小學黨支部“正風肅紀”主題活動實施方案

　　小學黨支部“正風肅紀”主題活動實施方案

　　為了貫徹落實縣教育局作風建設會議精神和儀教發【2013】23號《在全縣教育系統集中開展正風肅紀主題活動的實施方案》，立足學校實際，以全面加強校風、教風、學風、領導作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣為目標，着力解決當前校風、教風、學風、作風存在的突出問題，切實破解影響我校教育教學又好又快發展的制約因素，以加強管理，注重實效，提升教學質量，提升師生的整體素質，提升學校品位為辦學方向，實現學校各項工作的全面新發展，根據上級部署，結合我校的實際，特制定本實施方案。

　　一、活動指導思想

　　1、以辦好讓黨放心，人民滿意學校為目標，緊緊圍繞縣教育局關於開展集中教育，收集處理群眾意見和反映、深化教育系統政風行風建設為主要內容的正風肅紀主題活動為載體的作風建設活動的工作目標和工作思路，全面貫徹教育方針，堅持教學中心地位，質量核心地位不動搖。

　　2、大力倡導勤奮好學，愛崗敬業，教書育人等良好風氣，以增強履職盡責能力，提高教育教學質量為中心，以爭創優良的校風、教風、學風為重點；以學校現行工作現存問題為著力點；以師生反映的突出問題為突破口；營造校風正、教風硬、學風濃，勤思善行、求真務實、團結協作、善於管理、勇於創新，具有凝聚力和戰鬥力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實現我校教育的又好又快的發展。

　　二、作風建設重點

　　1、強化校紀校風。樹立學校管理紀律和制度是干好各項工作的前提和保證！要求全校教職工能自覺遵守黨紀國法和工作紀律。嚴格執行學校的各項規章制度，完善學校考勤制度。嚴禁參與黃、賭、毒；嚴禁遲到早退；嚴禁中途離校；嚴禁“跑教”；嚴禁工作期間在網上聊天、玩遊戲、出工不出力；嚴禁在上課期間會客或接打電話等影響教學工作的行為發生。

　　2、規範教學行為。要求教書育人，為人師表，全面貫徹教育方針，全面提高教學質量；關心學生，愛崗敬業，勤奮學習，鑽研業務，治學嚴謹，精益求精。糾正教師責任心不強，師風不正，教學觀念滯后，教學方法不當，業務能力不強，教學成績不佳的現象；嚴禁教師固步自封，不思進取，得過且過，誤人子弟；嚴禁向學生推銷學習資料和商品；嚴禁教師教育方法簡單粗暴，對學生進行體罰、變相體罰或侮辱學生人格，引發師生矛盾、家校矛盾，造成不良影響；嚴禁訓斥、諷刺、挖苦學生家長。嚴禁不及時批改作業，甚至讓學生代批作業。

　　3、改進工作作風。在教師隊伍中存在工作不務實，教學方法陳舊，教學觀念滯后，缺乏再學習、再提高的意識。更有甚者職稱評定待遇通過後，不是更加努力工作，而是拈輕怕重，工作乏力，體現在對學生不負責任，對工作敷衍了事。進一步加強幹部隊伍的思想作風建設，轉變幹部隊伍作風，做到有令必行，有禁必止，真正做到“接受任務不講報酬，落實任務不要督辦，完成任務不拖時間”的“三不”原則，確保政令暢通，努力提高單位任務執行力，反對形式主義和享樂主義，嚴禁思想懶散，工作敷衍，不求上進，搞形式，走過場，不見實效。

　　4、大興學風。全力打造學習型學校和學習型教師，進一步落實學習制度，加強校本培訓，定期組織集中培訓學習。堅持每周的政治業務學習制度。廣大教師要樹立並實踐“工作必須學習”，“工作就是學習”，“讀書是生命的需要”的哲學工作思想，採用理論聯繫實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，保證以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工作崗位。做好政治業務學習筆記，校級領導個人學習筆記不少於5000字，黨員、教師不少於3000字，心得體會文章1篇。提倡廣大教師閱讀人文、歷史、地理等經典著作，了解中華民族傳統文化，提升教師個人素養和知識內涵，使先進的教育教學思想牢牢紮根於每位教師心中，從而增加教學底蘊，更有效的指導自己的教學實踐。

　　5、弘揚師德師風。大力倡導依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、尊重家長、廉潔從教、為人師表的職業道德風範。弘揚奉獻精神，營造廉潔從教，以德立教的清風正氣。要堅守崗位，履職盡責，惹克刂剩外樹形象，遵章守紀，規範遵守《中小學教師職業道德規範》，始終保持向上的工作態度，奮發有為的工作精神。各層管理人員要堅持以人為本、重在激勵的管理方法。微笑工作、微笑服務，堅持思想先行，管人先管心，把思想作風建設擺在首位，既要完善各項管理規章制度，又要作好政治思想工作，工作主導重在激勵。深入開展“做人民滿意教師”師德師風教育，廣大教師要樹立敬業愛生的信念；要下大力氣解決教師課堂教學不規範形象，提高教學效率。進一步嚴明會議紀律，嚴禁遲到早退，隨意曠會。對遲到、早退、曠會的對象視情節給予通報，並按教師績效考核扣罰。

　　三、活動目標

　　1、全面推進我校幹部教師隊伍思想作風建設。

　　一是加強領導幹部的政治意識，大局意識，宗旨意識，服務意識。確保能做到政治上敏感，工作上能顧全全局，能做到立黨為公，執政為民，切實以師生利益為出發點，堅持以人為本。

　　二是努力解放思想，改革創新意識。面對新的辦學環境，新的教育情境，新的教學理念，新的課標，我校黨員幹部教師要解放思想，真抓實幹，創新新思路、新方法、新舉措。營造我校全方位的育人環境。

　　三是樹立“精緻教育”理念。堅持“以人為本，立德樹人，文化育人，細化管理，和諧發展，悅讀環山，品質小班”的工作原則，進一步加強和創新學校德育工作和學生管理工作，營造和諧向上的人文環境，創建安全、文明、書香校園。

　　四是繼承與創新結合，認真落實六個堅持。

　　在實際工作中認真落實“六個堅持”——堅持以人為本；堅持以教學為中心；堅持務實求精；堅持工作創新；堅持科學發展；堅持領導幹部率先垂範。

　　2、全面優化我校的辦學環境和教育氛圍。

　　（1）切實加強教師隊伍建設。突出科研工作的基礎性和先導性地位，深化和細化教學系統的管理，努力建設一支理想先進，成績卓著的骨幹教師隊伍和朝氣蓬勃，奮發向上的青年教師隊伍。

　　（2）推進教學創新深入發展。以新課改為契機，在全校教師中大力普及新課程理念和現代教育觀念，以各種有效的方式促進教師專業成長，素質提升。聘請專家在課堂教學操作層面上給予教師具體指導。通過說課、評課、研討等方式，引導教師把先進的理念轉變為教學行為。

　　（3）堅持居安思危勤儉辦學。面對縣城學校和周邊兄弟校的快速發展，我校更要居安思危，在學校發展的問題上既要抓教學管理的軟件，也要重視教學環境的硬件建設。堅持“兩條腿”走路的辦學理念。在學校建設方面，要厲行節約，反對浪費，科學安排學校各項開支。在保證正常辦公經費和人員開支的前提下，認真規劃開支和開工項目，確保資金使用效益。

　　（4）切實提高完善後勤服務意識，保障教育教學工作順利開展。後勤處全體人員要牢固樹立並始終堅持“師生需要就是總務工作目標”的理念，工作中始終堅持一個“實”字，工作計劃要務實，工作態度要踏實，工作安排要切實，工作檢查要落實，工作效果要求實。

　　（5）做好校務公開陽光收費。實行收費公示制度，向學生收取的費用都有收費文件作依據，都要進行公開公示，真正做到公開、公正、透明，不亂收學生一分錢。

　　四、活動步驟

　　第一階段：學習教育，查擺問題（8月5日——8月31日）

　　1、學習教育階段。迅速出台學校正風肅紀主題活動實施方案。及時召開“環山小學正風肅紀主題活動”動員大會，學習上級文件，領會上級精神，加強領導，統一思想，提高認識，通過各種形式宣傳活動的重要性和必要性，使全體教職工充分認識開展作風建設，強化管理和監督力度，是全面提高教育教學質量的重要舉措。

　　2、徵求民意階段。通過發放意見徵求表，設置徵求意見箱，發放問卷，召開座談會，走訪家長、學生等形式，廣泛徵求對學校領導班子和教師隊伍作風建設的意見和建議。

　　3、聽取民聲階段。要求學校領導和廣大教師，教師和教師之間就學校目前的現狀及發展，深入開展談心活動，聽取意見，溝通思想，增進了解和團結。

　　第二階段：全面開展，整體推進（9月1日——9月30日）

　　1、開展自查活動。進行自查自糾。學校組織全體教師學習並貫徹《儀隴縣進一步加強機關工作人員作風建設的若干規定》、《儀隴縣機關工作人員作風建設監督檢查及處理暫行辦法》、《儀隴縣機關事業單位幹部組織處理暫行辦法》和《儀隴縣教育系統作風建設八條規定》等規章制度，築牢思想防線，切實規範從政從教行為。開展嚴肅的批評與自我批評，每位教師和各層次的管理幹部都要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要實事求是，不迴避，不遮掩，不誇大，不縮小問題，重點落實，重點解決，保證方向，切實整改。

　　2、開展“邊整邊改”活動。學校領導班子要向督導組及局分管領導彙報履行工作職責，轉變工作作風，創新工作方式，完成任務情況，由上級領導點評。

　　3、開展“月讀一書”活動。根據作風建設活動要求，結合自身工作特點，圍繞提升廣大教師理論素養，知識素養和學習能力，積極開展“月讀一書”活動。

　　4、開展“六查六看”活動。學校從提高教學質量，提升教師素質，提升管理水平為出發點，堅持邊總結邊整改邊提高，重在自我解決問題，重在推動實際工作。

　　（1）查校風是否端正。看學校的各項管理規章制度是否嚴格落實。

　　（2）查師德師風建設。看業務素質是否過硬，是否勝任學校領導安排的工作任務，師生的面貌是否奮發向上。

　　（3）查管理看是否精細。

　　（4）查學風是否紮實，看是否存在不認真學習，不按規定學習時間學習，為應付檢查虛假學習等情況。

　　（5）查工作作風。看是否存在有令不行，有禁不止，缺乏協作，不遵章守紀，自由主義等問題。

　　（6）查領導管理作風。看是否存在官僚主義，自律不強、不作為、亂作為等行為。

　　以解決問題為著眼點，確定內容，明確責任，保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。該階段要求全體教職工本着實事求是的原則進行批評與自我批評，並撰寫自查自糾報告上交學校作風建設活動領導小組。要求全體教職工撰寫心得體會文章上交學校。

　　第三階段：全面總結，深化拓展。

　　通過開展這次活動進行專項考查，充分發揮評價制度的導向、激勵、反思等作用。學校將構建長效機制入手，抓好作風建設教育整頓活動，構建可操作性，強約束，易監管的廉政風險防控機制。

　　五、成立領導機構。

　　為了確保活動取得成效，成立學校開展作風建設活動領導小組，負責學校教職工正風肅紀主題活動的組織領導工作，切實履行領導職責。形成一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。

　　組長：譚廷金

　　副組長：吳應林、徐雲（執行組長）

　　成員：劉國勝、田先易、張文明、鄧仁勇、李軍

　　辦公室：鄧仁勇、李軍、蒲理

　　六、幾點活動要求

　　１、政風行風建設活動是改善教育發展環境，轉變教師工作作風的內在要求，是促進教育事業健康發展的有力保證。希望全體黨員、教師能夠對此項工作給予足夠的思想重視。

　　２、處理好本職工作和作風建設活動的關係，按時參加相關活動，完成相關資料並按時上交。

　　３、在活動開展過程中，對於好的建議及意見能夠及時給領導小組彙報，促進該活動取得更好的效果。

　　二零一三年八月六日