塘下鎮中心小學四年級暑假生活情況調查及分析_1900字

塘下鎮中心小學四年級暑假生活情況調查及分析

　　一，課題的由來：　只要一到暑假，同學們就能得到放鬆，而且還可以利用暑假的空餘時間去學一些在課堂上學不到的本領，比如說，奧林匹克數學、舞蹈、音樂等等。另外，各個地方的暑假過得也不一樣，比如，有提倡同學們在暑期時勤工儉學的；有開放學校各種活動設施的；有弘揚民族戲曲藝術和地區文化特色的培訓班的。我們塘下鎮中心小學四年級的同學們在暑假裡都在幹些什麼呢？是被電腦遊戲迷惑？還是整天做在電視機前？是外出旅遊？還是天天沉醉在作業堆里？我就以此為小課題來做一次研究和調查。　二，實施過程：　1，確定研究課題，完成研究方案　2，設計調查問卷，針對我校五年級學生進行調查。　3，對獲取的調查問卷進行資料分析與處理 　4，寫成調查報告　三，採用方法：問卷調查。　四，調查結果分析：　參與此次調查的同學有52人。　1，暑假安排　在暑假中，有安排的同學有52人，佔總數的百分之百。根據同學們的計劃安排情況，大多數同學們在上午8：00~11：00的時候寫作業或者看電視。下午1：00~5：00的時間花在看電視、玩電腦、寫作業或睡覺；晚上6：00~11：00大多數同學在看電視或者上網。　由此看來同學們的暑假生活安排顯得非常單調，除了一些必須的活動之後，同學們在暑假的生活並沒有特別的收穫。　2，參加興趣班　參加興趣班的同學有41人，佔總數的78.8%，不參加興趣班學習的有11人，佔總數的21.2%，參加兩項以上興趣班的同學有25人，佔總數的48%。大多數同學參加的興趣班和學校的課程有關係，比如參加奧林匹克數學、作文、英語等興趣班的學習。參加興趣班的原因有同學知道自己的弱點，想利用暑假時間加強一下的，有些則是家長逼迫下完成的，還有少數是同學自己的興趣愛好，得到家長的理解和支持。　由此看來，暑假也是一個增長知識的時候，不論是家長的望子成龍望女成鳳的心理，還是同學們迫切想提高自己的學識，暑假是另一個沒有硝煙的戰場。在這逆水行舟的學習道路上，我們沒有鬆懈的理由。　3，看電視　暑假裡每天看半小時電視的有13人，佔總數的25%；看一至兩小時電視的有23人，佔總數的40.2%；看兩小時以上電視的有15人，佔總數的28.8%。同學們看電視的內容多是一些動作片、生活片和動畫片，很少有同學關注教育科技的片子。　看電視是暑假生活中必不可少的一個環節，然而看什麼欄目的電視卻大可探討一下。有些同學喜歡看武俠槍戰的片子，或者談情說愛的片子，這些片子除了娛樂的性質外並不能帶給我們什麼好處。如果是看一些“我們愛生活”“生活中的科學”等科技欄目，或者瀏覽一下國內外的新聞，關心國家大事，這都能增長我們的見識，陶冶我們的情操。　4，做家務　暑假裡經常做家務的有8人，佔總數15.4%；偶爾做家務的有36人，佔總數的69.2%；不做家務的有8人，佔總數的5.4%。同學們做的家務大多數是拖地、洗碗、擦桌子、洗衣服、倒垃圾等等。　做家務也是參與學習的一種形式，我們可以從中學到家務活的技能技巧，有助於我們鍛煉身體，能幫助父母減輕負擔，讓父母輕鬆一點，也能從中感受到父母對你的喜愛，從而你也感覺到父母對你喜愛的溫暖。做家務活不影響學習時間，只要我們合理安排時間，充分利用剩餘時間，勞逸結合，有利於我們身心健康。　5，玩電子遊戲　暑假期間，經常玩電子遊戲的有7人，佔總數的13.5%；偶爾玩玩的有18人，佔總數的34.6%，不玩的有27人，佔總數的51.9%。同學們玩的電子遊戲中多數是格鬥類、射擊類，極少的同學完益智類解迷類遊戲。　電子遊戲可以提高反應的靈敏度、集中精神，但是又容易使同學們沉溺在遊戲的場景中，上了癮。玩遊戲時間過長，對同學們的眼睛和大腦的發育都存在一定的不良影響。　6，看課外書　在暑假裡，不看課外書的只有1人，佔總數的1.9%；只看一本課外書的有11人，佔總數的21.1%；看兩本以上課外書的有40人，佔總數的77%。看來同學們能充分利用暑假休息時間擴大自己的閱讀面。大多數同學喜歡看童話故事書，校園小說等等，比如皮皮魯系列，馬小跳系列，有少數的同學看了《西遊記》、《水滸傳》等名著。　家長希望通過閱讀促進孩子的學習，多看一些教輔類的書籍，而同學們喜歡看輕鬆幽默的故事，通過閱讀來放鬆自己。如果家長和同學們之間能夠互相溝通互相理解，做到合理安排課外閱讀，我想效果一定更好。　五，我的建議：　1，“凡事預則立，不預則廢”，在假期到來之前，同學們應該和家長探討，學會合理地安排暑假生活計劃。而不是一相情願地過多安排遊戲的時間，學習的時間讓家長來安排，這樣就顯得被動，出現矛盾衝突的地方。　2，讀萬卷書，行萬里路。我們的假期生活不應該只限制在一個狹小的範圍內，如果有時間，應該走向大自然，去看看農村的生活，嘗試着參加一些體力勞動，我想同學們會有更大更多的收穫。

　　郵：325204 浙江省瑞安市塘下鎮中心小學 四（4）班　 陸昊