分析奮鬥_900字

　　 　筧橋小學502班王昕成

　 　“84.5”！一個渺小的數字，整整扣了15.5分，識字寫字-3。.閱讀減-6.5，作文居然-6！東口一分，西扣一分，拼拼湊湊，一個不理想的成績躍然紙上。優、優、合，三個簡簡單單的文字，卻包含着我們期中考試前所獲的知識，也反應出了我們的學習情況。

　　 識字寫字中的選擇讀音，我竟然把粘貼選成了nian貼。這往往是上課不注意傾聽所造成的後果。上課一個小小的疏忽，卻很有可能使你嚴重失分啊！選詞填空這個大題，我把愛惜寫成了愛護，從中，我知道了愛惜就似珍惜，愛護可以分為愛護動物、愛護植物。我因麻痹大意而失去這寶貴一分啊！在古詩填空方面，我因蕪字多了點而失了0。5分。真不該啊！羅丹說得好，生活中並不是缺少美，而是缺少發現的眼睛。只有做一個細心的人，生活才會變得更加美好。充實。只有在學習中打下紮實的基礎，問題才會迎韌而解。這是我對這道題的總結。因此我們一定要勤讀，勤學，勤寫。

　　 閱讀這塊，真是孔夫子搬家----儘是輸（書）。《蜜蜂與排雷》這篇文章運用說明方法是（作比較）（舉例子）我沒有理解每個說明方法意思，所以寫成了（打比方）（作比較）失分。我國我現在懂得每個詞真正含義。而第三篇閱讀舍與得，我沒有回答好又失兩分。《自大的麻雀》這篇我卻把最後一個自然段意思沒有概括出來，使得回答不夠具體，又扣分。唉！

　

　　作文，我因審題不夠細緻，中心思想不明確，語句不流暢，對於童話故事想像不夠豐富而失分。

　　 擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。學習、學習，唯有學習才能產生奇迹。閱讀，是一架梯子，讓我們登得高，看得遠，對待閱讀一定要靜下心多讀，多思考，來提高自己的閱讀能力，用多看書多寫字來彌補識字寫字，錯別字。用多看精彩作文來補充自己好詞好句的積累，語言的組織能力，想像能力。讀書破萬卷，下筆如有神。我的目標---95分！或許有人會覺得這是黑夜中的一絲光源，綠洲中的一粒塵沙，沙漠中的一粒珍珠。但我不這麼認為，目標、有努力就會有成功！加油！因為我是一個偉大的奇迹！