落花臘梅教師_600字

•1•　

　 深秋了，林中萬物俱寂。　

　 一望而去，地上是金黃的——一片片楓葉互相壓着，一陣風拂來，好似一群活潑燦爛的頑童在追逐。但事實上，它們已經老了：春天，它們競相生長，要長成綠蔭；夏天，它們盤如虯龍，要參天而立；而秋天，它們的盛年已過，步入了人生的邁年，枝葉不再生長，象徵著活力的綠色已被歲月的風霜改寫成深重的金黃——一切詮釋着生命已走過一輪。　

　 但它們並不遺憾，因為它們並沒結束生命，明年，這片林中又會撐起一把盛綠的大傘，來遮風、擋雨……　

　“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，一位老教授退休了，在深夜，仍要與年輕的一輩談心、談教育、談學生……　

　　•2•　

　 冬天來了，所有的花都萎卻了，惟獨臘梅在這個沒有觀眾的空曠舞台上登場。　

　 它們開放不為了炫耀，因為沒有人關注；它們開放沒有幸福與快樂，因為風呼雪嘯；它們開放是為了展示生命，在寒冬給我們帶來芬芳。無疑，它們很寂寞，很痛苦。　

　 但它們並不遺憾，因為這個冬天因它們而美好，而香氣撲鼻……　

　“待到山花爛漫時，她在叢中笑”：我這一輩子，看着那麼多學生走向了社會，學會生活，我就心滿意足了……　

　　•3•　

　 龔自珍為落花而吟贊，毛主席為臘梅歌頌，而我，為千千萬萬個平凡而偉大的人民教師歌唱！他們的默默奉獻，遠比落花、臘梅來得珍貴！