創作_600字

　　美術老師給我布置了一個作業：讓我們回家用心去畫一副平面畫，下堂美術課上交。同學們心裡都有疑問：什麼叫平面？畫這個有什麼用處……

　　馬老師給我們放了好幾張畫作，其中有一幅現在任讓我記憶猶新——內外兩個圓上畫有許多顏色不一的小圓，馬老師讓我們盯住圓心，人前後俯動，會發現圓在轉動。我按照馬老師說的做。“咦？！真的！”我禁不住叫起來！又揉了揉眼睛，來證實一下，我簡直不敢相信我的眼睛，一副看似普通的畫作竟有如此神奇的一面！

　　下課後，許多同學開始忙起來，有的是剪貼的，有的是畫的，也有的是撕的。我看着他們，卻對自己該做什麼毫無頭緒。

　　放學回到家，做完作業正在看書，用尺子在划好詞好句，我的尺子中間有7個有小到大的圓圈，划著划著心裡便有了個好主意：不如就用這把尺子來划吧！

　　我先找來一張白白的白紙、黑彩筆和一隻鉛筆。我將尺子斜放在白紙上用鉛筆依着圓的邊緣線畫，第一條畫好后，我以最小的圓為中心向四面畫，畫完6根這樣的之後，第一步就完成了；接着我又將用鉛筆將圓修飾得更加圓。修飾完后，便可以給這些有規律的圓上色了，我小心翼翼地用黑彩筆在上面給一個個圓圈上色，盡量讓黑色不出圓外。我像這樣的畫畫了五張，在其中挑出一張我認為最出色的。

　　我得意地看着我自己與別人與眾不同的畫作：中間一個最小的圓，四面的圓慢慢大起來，好像由中間的一點向外面擴散而去，真不錯！

　　帶着成功的喜悅，我自豪地向同學們展示我的作品，“你畫得真好！”“你真了不起！”“你畫得真有創意！”……這樣的讚歎在我耳邊響起時，我臉上會不禁漾滿笑容。

　　陶朱小學六年級：章藝蔚