中學現代遠程教育管理制度

　　** 中 學 現 代 遠 程 教 育

　　資源利用登記制度

　　1、指定專職管理教師負責遠程教育資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。

　　2、學科教研組要定期對遠程教育資源進行研究，指導教師廣泛應用在教學活動當中。

　　3、建立教師使用登記制，逐步將教師每學期應用遠程資源開展教學活動納入考核指標。

　　4、鼓勵學生運用遠程教育資源，建立和完善學生自主學習遠程教育資源登記制。

　　5、定期收集遠程教育資源和應用效果的意見和建議，定期向上級部門反饋改進遠程教育資源的意見。

　　** 中 學 現 代 遠 程 教 室

　　光盤播放管理制度

　　1、光盤播放教室要配備現代教育技術專(兼)職人員進行管理。

　　2、管理人員必須保障光盤播放設備處於良好狀態，並根據教學安排，做好所需設備的檢測準備工作，協助和指導任課教師嚴格按照操作規程操作。

　　3、學生進入光盤播放教室必須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，並將桌、凳擺放整齊。

　　4、教師應正確使用電視機、DVD播放機等視聽設備，嚴格遵守操作規程，愛護設備。在使用過程中，若發現異常情況，應及時通知管理人員。

　　5、光盤播放教室使用結束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入櫃內，登記好設備使用狀況表，並向管理人員做好移交工作。

　　6、要按照前述設備、資源管理制度嚴格管理光盤播放教室內各項設備和光盤資源。

　　** 中 學 現 代 遠 程

　　教室管理制度

　　1、衛星教學收視教室要有專人負責管理。管理人員必須具有一定的計算機操作水平，並經過上級主管部門組織的相關培訓，持證上崗。

　　2、衛星教學收視教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盜、防塵、防高溫、防強光、防靜電設施，具備必要的計算機維護、保養工具和軟件。

　　3、管理人員要按照有關遠程教育接收、下載的要求，及時、完整下載遠程教育資源。

　　4、未經允許，任何人不得隨意修改系統和接收軟件的各項設置。不得在計算機上安裝與辦公和教學無關的軟件。嚴禁在計算機上使用未經殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設備，以防病毒侵入。

　　5、嚴禁訪問非法網站，嚴防非法信號攻擊，對非法信息要立即清除，並及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。

　　6、嚴禁無關人員進入衛星教學收視教室內，嚴禁使用刻錄機進行非教學資源的記錄或營利性光盤複製。

　　7、要按照前述設備、資源管理制度嚴格管理衛星教學收視教室內各項設備和資源。

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　　計算機教室管理制度

　　1、計算機教室要有專人負責管理。管理人員必須具有基本的計算機操作水平和保養能力。非計算機專業畢業的，要經過上級主管部門培訓，持證上崗。

　　2、計算機教室要有必要的防火、防潮、防盜、防雷、防塵、防高溫、防強光、防靜電設施，具備必要的計算機維護、保養工具和軟件。

　　3、計算機及其輔助設備和設施，要分類編號定位，逐一登記入帳。文件、教學資料、軟件和財產檔案要及時整理歸檔，做到帳據齊全，帳物相符。要建立健全嚴格驗貨、損壞賠償、報廢審批等制度。

　　4、要建立工作日誌或周志，要建立計算機檔案，記載每台計算機的使用、保養、故障維修等情況。

　　5、要做好系統維護和設備保養工作，雨季和假期要定時開機；要嚴控外來磁盤和光盤的使用，定期進行病毒檢測和殺毒；重要文件和軟件要有備份。

　　6、按要求做好課前準備，學生入室前要穿托鞋或鞋套；要督促學生保持室內安靜和清潔衛生，要求學生按上機操作規程操作。學生離室時，要檢查設備，填寫使用記錄；學生離室后，要做好設備和資料的整理工作。

　　7、嚴禁無關人員進入計算機教室，一般教師須經學校同意后按要求使用計算機房，管理人員不得擅自拆卸計算機。下班時，要關好門窗，關閉設備電源、電燈、窗帘，做好安全防範工作。

　　8、對因未按規定要求操作、管理，造成計算機及設備損壞的，要查明原因，追究責任。

　　9、要按照前述設備、資源管理制度嚴格管理機房內各項設備和資源。

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　　多媒體教室管理制度

　　1、多媒體教室要配備現代教育技術專(兼)職人員進行管理。

　　2、在多媒體教室上課的教師需提前一天向管理人員提出申請，由管理人員協調安排並組織實施。

　　3、管理人員必須保障多媒體設備處於良好狀態，並根據教學安排，做好所需設備的檢測準備工作，協助和指導任課教師嚴格按照操作規程操作。

　　4、教師應正確使用計算機、投影機及各種視聽設備，嚴格遵守操作規程，愛護設備。在使用過程中，若發現異常情況，應及時通知管理人員。

　　5、學生進入多媒體教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，並將桌、凳擺放整齊。

　　6、關閉投影機應先使用遙控器關機，等3-5分鐘后，待投影機內燈泡冷卻並且風機停止運轉后，再切斷投影機電源。

　　7、多媒體教室使用結束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入櫃內，登記好設備使用狀況表，並向管理人員做好移交工作。

　　8、要按照前述設備、資源管理制度嚴格管理多媒體教室內各項設備。

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　　項目管理員管理辦法

　　為了保證農村中小學現代遠程教育工程項目實施有一個穩定的高質量的教師隊伍，確保項目工作順利開展，現提出項目學校管理人員管理辦法。

　　一、管理人員應具備的條件

　　1、具有良好的政治思想素養，敬業愛崗，刻苦鑽研，勇於探索，富有創新精神。

　　2、必須通過縣級或縣級以上的項目技術和業務培訓，具有應用現代教育技術手段輔助教學的經驗。

　　3、具有教學研究的能力，能夠勝任（或在指導下能夠勝任）實驗課題的研究任務，並能撰寫相關教學實驗研究報告。

　　4、年富力強，身體健康。

　　二、管理人員工作職責

　　1、承擔本校現代遠程教育工程項目設備的領取、安裝、調試等工作。

　　2、承擔項目設備的操作與日常管理維護工作，確保設備正常運轉。

　　3、在搞好教學工作的同時，嚴格按照節目播出安排及時接收、下載、整理、刻錄遠程教育資源。

　　4、做好各種表冊的登記工作，管理好遠程教育資源，建立各種管理制度，力爭使管理科學化、制度化、規範化。

　　5、承擔學校（教學點）全體教師的教學應用培訓工作，力爭使全體教師熟練掌握遠程教育設備操作、資源應用、課件製作等基本技能。

　　6、利用遠程教育資源開展教學示範、教研教改工作，督促全體教師積極運用遠程教育資源，充分發揮資源的利用率。

　　7、利用遠程教育設備下載收集的經濟資源信息或扶貧信息，積極配合當地開展農民技術培訓和農村黨員教育，為當地經濟建設服務，促進當地經濟的發展和社會文明與進步。

　　8、不斷加強自身業務知識學習，努力提高業務能力。

　　三、管理人員的管理與考核

　　l、管理人員一經審查確認，該教師的工作崗位在項目實施期內一般不得調動。

　　2、項目管理人員從事項目設備操作與教學應用研究的工作量每周按4課時計算。

　　3、學校成立以項目管理人員為核心的遠程教育資源應用工作小組，從事教育教學研究指導工作。

　　4、對項目管理人員的項目工作執行情況實行專檔管理。管理人員履行職責的效績，由縣項目執行辦公室根據學校（教學點）工作記錄按學年度考核。

　　5、對於項目常規工作任務完成出色，教學應用、研究工作卓有成效的管理人員，各級教育行政部門和項目執行機構將給予通報表彰；對於工作不力、溥衍了事、不能按期完成項目各階段任務的教師，教育行政部門和項目執行機構將追究該項目學校領導及管理人員的工作責任。

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　　教師應用能力評價與考核制度

　　為了進一步抓好“農村中小學現代遠程教育試點示範項目”和“農村中小學現代遠程教育試點項目”,確保農村中小學現代遠程教育工程順利實施，使農村中小學現代遠程教育所提供的優質教育資源能夠得到最大程度的應用，充分發揮信息技術和技能優勢，真正實現教師利用優質資源進行教學，提高農村中小學教育教學質量，特制定本制度。

　　一、設備利用基本要求

　　在應用農村中小學現代遠程教育工程提供的設備進行教育教學的同時，兼顧以學校為信息傳播源，向周邊農村輻射。所有項目學校都要運用信息技術手段，大力開展基礎教育課程改革實驗，努力抓好教師繼續教育，使農村中小學現代遠程教育工程的資源得到最大程度的利用，促進農村基礎教育跨越式發展，切實為當地農村政治、經濟、文化服務。

　　二、教育資源應用基本要求

　　為充分發揮現有信息化環境的最大效益，實現教育資源的有效應用，結合當前重點建設的遠程教育三種模式，抓好遠程教育資源的應用。

　　1、教育資源的開發與利用。各級電教部門要及時搭建網上支持服務平台，實現信息收集、整合、發布的快速實時的傳遞。

　　2、衛星節目資源的接收、整理和發布。學校要在熟悉各種類型資源傳送時間的基礎上，制定接收計劃，確保教學急需資源準確無誤地接收，對剩餘資源有選擇地接收，對有保存價值的資源及時刻錄。對下載及刻錄的資源要及時整理、登記在冊，並向師生及時公布。有條件的學校要依託校園網進行發布。

　　3、實現網絡教育資源本地化。對訪問公網條件有限或網速慢的學校，要實現網絡教育資源本地化。即針對網上教育資源分散、凌亂、質量參差不齊的現狀，在對Internet的訪問帶寬有限的條件下，變資源的分散利用為集中國共產黨享。對網上優秀的教育資源進行搜集、整理、發布，以提高師生獲取資源的效率。其主要形式為：

　　三、教學應用基本要求

　　學校要將形成性評價與總結性評價相結合，建立定期、定向、定量、定質的評價制度，從評價目的、評價對象、評價時間、評價地點、評價過程、學習資源方式、評價方法、學生特點和數量、評價假設等方面對教師和學生分別進行評價，有效地利用評價結果督教督學。

　　1、教學實踐和操作。

　　①應用計算機技能：掌握操作系統和基本的文字處理技術；對下載的軟件能根據教學需要進行簡單的剪輯、修整和改造，會使用Word進行文本編輯；會利用Execl進行表格製作；能運用Powerint進行簡單的幻燈片製作；具有初步的編輯、開發教學資源的技能；會上網查找所需資源；會收發E—mail。

　　②應用計算機教學技能：會使用多媒體課件（項目配發、網上下載、自製或通過商業購買）進行教學設計和進行課堂演示；模式三的學校應利用網絡資源，進行網絡環境下的交互式教學，同時開展學生課餘網上開放式學習活動。

　　2、實行教學過程預演：在運用遠程教育資源進行教育教學的過程中，要根據學生、教師、社區的需要，設計最優的行動方案。方案內容包括教學預期目標、教學具體內容、有效教學組織、教學媒體應用、教學效果評價。在操作上，對技術、手段的應用也應作必不可少的準備和演練，對教學過程的每一個環節周密考慮、仔細策劃，以確保教學進程的順利實施。

　　四、檢查評估

　　各市、縣（區）教育行政部門和教研室應定期組織遠程教育教學交流和研討活動，進一步提高遠程教育資源的應用水平。要定期組織檢查評估，發現問題，及時糾正，確保遠程教育優質資源得到最大程度的利用。

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　　項目學校工作職責

　　1、項目學校必須以高度的政治責任感，管好、用好遠程教育設備，為學習者提供現代遠程教育資源使用服務。

　　2、開展培訓和教學活動時，管理人員應掌握使用情況，結束后按有關要求，清理教室和設備，切斷電源和關好門窗，方可離開。

　　3、項目學校必須將管理人員的工作納入教師工作量，並將管理工作情況列入年度考核內容。

　　4、每學期必須有校本培訓計劃和總結，對開展教師培訓和學生的學習活動要按有關規定要求做好記錄，設備使用登記，建立檔案。

　　5、項目學校要做好農村黨員幹部的培訓工作。在鄉鎮遠教辦的指導下，按照培訓要求提前做好培訓資料的準備工作，做好下載資源、刻錄光盤、播放節目等工作，對培訓活動作好記錄。

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　　檔案建設制度

　　第一條：為了全面、客觀、公正、準確地考核落實我校現代遠程教育檔案建設情況，特制定本制度。

　　第二條：遠程教案檔案是指記載我校師生利用遠程教育資源學習的具體寫照，也是黨中央體現為農民、為農村、為農村孩子送溫暖的民心體現。

　　第三條：建立遠程教育檔案，旨在為我校的遠程教育工作有個總的評價，使上級領導掌握農村中小學利用遠程教育資源的情況。

　　第四條：遠程教育檔案的工作原則。應堅持客觀、正確、全面的原則，為遠程教育服務的原則。

　　第五條：遠程教育檔案的作用。為各級領導實施遠程教育提供第一手詳盡的資源。

　　第六條：檔案材料的立卷建檔。遠程教育檔案實行一事一檔。卷宗應有封皮、卷內目錄，並按國家檔案管理一般規定書寫登記、裝訂、編寫頁號。

　　保管期限為長期保存。對確無保存價值的檔案資料應登記造冊，經主管領導批准后銷毀，監銷人、經辦人應在銷毀註冊上簽字。嚴禁將待銷毀的資料出售或轉移。

　　第七條：檔案資料的保管措施：

　　1、完善管理制度，逐步實現檔案管理的規範化、標準化和現代化。

　　2、設置適宜安全保存檔案的專門庫房和設施。

　　3、根據需要和可能配備一定的技術設備。

　　4、對於破損、蟲蛀、變質、褪色的檔案及時採取措施並進行修復。

　　5、隨卷歸檔的錄音、錄像、照片、影片等聲像檔案，應標註製作時間、年代、文字說明、承辦單位、製作人，並按要求單獨存放。

　　第八條：檔案工作紀律。檔案管理人員要嚴格執行以下規定：

　　1、不得丟失、故意損壞或擅自銷毀檔案資料。

　　2、不得擅自提供、抄錄、公布檔案資料。

　　3、不得塗改、偽造檔案。

　　4、不得無故拒絕合理提供檔案材料的請求，不得故意阻礙有關材料歸入檔案。

　　第九條：對檔案管理人員的要求。檔案管理人員應具備較高的正當覺悟，較強的敬業精神，具有大專以上學歷和兩年以上機關工作經驗，自覺遵守檔案工作紀律，嚴格按程序和規定管理檔案。

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　　備課制度

　　1、各科教師在確定要使用遠程教育上課前應認真學習課程標準，鑽研教材，觀看遠程教育資源，訂好授課計劃，其中包括：⑴教材內容的基本分析（含重點、難點）。⑵教學目標與教學任務（內容）。⑶基礎訓練重點。⑷完成教學任務的主要措施。⑸教學改革的大體設想。⑹教學進度安排。

　　2、備課要吃透遠程教育資源，深入鑽研教材，正確掌握和處理好教材的重點和難點。具體包括：⑴教學目的要求（情感培養、掌握知識、能力培養）。⑵教材重點、難點。⑶教學時間安排。⑷教具準備。⑸教學步驟（過程）。⑹作業安排。⑺板書計劃。⑻課後小記。

　　3、備課要備教材、備教法、備學法、備學生、備作業、寫教案要切實有用，每課或章節的教案必須以教時為單位進行編寫，備課時字跡認真。

　　4、教師在進遠程教室上課前，應將已備好的教案由同年級教師進行討論通過，然後交教導處簽字通過。教導處採取隨機抽查形式來檢查。

　　5、欣賞課、觀摩課雖然不用寫教案，但要求課後寫反思。

　　6、鼓勵備課創新，讓遠程教育資源與自已想法結合，有利於學生積極主動和合作學習，有利於學生創造性學習能力的形成。