經典誦讀傳承禮儀道德教育_1100字

經典誦讀傳承禮儀道德教育　

　　——臨澤縣城關小學道德教育工作側記　

　　臨澤縣城關小學秉承基礎教育課程改革理念，遵循小學生身心發展規律，寓道德禮儀教育於書信文化特色活動中，獨闢蹊徑，成效顯著。　

　　一是弘揚思想熏陶激勵理念，堅持開展經典誦讀活動。在每周一詩誦讀的基礎上，近年來進一步拓寬誦讀渠道，豐富誦讀內容，以親情友情、禮儀孝道、誠信守紀、道德品行、愛國主義、集體主義感染為宗旨，從古今中外優秀文學作品及手頭新近報刊雜誌中，由班主任、語文老師精選誦讀內容，或在老師組織指導下讓學生準備誦讀內容，開展每天一刻鐘的晨間誦讀演講活動，低年級以指導誦讀了解文意為主，高年級注重學生感悟作品歷練心靈。同時，各班建立圖書角，與學校圖書借閱相支撐，靈活自由地開展閱讀活動，節假日布置閱讀作業，定期舉辦讀書筆記展評、讀後感競賽活動與影視片觀摩教育活動，鞏固與強化誦讀成效，在學生心靈中種植道德的種子。　

　　二是注重實踐磨礪心智鍛煉，積極搭建活動育人平台。充分藉助各種節慶資源，有計劃地針對性地安排實踐活動，如在三八婦女節、母親節、父親節時，通過讓學生給父母親寫一封信、為父母親做一次服務盡一份孝心（延伸到在父母親生日、父母親勞累、心情煩躁時也這樣做）的形式，架起了父母子女親情溝通的橋樑；如在清明、七一、八一、十一時，通過組織學生給烈士掃墓、進社區進基地觀摩、創作書畫作品等，弘揚民族精神，傳承傳統美德；如在六一、元旦、教師節時，開展師生聯誼文藝活動，讓和諧人際與集體觀念根生葉茂。同時，每學期都堅持開展每月一次的主題鮮明的班隊會，形成了“誦千古美文，做少年君子”、“我健康，我快樂，我成長”、“做了不起的臨澤人”等低中高年級特色別緻的教育實踐活動，與爭創文明班級、五小合格小公民活動相融合，在活動中讓學生磨礪意志鍛煉心智，塑造品格操行。　

　　三是狠抓日常規範養成教育，努力創建德高為范楷模。堅持以德立校的理念，奉行“學校無小事，事事皆教育；教師無小節，節節為楷模”的原則，在靜態讓花草樹木山石牆壁櫥窗板報含笑默語無聲引導的格局上，立足於身教重於言教的動態格局建設，以教師的“見面點頭致意、微笑問好，校園行走慢走輕聲、禮讓學生、彎腰撿拾垃圾，學習中耐心熱情輔導學生，活動中親切關心激勵學生”的師德群體形象，指引與感染着學生禮儀待人、文明做事，上下樓梯靠右慢行，不隨地吐痰亂丟垃圾，幫助禮讓小同學，嚴格遵守小學生日常行為規範，爭做文明小標兵蔚然成風。校園花草無破壞，場地乾淨，活動安靜有序，一派和諧文明。　

　　先後學校被定為縣級未成年人思想道德建設示範校，被表彰為市級團隊工作先進集體，省級德育工作先進學校、書信文化大賽先進集體，全國古詩文誦讀先進集體。　

　　（撰稿：甘肅省臨澤縣城關小學　田學昀）