邊哭邊做一直到深夜。我記得我總是為了學習而哭，第一次哭是因為陳諾加法心算比我算得快。淚流得滿臉都是，滴在桌上的《數學同步練習》上，打濕了一大片。
五
考試成績出來了，陽光燦爛地耀眼。我的數學考了９０多分，是有史以來考得最好的一次，我做夢都沒想到。最有把握的語文卻考得一塌糊塗。算算總分，全班倒數第十。
呼啦啦……昏過去了……
平時成績優異的陳諾這一次也只有第五名，李丹快樂地在我耳邊叫着解放了解放了我要把卷子全燒掉。
我把成績單交給了媽媽，想看媽媽眯眼微笑的樣子。不料媽媽一把抱住我哭了：“孩子，一直都是我的錯，我忽略了你的感受。你是條孤獨的魚，一直沒有快樂。我希望我是水，能知道你的感受，能聽到你的心跳，能察覺你的傷痛的水。”
我又哭了。
這次不是為了學習而是媽媽。
六
我的生活依然平淡無奇，但我卻不再做那令我深惡痛絕的卷子了。我的成績奇迹般地飛速上竄，媽媽也不再對着我的耳朵說陳諾是個好孩子，
你要向她學習了。
魚對水說，你看不見我的眼淚。
水對魚說，我知道你在哭泣。因為你在我心裡。
我想，現在我是條幸福快樂的魚。
魚和水的愛戀作文1200字
人生到底是什麼？
??一千個人便有一千種比喻。
??有的比喻很高明，有的比喻很蹩腳。
??但迄今為止，我還沒發現有一個全面的比喻。
??有的失於抽象，有的過於粗俗，有的盲目樂觀，有的莫名悲觀，有的太正經，有的太嬉皮……
??也許，大家都是盲人摸象吧。
??那我摸到的又是什麼呢，在一個漆黑的孤冷的子夜？
??人生是魚。
??黃花魚、鯽魚、鯉魚、鰍魚、鱔魚、美人魚、金槍魚、大馬林魚、烏魚、鱷魚……
??每條魚都在活着，在爛泥里，在沼澤里，在小溪里，在死湖裡，在長河裡，在海洋里。
??如飲杯水，冷暖自知。
??子非魚，焉知魚之樂。
??子非魚，焉知魚之不樂。
??魚，活時便遊動，不管是快樂還是悲傷；死時便被端上飯桌。
??所謂的魚翅，不就是取材於鱷魚么？
??“人為刀俎，我為魚肉”，此言差矣，應是“天地刀俎，萬物魚肉”。
??比喻感情的不多。
??因為感情是用來感受的，體會的，語言很難表達，往往會辭不達意。
??不多，並不是沒有。
??有的人將感情比作佳釀，如飲佳釀；
??有的人將感情比作春風，如沐春風；
??有的人將感情比作潮水，愛如潮水；
??有的人將感情比作毒藥，飲鴆止渴；
??我將感情比作一根刺，魚刺。
??吃魚的時候，如果沒有魚刺，該是件多麼愉快的事。
??人活着，如果沒有感情，無心無肺，狼心狗肺，該是件多麼舒服的事。
??天若有情天亦老，人有生老病死，是不是因為人有感情？
??吃魚的時候，可以將魚刺剔掉，盡情的咀嚼魚肉；人活着，可以將感情剔掉嗎？
??小的時候吃魚，被魚刺卡住了喉嚨，媽媽教我喝點醋，便可以將刺融化；成年以後，當各種感情像魚刺一樣蝟集的時候，又有什麼可以將之融化，誰能告訴我？
??魚有刺，活時可以支撐，死時卻妨礙了進食。
??人有情，活時自己流淚，死時別人才會流淚。
??人人都有一本難念的經，固然是因為每個人都會遇到棘手之事，但何嘗又不是因為每個人都有感情呢？
??一個高尚的人，一個猥瑣的人，一個兇狠的人，一個善良的人，一個邪惡的人，一個正直的人，一個卑鄙無恥的人，一個潔身自好的人，一個快樂的人，一個憂愁的人，總之，不管是什麼人，只要這個人還是個人，那麼，他就多多少少含着感情。
??無情讓物堅強，有情讓人軟弱.太陽無情，它將長存；子彈無情，它將命中。?人類有情，它將死亡.有的人作興“我是流氓我怕誰”，一副無心無肺的痞相，卻不知他練的正是“七傷拳”的路數，固然可以傷人經脈，但對他自己也會造成莫大的傷害，可謂兩敗俱傷。謝遜練七傷拳走火入魔，最後還不是靠《金剛經》來化解了？??有的人卻敢直面感情——無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟.更多的人，則在無情與有情中間搖晃。在無情的筵席上杯觥交錯，在無情的遊戲中放縱身心，卻在曲終人散時被孤獨咬噬着，撕扯着；在天明時分披衣離去，走在冰冷的大街上，傻傻的笑着，眼眶明明已經濕潤，卻硬說是飛絲入目。????寫到這裡，忽然想起沈從文先生《顧問官》裡面的趙頌三：“這顧問用一個油滑的微笑，拔去了那根看不見的刺”.有些刺，固然可以拔。有些刺，卻只能由它爛掉.在心裡爛掉。
魚和水作文400字
魚說“你看不到我的眼淚，因為我在水中”；水說“我看得到你的眼淚。因為你在我心裡”。
這樣一個冷漠而熱烈的童話讓我一次次的感動，便堅定不移地認為在別人心裡或心裡有別人都是在幸福不過的事，即使僅僅是看着別人相互關愛都能感受到那點點溫暖。
父親和母親都很喜歡魚，他們認為那是種奇特而靈異的動物。以前，我總是認為父親遇上母親的年代動蕩不安，它們之間也必定是一種巧合，不存在魚和水的感情。
母親不介意父親是否回來吃飯，而父親也經常嘲笑母親那並不出眾的身材。母親經常責怪父親在他忙裡忙外的時候賴在床上看電視，在節毛筆字的時候把墨汁濺到宣紙以外的地方，或在雪白的牆上赫然留下黑乎乎的乒乓球印。父親也總是抱怨母親做的蘑菇湯里味精太多，或者弄亂了他的文件，或者太笨學不會削球。
“這些雞毛蒜皮的小事也值得……”
在他們有一搭沒一搭地進行着所謂的“爭執”時，我總會暗暗嘀咕幾句。
魚和水毫無選擇餘地的生活在一起，自從那個上帝決定了這一事實后，魚和水就順從的過這樸素平凡得過日子，用一朵朵浪花拼裝着回憶。
