一分為二看待學生上網_600字

計算機互聯網作為開放式信息傳播和交流工具，已經走進了千家萬戶。許多學校都在努力普及電腦，鼓勵學生在信息時代佔據有利地位，然而，許多家長卻是“談網色變”，主要是家長們看到有太多的學生因為過度地迷戀於網絡遊戲，導致學習一落千丈，嚴重的甚至走上了犯罪道路的例子。網絡真的那麼可怕嗎？？　

曾經有人對某校4-6年級的學生做了一個調查，總結了7個現象：　

1、學生隨着年級的升高，基本上都會上網，熟練上網的比率也越來越高，且男生多於女生。　

2、上網的目的，主要是玩遊戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料，高年級一部分學生也有意或無意地進入過黃色網站。　

3、在網絡中迷戀的、家庭氛圍過於壓抑的那些學生大多選擇去網吧上網。　

4、大多數學生上網時間，一般選擇在雙休日、放學回家時，能做到有節制與適度；但有少數的學生痴迷於網絡之中，難以自拔，幾乎是天天想上網。　

5、對於上網的感覺，是開心、舒暢、刺激。　

6、上網的經濟來源，大多數是來自於父母給的零用錢或壓歲錢，也有向同學借的，還有些不願說明來源。　

7、父母對於孩子上網，持支持、理解態度的不多，大多家長是“見網色變”，禁止孩子上網。　

從以上的調查結果看出任何事物都是一分為二的，有利必有弊，關鍵是在於對學生上網的正確引導。未來的世界是網絡世界，小學生作為21世紀的主人，掌握相關的網絡知識十分必要。然而，網絡又是個繁雜的“社會”，做家長的不應該一味的“圍堵”，圍堵往往使學生更加好奇，離開了家長的引導反而更容易受到侵害。因此，我認為對待學生上網——“疏導”勝於“圍堵”。