幼兒師範學校學習教育、聽取意見環節工作方案

　　幼兒師範學校學習教育、聽取意見環節工作方案

　　為紮實做好我校黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環節的各項工作，根據教育局黨委《關於印發鄭州市教育局黨的群眾路線教育實踐活動學習教育聽取意見環節工作方案的通知》（鄭教群辦〔2014〕3號）和《鄭州幼師深入開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的文件精神，現將本環節工作安排如下：

　　我校教育實踐活動學習教育聽取意見環節從2014年3月開始，到5月結束，歷時約兩個月。重點是抓好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取師生意見，認真進行群眾評價，把“照鏡子、正衣冠”的要求落到實處。本環節分8個步驟展開，即抓好中心組、黨支部專題學習，制定舉辦專題報告會、個人參加活動學習方案，開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動，舉行焦裕祿精神集中學習活動，開展典型示範和警示教育，深入開展調查研究廣泛徵求意見和對學校黨員作風現狀，開展群眾評價。

　　一、抓好中心組、黨支部專題學習

　　時間安排：3月—5月

　　目標要求：抓好黨組織中心組理論學習、黨支部專題學習。學習內容為中心組指定篇目集中學習（4個半天）、自學（4個半天）；支部討論，對照自查，認真梳理涉及各項工作中可待整改的問題（2個半天）；學習心得分享（2個半天）；專家講座（2個半天）。

　　主要內容：運用中心組學習會專題學、主要領導輔導學、作風建設系列講座討論交流、網上知識問答、應知應會知識測試、實地參觀等形式，重點開展七項專題學習，即中國特色社會主義理論體系專題學習，黨章和黨的十八大、十八屆三中全會精神專題學習，習近平總書記系列重要講話精神專題學習，黨的光輝歷史和優良傳統專題學習，黨的群眾路線專題學習，中央八項規定、省委省政府若干意見和市委市政府二十條規定專題學習和鄭州市“堅持依靠群眾推進工作落實”長效機制專題學習。

　　責任單位：黨委、各黨支部、活動辦公室材料組

　　二、制定個人參加活動學習方案

　　時間安排：4月上旬

　　目標要求： 每個黨員要結合實際，制定教育內容具體、針對性強的個人參加教育實踐活動實施方案。

　　主要內容：每個黨員都要圍繞“弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率”，按照不圖形式、不走過場的要求，制定內容具體、解決問題明確、針對性強的個人參加教育實踐活動實施方案，並抓好落實。

　　責任部門：學校各科室、活動辦公室督辦保障組

　　三、舉辦專題報告會

　　時間安排：4月上旬

　　目標要求：對中國特色社會主義理論體系、馬克思主義群眾觀點和群眾路線進行宣講和輔導，切實提高廣大黨員幹部的政治理論水平。

　　主要內容：邀請知名專家學者舉辦專題報告會。

　　責任人：活動辦公室宣傳組

　　四、開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動

　　時間安排：4月18日

　　目標要求：以各黨支部為單位進行學習討論，圍繞學校開展教育實踐活動的重要性、必要性和緊迫性，圍繞“學習弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率”，開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動，做到人人參與，有發言、有記錄。

　　主要內容：通過學習焦裕祿、史來賀、吳金印、任長霞、胡佩蘭等先進模範人物事迹讀物、觀看有關電影電視片、舉辦專題座談交流，幫助全體黨員從思想上解決“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。

　　責任部門：各黨支部、活動辦公室宣傳組

　　五、舉行焦裕祿精神集中學習活動

　　時間安排：4月1日-4月11日

　　目標要求：遵照習總書記“深學、細照、篤行”的明確指示。黨員領導幹部以“學習弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率”為主題，深化對焦裕祿精神的認識。

　　主要內容：通過學習焦裕祿先進事迹讀物、觀看有關電影電視片、舉辦專題座談交流，引導黨員幹部尤其是領導幹部做到“六問六帶頭”，即問自己是否具有焦裕祿那樣的公僕情懷、實幹作風、進取精神、科學態度、節儉意識、廉潔風範，帶頭加強學習、服務群眾、改進作風、整改落實、勤政廉政、推動發展。每名黨員、幹部都要撰寫學習心得，其中，學校領導班子成員至少撰寫2篇，其他同志每人至少撰寫2篇。

　　責任部門：各黨支部、活動辦公室宣傳組、活動辦公室督辦保障組

　　六、開展典型示範和警示教育

　　時間安排：3月—9月

　　目標要求：開展典型示範和警示教育。在學校校園網上開闢教育實踐活動專欄，大力宣傳學校正面典型，用身邊事教育身邊人，發揮典型示範和警示教育。

　　主要內容：開展道德講堂，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的活動，學習優秀教師的先進事迹；強化輿論監督，運用典型案例，發揮監督警示作用；組織觀看相關警示教育專題片。

　　責任部門：活動辦公室宣傳組

　　七、深入開展調查研究、廣泛徵求意見

　　時間安排：3月—9月

　　目標要求：學校領導班子要圍繞作風方面存在的突出問題，深入分管部門、廣大師生和教學科研一線，開展針對性調研，重點了解師生員工最不滿意、最想解決的問題。通過多種方式，收集各方面意見建議，並及時對徵集到的意見建議進行分類梳理匯總。

　　主要內容：根據教育實踐活動要求，在作風建設、勤政勤教、學校發展等方面問題，採用發放調查問卷、徵求意見表、設立意見箱、召開座談會、個別訪談等形式，廣泛徵求教師、學生、家長等服務對象的意見建議。調研結束后，分類梳理，形成調研報告。同時，提交領導班子和局督導組審定，抓好落實整改，跟蹤問效。

　　責任人：學校各科室、活動辦公室材料組、活動辦公室宣傳組

　　八、對學校黨員作風現狀，開展群眾評價

　　時間安排：4月21日—25日

　　目標要求：通過群眾評價，找准自身存在的問題，明確改進方向。

　　主要內容：圍繞黨員幹部工作作風情況，邀請全校教職員工、服務對象和培養對象開展一次群眾評價，重點評價“學習教育、聽取意見”環節是否深入紮實，是否掌握了學校領導班子和黨員幹部“四風”方面存在的突出問題，並將評價結果和需要採取的措施向黨員幹部公開。評價結果要形成群眾評價報告，報送局督導組和局活動辦。

　　責任單位：活動辦公室材料組、督辦保障組、綜合組