蜜蜂與花朵

手機：M版　　分類：抒情詩歌　　編輯：pp958

　　你慢慢的來到綠的世界

　　我千里飛翔和你相伴

　　你卻急促的離開

　　你撲鼻的香還縈繞在腦海

　　為了你的香

　　我再次推開你的門

　　你卻已隨風搖擺

　　表明你已修成正果

　　我知道你要走了。要走了。走的很遠，很遠

　　到另一個愛的世界

　　你有情我無賴

　　我只好帶走你的香

　　以作思戀

　　關上你半開的木門

　　刻上來年再見

蜜蜂與花朵範文推薦：

您正在瀏覽： 蜜蜂與花朵

記得是好幾年前有朋友給我發了這樣一段短信：蜜蜂和蜘蛛快要結婚了，一天晚上，蜜蜂忍不住問她的媽媽：媽媽啊！其實我還是喜歡蒼蠅多一點，不想嫁給蜘蛛！蜜蜂媽媽罵道：你個傻丫頭，蒼蠅雖然長得帥些，他畢竟是個挑

一圈圈的思緒夾在一本書里，又綻放在一朵花里，沁心的香味飄散四方，紅色的絲巾，像是風箏，有人在追趕。絲巾，飄動沉浮的心……人來人往，歡聲笑語中卻夾雜着苦澀的滋味，蝶戀着花，花又愛着日光朦朦朧朧，秋日的晌

五月，我們一起歌唱吧——影片《蜜蜂的秘密生活》觀后感64治理髮愣功0四川瀘縣二中向翔五月，你的名字多麼溫暖。我想沿着那個午後細碎的陽光的步伐來尋找你，看着你在盛放的花海里，洋溢着愉快的笑臉，讓

十萬個為什麼讀後感400字---可憐的小蜜蜂蔡官屯小學六（2）班陳婷婷大家都知道，小蜜蜂蜇人很痛，可是你們知道嗎？小蜜蜂也非常可憐，它們蟄了人，過不了多久也就會死去。這是為什麼呢？因為它的

篇一：小蜜蜂教學反思《小蜜蜂》一課，重點是通過歌曲教學，感受音樂所表現“飛”的形象，表達對小蜜蜂的喜愛之情。鼓勵學生積極主動地參與音樂活動，發展音樂表現力。在設計這一課時，我主要考慮如何調動學

篇一：蜜蜂教學反思本反思以《蜜蜂》一課的教學設計為基點，就如何提高學生的自主學習能力，達到從“學會”到“會學”的轉變談幾點看法：一、尊重和信任學生，引導學生確定學習目標學習目標是學生學習動

篇一：蜜蜂引路教學反思《蜜蜂引路》這篇文章主要講述了無數蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜂群，在列寧眼中卻有清晰的規律，利用此規律找到了養蜂人。要讓學生懂得在今後的“生活中、學習中，我們往往會遇到很多

作者黃雄小蜜蜂，嗡嗡嗡。為啥忙在花叢中？為了生活的甜蜜，早出晚歸勤勞動。

??（一）前言??上大一時舍友小譚在做“小蜜蜂”工作，見她每晚九點回到宿舍，累得連話都說不出來。她僅僅幹上了三天就對我說：“今天做了我再也不做小蜜蜂了。”那時我還很是不解，甚至不屑：“沒什麼難的，不就

蜜蜂以族群建國，蜂王乃一國之尊。麾下雄兵難以數計，運籌帷幄諸葛不敵。兵將不分身披金甲，軍風形象颯爽英姿。雖手不持寸鐵，利器暗藏於身。它偵查蜜源，通風報信，值勤放哨，內設侍衛，軍事系統完備，多是設於無形

網友評論

蜜蜂與花朵暫無評論