檢察院《創建學習型、服務型、創新型機關機關》活動的實施方案
手機:M版 分類:計劃方案 編輯:小景
根據烏直黨工發(2006)09號《創建學習型、服務型、創新型機關機關》實施意見精神,結合我院實際制定開展創建《學習型、服務型、創新型機關》機關活動實施方案。
一、指導思想
開展“學習型、服務型、創新型、廉潔型、和諧型機關機關”創建活動,堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導,緊緊圍繞我院改革發展服務大局,從提高黨員、幹部素質入手,努力創建“行動規範、依法辦案、公正執法、廉潔高效、服務優良”的文明機關,全面加強機關黨的思想、組織、作風和制度建設,不斷增強機關黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力,充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用,為我院依法監督、維護公平正義提供有力的思想和組織保證。
二、工作目標
(1)增強學習意識,形成濃厚的學習氛圍,使學習成為機關幹部的基本生存狀態和行為準則,成為提高執政能力的首要任務。
明確學習任務,組織黨員和幹部職工深入學習“三個代表”重要思想、十六屆五中全會精神,深入鑽研本職工作要求的專業知識。
端正學風,抓學習要堅持理論聯繫實際,要在學習的系統性和深度上下功夫,在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上出成果,解決好學用脫節問題。把理論素養和知識水平轉化為執政為民的能力,體現在促進工作的各個方面。
完善學習制度,健全和完善學習檔案制度,建立我院學習的考評和激勵約束機制,把學習考評情況列入黨員目標管理考核的重要內容。要充分利用現代網絡信息管理系統,促進各項學習措施的落實。
(2)增強服務意識,牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識,牢固樹立“群眾第一、基層第一”的服務理念,一切工作以人民滿意為標準,站在穩定大局的高度,把服務意識貫穿各項工作始終。
改進機關作風,轉變職能、轉變作風、服務發展、服務基層、服務群眾的要求,不斷加強我院的思想作風建設、黨風廉政建設,糾正“吃拿卡要”等不良現象,促進我院各項工作圓滿完成。
提高服務能力,要從提高黨員和幹部思想、政治及業務素質入手,大力組織黨員和幹部比學習、比素質、比本領、比工作、比紀律、比貢獻,在機關中形成爭優創先、比學趕幫的良好氛圍。努力培養一支思想作風好、理論素養高業務能力強的幹部隊伍,從根本上提高機關的整體服務水平。
三、主要任務
(一)開展主題教育活動。今後每年都要根據新形勢和新任務的要求,採取多種形式,切實開展好各項主題教育活動。今年要認真開展黨員先進性教育活動,切實組織好“新時期共產黨員先進性標準”大討論,以“學習業務知識,提高執法能力”和“重溫入黨志願書,與時俱進跟黨走”為主題,組織專題報告會、英模事迹報告會、理論研討會及優秀論文的評選工作。
(二)開展以“法律監督、服務群眾”為主題的實踐活動。要深入基層、深入群眾,聽取群眾意見,了解群眾所想,特別是要認真研究和妥善解決好人民群眾反映強烈、影響穩定的問題,切實為人民群眾謀利益,辦實事,以實際行動取信於民。要在鞏固“三創兩幫”工作成果的基礎上,組織全體黨員繼續搞好“兩幫”、“兩帶”,實施好對口扶貧、送溫暖、助殘行動、春蕾行動、助學行動等活動,不斷密切黨同人民群眾的血肉聯繫。
(三)開展紀律作風教育整頓,要通過組織學習教育、開展自查自糾、開門納諫、制定和落實整改措施等有效途徑和方法,不斷改進機關作風。要把紀律作風教育整頓作一項經黨性工作,常抓不懈,每年抓住1—2個作風方面的突出問題,認真加以解決。2006年,要針對黨政機關不同程度存在的不思進取、紀律松馳、會風散漫、“三難”等問題,緊密結合先進性教育活動,以落實我院《規範機關管理考核辦法》,提高隊伍素質為主題,進行一次作風紀律教育整頓,力爭使機關作風有明顯轉變。實行共產黨員亮(掛)牌上崗。
(四)深入開展“先進科室”、“人民滿意檢察幹警”評選活動。要進一步改進和完善評選範圍、條件、程序和表彰辦法,加強宣傳,擴大影響,發揮其內強素質、外塑形象、促進各項工作的典型示範作用。
四、組織領導。成立市人民檢察院創建“學習型、服務型、創新型、廉潔型、和諧型機關機關”領導小組,成員由院領導、政治處、黨委和各支部書記組成。領導小組下設辦公室,辦公設在機關黨委,主任由專職組織員楊麗萍擔任。領導小組及其辦公室要切實擔負起組織、指導、管理和監督的責任,做好總結評比、督查考核等工作。
五、檢查考評。按照市委要求,要把開展“學習型、服務型、創新型、廉潔型、和諧型機關機關”創建活動列為對市直部門共性目標考核的重要內容,領導小組成員要充分發揮各自職能職責,加強對創建活動的監督檢查和指導。機關黨委要結合機關黨建工作“雙項”目標管理,全面負責“學習型、服務型、創新型、廉潔型、和諧型機關機關”創建活動的日常監控和年終考評工作。
我院把創建活動與黨支部建設和黨員目標管理緊密結合起來,認真研究制定黨員教育計劃和幹部培訓規劃,通過主題教育使機關黨員和幹部不斷提高學習能力、取得學習成果。
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