跳蚤市場

　　昨天就聽同學說馬上要畢業的學長們在學校搞了一次聲勢浩大的的“跳蚤市場”，把他們大學留下的書和其他的什麼，林林總總地搬出來賣，用很低的價格轉給低年級的學弟們，也算是火炬的傳遞吧，只是昨天一直無暇親臨，在新校折騰了一天，回來的時候早收攤了，吃完晚飯差不多十點了，跟同學一起去他們白天擺點的那條主道上兜了圈回來，雖說早就沒人了，可從那一地上留下的痕迹看得出來場面很大，那東一張，西一張散落的紙屑一直綿延以致滿目狼藉，在想，那白天應該是人山人海，擁擠不堪了吧……

　　第二天，正好去本部有些事，本部是大四或者研究生的重兵集結地，那邊的規模應該很大吧，等我的事辦完，接近十點半了，就夥同幾個同學一起去了三食堂那邊，還沒到那，遠遠的就望到密密麻麻的人頭趲動，等走近了些，進口的地方正正中中的放一塊宣示牌“校內重大活動，實行交通管制”旁邊還停一輛巡邏車，幾個保衛在車上守着，逮着那些騎車的，開車的跟他們說裡面不能走。其實哪用得找他們說啊，就裡面那架勢，誰還能推個車走啊，連走路都摩肩接踵，更別提什麼開個車過去了，於是我也就老老實實的把單車扔在路邊就進去了，喧鬧的聲音

　　首先映入眼帘的事踮起腳都看不到邊的人群和旁邊那些學長們擺的攤子，那個市場是很大的，僅僅是本部一個地方，三食堂門口一個大彎折過去，延續有三百米不止。我一步步地走着，東西確實是琳琅滿目，有娃娃和玩偶，有笛子和吉他，有電扇、吹風機和插板，有自創的油畫和寫的字，有球、拍、錢包和手機……當然最多的還是書，而這些書里居多的又都是各個專業的書，不要企圖來數這些書的量，你會發現是多麼的愚蠢！各個攤位前的攤牌也很多，大都是介紹那些書的分類的，也就是介紹他們自己是哪個專業的，方便吸引自家院的學弟學妹們，還有寫什麼“買書送課件”，“出示本院校園卡全場三折”，“卡通寶貝”，“生活用品”……挺多的，搞得還挺專業的，是不是步入社會的一次練兵啊，弄得像商學院似的。其實關於她們的吆喝聲還是值得一提的，那是非常有磁性，富含穿透力的：“考研資料，數學真題，計算機二、三級，英語四、六級資料，，，一應俱全啊，全部低價賣”，長長的拖音，其效果還是不錯的，想我剛進來的生手還是會不自覺地多看幾眼的，興許就能找到我要的呢，只是當時想英語四級馬上就要考了，再買也用不找了，至於考研，六級之類的，太早了，很快就會淘汰的，所以每次也只是看看，一般不會買，可這並不打擊他們的熱情啊，還是扯開嗓子喊，彷彿那裡有奇珍異寶怕別人看不到，你每次經過一個攤位，常常那些學長們就問：你是什麼院的啊？你是大幾的啊？等等之類的問題，要是碰到一個本院的學弟，定會很高興的與他攀談起來，談到高興了，那學弟直接就捧幾本書出來了，很是爽快。我也一路左左右右的看，有好幾處測繪，地科（報告：好像沒找到生醫），這都是自家專業啊，可我沒敢去看，因為怕學長問起你是什麼專業的，那就結舌了，這是多麼一個慚愧的事實，那就是我至今還沒想好要報什麼專業。於是，索性就不去那些地方，或者隱藏自己的大類去找別的書

　　他們常常是掛着笑的，無論是靜立着還是在吆喝，他們都滋着牙笑，那是他們發自內心的使然，以為看起來剛剛從外面回來的學姐和一個攤位裡面的學長攀談，說的什麼我大約不記得了，只是最後那學姐興高采烈的說：“我回去一趟，馬上我也要回來“，那學長就說：”那快點，這邊可好玩了“，他們在尋求一種快樂，其實，他們這樣的價格，以及就他們這些庫存，就算全部賣完了，又能得多少錢呢？不過是在尋求一種快樂，他們還會兩天一直搬出來，移進去的來來回回折騰幾次，要是碰到下雨了，就會更糟糕——

　　在這個市場上選任何東西都是只得和快樂的，就拿書籍來說，跟在舊書店裡淘書是完全不同的感覺。在書店買的書，你看不到書的原持有者，端起一本書，你想象不到原持有者是怎樣一個知識淵博，熱情睿智的人，單是看書店老闆那張臉，就讓這樣的蒙上令人糾結的色彩。雖然在這裡的書也不盡然是坐在攤子前面一個人的，可是由他微笑講解和參考的，我也就認為是他的了，縱然不是，那書的主人該也和他差不多，俗話說“近朱者赤，人以群分“嘛，也就欣然接受了

　　我反反覆復地在那條道上走了三遍，看來我想要的書或物品是沒有了，可我還是那樣走了，走到盡頭又回來，再走……不過，那也不一定，或許我突然看到一本我找了很久的書，然後欣喜若狂的跑過去，那學長（姐）看到我那麼喜歡或虔誠，開口直接送我也指不定呢。此刻看這些熙熙攘攘的人群也不感到厭了；看到一個個攤位被人堵得我都擠不進去了，這也不覺得煩了，有時看到某學姐在細心擺理那些書，我就不由自主的蹲下來看，我知道不會有我的專業書（因為她前面寫了是電信專業的）或者我一眼也沒看到有什麼喜歡的文學之類的，不過我還是很認真地掃視了一遍，最後抱着一本《最小說》跟學姐說再見

　　這次活動也是一場學長與學弟們的經驗交流，噢，是不是該直接說是經驗傳授呢？說我們這些低年級的對他們有什麼經驗可講的呢？充其量也就是他們看到我們一顆顆熾熱的心和一雙雙渴求的眼神而感到欣慰和鼓舞罷了，對，沒錯，鼓舞這個詞我確定沒有用錯，他們畢業了，可以後的路將會更加漫長，或許多些坎坷……我不敢說我們充滿激情。或者說他們學長消失了激情，不是這樣的，只是任何人事也好，品質也好，都有尋求知音，也可以說是共鳴的需求和期待，英雄惜英雄，兩顆心碰撞在一起，那麼一直延續下去，就算是玩遊戲吧，通常能見到同學們一起玩遊戲，特別是聯網遊戲，若一個人累了，不玩了，另一個人往往也退了，一個人在那默默鏖戰的情形早不見了。是啊，需要產生共鳴或者說是相互映侟，他們馬上步入社會，肯定信心滿懷，激情萬丈；我們這些學弟也算有些激情，至少他們來的還算準時，激情定然是有的，都有相信夢的，這樣會不會多多少少讀懂他們的背景，映托他們的心，然後看到以前的自己，更有信心的未來呢？

　　我期待這個活動就像一個儀式一樣，每年這個時候都會搞，等到我那屆的時候，我也會出來，鋪上席子，擺上那些或陳或新，或熾暖或冷淡，或實用或小惠的東西，看着來來往往的激情而又稚嫩的臉龐，發自內心的笑。因為我一轉身，早已是社會人！正如我聽見一個學姐說“這書，賣的讓我痛心“是啊，同學都說那麼句戲謔的話，不過卻很有道理：邁的不是書，是寂寞！

　　後記：他們馬上要走了，留下一道明媚的背影，和着中南日漸知名的強音，會一直震蕩下去