第一次當老師作文
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第一次當老師作文600字
人生被第一次充滿，第一次上課，第一次聽歌，第一次上山，可是第一次下山確實給我們帶來了不一樣的希望的火苗。
第一次下鄉，讓我們體驗了不一樣的生活，讓我們體驗生活，經歷別樣的人生。給我們的人生畫上了不一樣的鮮艷色彩。
天灰濛濛的，起個老早，一起來就拉着音響去上街道里去去宣傳我們的補習班，第一次補習當老師，雖然很累但是很快樂。人生少不了抱怨，但是抱怨轉換為前進的動力，就鑄就了我們不同的人生。
匆忙吃完飯拉着音響去宣傳我們的補習班，小學門口潮水般的孩子涌了出來，我們一點點向他們介紹我們的補習班，耐心講解，對着家長的各種問題進行解答，這是鍛煉口才和別人說話的能力。在和家長孩子介紹的時候我們一點點磨出我們的耐心，對待老人慢聲滿語，不厭其煩的一遍一遍的說，如果老人聽力不太好，我們就蹲在她們身邊一句一句重複着直到她們聽到，聽清，聽明白。
第一次下鄉當老師，人生地不熟，但是有一個唯一的標誌和通俗易懂的語言那就是微笑，面帶微笑，對每一個人，每一件事。那怕碰了一鼻子灰，也沒事，那有如何呢，人生不可能因為一次的失敗，就給你打上了一個失敗的代碼，失敗的標誌，只要自己相信自己，自己不否定自己，誰還能否定你呢。別人說你年輕氣盛，沒有經驗，可是一次次的教訓讓我們成長，讓我們長大，讓我們學會為人處事。
第一次成長，雖然可能會摔倒，可能會踏步不進可是那有有什麼呢！因為經驗，學識是多少錢都買不來的。
第一次當老師作文800字
那天上午，孫老師走進教室，等我們全部都安靜下來后，神秘地沖我們一笑，接着宣佈道：“大家已經預習過《龍的傳人》了，請大家回家‘備課’，我準備讓大家上課。”老師話音未落，教室里就響起一片唏噓聲，一會兒又變成議論聲。我興得不奮得了，既高興，又激動。
放學以後，我以最快的速度飛奔到家裡。一進門，我就一屁股坐在桌前。我又是讀課文，又是提問題；又是列提綱，又是查資料……等我把一切都預備的差不多了，又去試着背誦列好的提綱。忙完了一切，我都快累出了汗。 看着繁亂的書桌，我才理解到老師是多麼辛苦。雖然我忙活了這麼長時間，可是上課的時候卻出了很多差錯。上講台時，我心裡七上八下的沒底，怕出了洋相不好下台。等其他“老師”大汗淋漓地下來以後，我就捏着一把汗走上了講台。站在講台上，我看見所有“學生”都用期待的眼光齊刷刷地盯着我，不免有一種緊張感。為了避免更加緊張，我把視線轉向其他地方。我無意中一瞟，發現他們有幾個抿着嘴在底下偷笑，連我的“死黨”也不例外，似乎在嘲笑我。這一來， 我慌了神，手足無措，把準備好的台詞都給忘的差不多了，頭上也滲出了細微的汗珠。我強迫自己鎮定下來，根據書上的內容，勉勉強強上了一部分。不過他們聽得也蠻認真的，還比較配合我，使我慢慢進入了狀態。可我在提出問題時，難題出來了：他們鴉雀無聲，沒有一個人回答我的問題。我有些忐忑不安，原來就紅得像蘋果一樣的臉更紅了，火燎燎地燙；被汗水浸濕的手也不停地搓揉着衣角。我害怕的事終於發生了。在安靜了一段時間后，我想：我應該隨機應變，不能再這樣下去了，在這樣尷尬下去，可就真的下不了台了。於是我接過問題：“問題的答案就在書中……”
十分鐘很快就過去了，我回到座位上，長長地舒了口氣。在上了這節課之後，我猛然想起了老師:
在上這堂課的同時，又使我深入了解了課文，真是一舉兩得、一箭雙鵰。我相信，這件事會使我終生難忘。
第一次當老師作文600字
第一次當老師
昨天,數學老師把試捲髮了下來,我考了“97分”，全班第二名，老師當堂宣布，讓我和楊一民明天一起給同學們講兩位數的乘法，他講估算，我講口算。
我心裡美滋滋的，心想我也要當老師了。從昨天一下課，同學們看見我就喊馬老師，不知道他們是嫉妒我，還是發自內心的。但他們熱情地招呼，卻給了我很大的壓力，如果明天講不好，如果明天講錯了，如果楊一民比我講得好……太多的如果，壓得我有點喘不過氣來。但老師安排的任務還是要認真完成啊，我回到家就翻開課本，認真地準備講課的內容，為了使講的內容更豐富，我還翻閱了很多課外書，一直忙到晚上十點多，一切都準備就緒了，這時候我似乎已經胸有成竹了。一晚上，忙得我眼花繚亂，累得我腰酸背痛。我這才感覺到老師為我們每天背課是多麼得辛苦啊！
今天一上課，數學老師走上講台，微笑着說：“今天就由馬銘昊和楊一明老師為大家講課，首先歡迎馬老師講課。”老師剛說完，教室里就掌聲雷動。也不知道我是怎麼走上講台的，腦子裡一片空白。站在講台上往下望去，幾十雙眼睛都在盯着我，都在期盼着我的精彩講課，老師也向我投來了信任的目光，我心想：反正已經上了講台，講吧！我把昨天晚上準備的內容一股腦兒全都“賣”了出來。教室里鴉雀無聲，老師也聽地格外認真，讚許地點着頭。“今天我的課，就講到這裡，謝謝大家。”這時候教室里又一次響起了雷鳴般的掌聲。
第一次當老師的感覺真好，它給我了更多的自信和力量。
第一次當老師（教師手記之560）作文1000字
恍然間十多年的老師當下來了，似乎並未真正理解老師的含義。看到年輕的教師充滿朝氣的樣子，便又憶起當初自己的那種幹勁。
94年夏，滿懷希翼和理想的衝動，我開始踏進小學校園??曾經不想為此付出一生的地方。年輕的活力、旁無他顧的生活情況令我將自己的全部熱情和精力投入到教學上了。雖然不幸教體育??這個自己最討厭也最爛的專業，也兢兢業業去做。
很多計劃、滿腔熱情就這樣熔進去，第一個想法是將所有同學的名字記住，四個班，近二百八十名學生，記了很長時間，最後還是沒記住，後來也沒有記的必要了。接下來，課堂常規的建設嚴格細密得讓現在的我害怕。當我向各班主任要班級名單十張時，都很驚訝，他們從來沒有遇到過這樣的老師，說：“你要這麼多名單幹什麼？體育課也要這麼多名單嗎？”我歉疚地笑：“為了上課時紀錄學生的課堂表現，給他們打分。”每節課下課前，我要做的一件事便是給每一位同學打分，從課堂表現到課堂效果等等。所有在師範里學到的教學知識全都不折不扣地用了上去，像體育課堂上的幾個過程，學生的運動量、運動密度，課堂時間分配、練習次數，甚至心跳次數，等等，都要記錄在備課本上，課後還要進行反思，寫後記。如此一來，引起了個別班主任的反感：體育課搞得這麼認真幹什麼？現在想來，作為班主任，我倒是巴不得每一位任課老師都能如此認真呢。我知道那種嚴謹認真，在後來的教學生涯中是不再有了的，如果那時的這種精神能用在自己所喜愛的專業教學上，也定能做得很出色了。只可惜似乎是浪費了如此可貴的熱情年代，也似乎是太相信別人、屈從於安排的緣故罷。
因為年輕，因為活力，因為不會將活力用在玩樂上，於是鑽研起來，自己搞教學研究，卻摸不着門道，小打小鬧地做了一些，像體育教學上的課堂遊戲教學的方法、規律等，做了一些問卷調查，情況分析，只是當時科研的氣氛不濃，無人問津，也就隱退了。
最懷念那時旺盛的精力、充沛的時間，那應該是幹事業的最佳期，每天都住在學校里，保持着師範讀書時的那種作息，作為學生般的執着學習精神一點不缺。看到現在不一樣的新老師，他們那種渙散的工作狀態，有時真讓人懷疑是不是社會觀念變化太快了。
現在看來，那時或許是幼稚的衝勁、熱情的空放，只顧了低頭拉車，從無抬頭看路（這種現象現在仍有，與自己的性格有關），但確實讓我印象深刻的還是那散發著火熱情懷的青春，就這樣我走到了現在的我，像一根燃燒了一半的柴梗，還將繼續下去。
（時2007/05/11）
第一次當老師作文600字
暑假裡的一天，不知道什麼原因，爺爺自告奮勇地對我說：“孫女，從明天開始，我要向你學英語。”我隨口答應了，心想：爺爺為什麼要向我學英語呢？難道是上小學時英語沒學好嗎？我苦笑了一下。
第二天，我早早地起了床，快速地穿好了衣裳，快步走到爺爺的房間里。“爺爺，快起床啦，太陽曬屁股啦！！！”我把聲音扯得老高老高，把他從美夢中“拉”了出來。
他才一邊揉眼睛一邊含糊不清地說：“什麼事，現在幾點啊？”
我雙手叉腰揚起眉毛生氣地說：“這麼快就忘了，不是說好今天要教你學英語的嘛。”
他慢吞吞地說：“哦——”，但剛看見英語書上那密密麻麻的單詞嚇了一大跳，結結巴巴地說：“我、我的……乖孫女……女啊，能……不能改……改天再學啊？”
我理直氣壯地說：“不行，你不是說今天開始學的嗎？”我嘰里呱啦說了一大堆才把他說服了。
我先教他早上好“Good morning”他的舌頭繞了半天都不行，只會說“狗的毛寧”氣得我直跺腳，真想把他的舌頭拉拉直。終於，他說得差不多了，馬上翹起二郎腿，眯着眼睛。
看他很得意的樣子，我馬上警告說：“不要忘了，你還有很多單詞沒學呢！”你得由“差生”努力升級成了“合格生”。
每當我看到爺爺在讀英語時，一種莫名的感覺油然而生，是啊！當一名老師是多麼的不容易，當一名合格的老師更不容易。但是我不會放棄，會永遠朝着“老師”這個目標繼續努力往前。
第一次當老師作文450字
9月10日是教師節，這天早上，我們學校準備開展學生和老師互換角色的活動，我和班上的另外一名同學被安排和英語老師互換角色，聽到這個消息時，我心裡既開心又緊張，開心的是我可以當一次老師了，緊張的是我會不會在台上失誤呢？
該怎麼給同學上好課呢？我和另外名同學商量，決定分了三個層次上這堂課：1、複習舊課2、教新課3、做遊戲。對如何複習，如何教新課進行了分工，並進行了模擬的上課。
上午10點鐘，輪到我們講課了，我緊張得心都要跳出來了。站在講台上，台下38雙眼睛望着我，把我望得把準備好的詞都忘記了。可是，通過深呼吸，我又慢慢放鬆下來了，詞也開始不忘了。我們複習了舊課，教了新課，也做了遊戲，不到一會兒就下課了，我們倆還想繼續上課，可時間不夠了，只有爭取下次了。
通過這次角色互換，讓我感受到老師教學的辛苦，一堂課雖然只有短短的40分鐘，但是私下要花很多時間去準備，才能達到好的教學效果。今天是教師節，我想對老師說“老師您們辛苦了，祝您們節日快樂，身體健康。”
四年級:黃海嵩
我第一次當老師作文600字
在假期里，我做完了作業，隨手拿起一本書來看。一篇《我也當上了小老師》就像一塊磁石吸引了我。我想：我也何不來嘗一嘗當老師的滋味呢？
於是，我把鄰居小朋友召集起來，讓他們充當我的學生。我擺好了桌凳，又搬來一張大茶几當講桌，還拿了一塊小黑板，幾根粉筆及一根小木棒做教鞭。一切用具準備好了，開始上課。
“嗯！”我清了清嗓子，說：“同學們，你們好！”從今天起，我就是你們的‘老師’了，你們應該叫我什麼呀？”
“濤濤姐姐。”
“錯了！你們這些小笨蛋。應該叫我向老師，懂嗎？”我裝作生氣的樣子。
“懂了！老師。”同學們奶聲奶氣地回答。
“今天，我們先學數學。”我拿着教鞭指着黑板上的“1”字說：“這個字讀1——”。
“1——”同學們拉扁了嘴，使勁地跟我讀着。
“好，現在我問你們，‘1’字像什麼？”
“像泡泡糖。”“像棒棒冰。”
“你們這些小饞鬼！只知道吃。告訴你們，‘1’像鉛筆，知道嗎？”
同學們不再吵鬧，坐得端端正正。正等待我布置作業呢。“今天你們表現不錯！少布置一點家庭作業，就把1——5的阿拉伯數字抄寫5遍。”同學們拿起筆，“沙沙”地寫起來。不到5分鐘，同學們都做完了作業。一窩蜂地湧上講台交作業。我打開作業本一看，“喲！這像什麼字啊？簡直像條蛇在跳迪斯科！”同學們聽我說跳迪斯科，都扭起屁股跳起來。我實在控制不住自己的感情，放聲大笑起來：“哈——哈哈......”同學們都跟着笑了起來：“哈哈哈......”在歡樂的笑聲中，這節課結束了。
第一次當老師作文600字
“鈴鈴鈴……”下課了，老師對我說：“武梟涵，下周三的社會課由你來講。”不會吧？我聽了不由地打了一個寒戰，這對膽小的我來說可是一次難度很高的挑戰。在好友的鼓勵下，我下定決心：一定要講好這節課。
回到家，我開始備起課來，我先把課文讀熟，不會的字查字典，再把課後的問題解答，好了，萬事俱備，只欠東風了。時間過得真快，星期三很快就到了，我早早地來到了學校，一進教室，大家便簇擁過來，問我準備的怎麼樣，大家的關心使我受到了鼓舞，同時又對我無形地施加了壓力。“叮鈴……”上課了，我走上講台，對大家說：“大家好，今天我們來學習第3課——《眾多的河湖》請大家打開社會書第xx頁。首先，請大家讀課文，想一想，中國第一長的河是哪條？第二長的河又是哪條呢？”同學們開始讀起書來，我舒了一口氣，看來我講的還不錯，可老天爺偏偏不照顧我，一位學生冷不丁問我：“老師，中國第三長的河又是哪條？”啊，這個我在備課的時候沒有查資料，這我還真不知道，怎麼辦呢？我犯愁了，就在這時，老師發話了：“這個問題提得好，大家可以回家查一下資料。”我暗暗鬆了口氣，還是老師會解決難題！看大家都讀完了，我學着老師的樣子說：“好了，誰來回答我剛才提的問題？吳碩。”吳碩回答道：“中國第一長的河是長江，第二長的是黃河。”“很好，坐。”我稱讚道。後面課程進行得很順利，在我的啟發和誘導下，同學們學到了許多知識，快下課了，我也剛好講完課了。這次講課受到了老師和同學們的一致好評。
一次看似簡單的社會課不僅讓我戰勝了膽怯，也讓我明白了做教師的辛苦，真是受益匪淺。
第一次當老師作文600字
你們知道太陽底下最光輝的職業是什麼嗎？對，是教師職業。暑假的一天，老師組織我們進行社會實踐活動，到幼兒園去當小老師。我是當我羨慕的英語老師。我又高興又緊張。高興的是，我馬上就要當老師了，像學校真正的老師一樣。緊張的是，我要面對那麼多的小朋友，而且還有老師聽課，真是越想越緊張。今晚一定要做好充分的準備。
晚上，我先把要教的單詞弄懂意思，接着用英語詞典查出它們的讀音，然後把我要說的話都記錄下來，最後，對着鏡子一遍又一遍地練起來。
第二天，到了幼兒園，我們便開始上課，第一節課是林旭陽上兒歌課，林旭陽走上講台，做了自我介紹，就開始教小朋友們。一節課很快就上完了。第二節課當然是上我的英語課。
走上講台，我剛開始介紹，心就“砰砰”地快速跳起來，我害怕教錯了，擔心發音不標準，突然忘記了怎麼讀怎麼辦……昨晚的充分準備都忘得差不多了。我拿起卡片，手在不停地發抖，就是不聽使喚。我最先拿了一張獅子的卡片，一舉起來，他們就念出了獅子的英文，原來他們會讀。這使我放鬆了許多，因為我忘記了也沒關係。教着教着，我們便做起了遊戲。我把八張動物卡片分別發給八個小朋友，我念道：“wolf wolf在哪裡？”一位小朋友舉着wolf的卡片，站起來說：“I’m wolf。”就在這遊戲中，一節課很快結束了。
走出教室，我長噓一口氣，感覺像卸下了千斤重的包袱。當老師真不容易，真是台上三分鐘，台下三年功！
