讀《中華上下五千年》后感

　　讀《中華上下五千年》后感

　　古老而悠久的歷史是古人賜予我們的禮物，五千年來，我們從茹毛飲血到基因工程，從刀耕火種到電子信息，我們跋山涉水到遨遊太空……在幅員遼闊的華夏大地上，我們的祖先以偉大的創造力，頑強的生命力，為我們創造了燦爛的中華文明。

　　暑假期間，我帶着滿懷探索的精神，走進了《中華上下五千年》這本書。這本書中記述了中華文明漫長的五千年歷史，發生過許多有意義的事件，湧現出了許多優秀的人物，讓我從上下五千年的文化積澱中看到了無數可歌可泣的動人故事。內容始於原始人類時期，終於“神五”飛天，真可謂“自從盤古開天地，三皇五帝到如今”.

　　五千年歷史長廊，風雲變幻；五千年文化長河，源遠流長；五千年人物長幅，千姿百態；五千年戰爭長卷，硝煙瀰漫。在《中華上下五千年》中有許許多多的小故事，有的故事都令人看到了寬闊的智慧視野；有的故事讓我們品味着傳統經典文化，而令我印象最深刻的一個故事就是：《陶淵明不為五斗米折腰》：

　　陶淵明是東晉的大詩人，是名人之後。但陶淵明在家境破落，入不敷出的情況下仍然沉醉於讀書作詩。為了生存，陶淵明也去做過州里的小官，可由於看不慣官場上的那樣惡劣作風，便辭職回家了。後來，他還做過一些地位不高的官職，過着平常的生活。陶淵明最後做官，是義熙元年。那一年，已過“不惑之年”的陶淵明在朋友的勸說下，再次出任彭澤縣令。有一次，縣裡派督郵來了解情況。有人告訴陶淵明，那是上面派下來的人，應當恭敬地去迎接。陶淵明聽后嘆了一口氣，不願為了小小縣令的五斗薪俸，就低聲下氣，就辭掉官職，回家去了。陶淵明當彭澤縣令，不過八十多天。便棄職而去，便永遠脫離了官場。此後，他一面讀書，一面參加農業勞動。後來由於農田不斷受災，房屋被火燒，家境越來越惡化。但他始終不願為官受祿，甚至連江州刺使送來的米和肉也堅拒不受。 他那不為“五斗米折腰”的氣節，更是勉勵後人以天下蒼生為重，以節義貞操為重，折腰時心已愧，不趨炎附勢，保持善良純真的本性，不為世上任何名利浮華所改變。

　　五千年悠悠歲月，留下了綿延不絕的歷史傳承，成就的是一首大氣天成的英雄讚歌。一首碩強抗爭的勞動人民的讚歌，一首慷慨激昂、懲惡揚善的浩然正氣之歌。五干年的滄桑巨變，五千年的興衰成敗，都凝聚在《中華上下五千年》。

　　讀《中華上下五千年》有感

　　日期：7月17日　　書目：《中華上下五千年》　　內容：失敗的復古　　天氣：晴

　　《復古改制的失敗》我的收穫：西漢宣帝即位以後，經歷了元帝、成帝、哀帝及平帝的年代，西漢的統治逐漸衰落下去。公元8年，王莽廢掉小皇帝劉翠，自行黃袍加身，登基稱帝，改漢為新，史稱新朝。王莽當政后，面臨著嚴重的社會危機。王莽即位后，陸續宣布官制、幣制及土地租稅專賣等的改革，為了緩和階級矛盾，維持“新”朝統治，他打出了《周禮》旗號，針對西漢末年存在的土地兼并嚴重和蓄奴、買賣奴婢等一系列社會問題，進行了大膽改革。公元9年，王莽實行“王田私屬”制。公園10年12月，王莽開始推行“五均六莞（管）”的經濟措施。幣制改革造成了全國金融混亂。

　　《綠林赤眉起義》我的收穫：公元9年，漢朝大臣王莽改漢朝為“新朝”,自行稱帝。他針對當時存在的社會問題，以《周禮》為藍本，進行了一系列改革。九月，綠林軍攻入長安，處死王莽，結束了“新”朝的統治。綠林軍攻入長安后，又遷都洛陽，赤眉軍領袖樊崇率義軍首領20多人去洛陽拜見劉玄，表示對更始政權的信任與支持。公元25年六月，他們選出15歲的牧羊娃劉盆子為皇帝，年號“建世”,國號“漢”.

　　五（2）班 孫海欣

　　讀《中華上下五千年》有感

　　7月16日，讀《中華上下五千年》，讀59——68頁，讀55分鐘。

　　我的收穫：

　　1:《百家爭鳴 》——戰國時期，各種學派紛紛興起，各抒己見，互相爭辯。史稱“百家爭鳴”.當時比較有影響的有儒、墨、道、法、名、陰陽六家。儒家的創始人是春秋末期的孔子，儒家另一位大思想家是荀子，即荀況。韓非是法家代表人物，道家的創始人是春秋末期的老子，墨家的創始人是墨子。這些學派都紛紛著書立說，《孟子》、《墨子》、《荀子》、《莊子》、《韓非子》都是當時最有名的著作，這些著作對當代和後代都有很大的影響。

　　2:《詩經》——《詩經》，在有史記載的文學作品中，它產生的時代最早。《詩經》又稱《詩》，它一共有三百零五首，是我國第一部詩歌總集，由“風”、“雅 ”、“頌”三部分組成。風詩主要是地方民歌，一共有一百六十篇；雅詩主要是宮廷的歌曲，有大雅和小雅之分，一共有一百零五篇；頌詩是廟堂祭祀的歌曲，一共有四十篇。《詩經》的產生促進了中國文學的發展。

　　讀《中華上下五千年》有感

　　日期：7月16日 讀《中華上下五千年》 天氣：雨

　　《探索與跋涉》 《新中國新氣象》

　　《八一南昌起義》我的收穫：1972年蔣介石進入上海后，同帝國義列強、國內的官僚買辦和流氓頭子，密謀策劃，發動了“四 一二”反革命政變，同時在滬、蘇、浙、粵等地大肆屠殺共產黨和工人武裝。南昌起義雖敗，單打響了武裝反對國民黨反動派的第一槍，1933年中國中央將8月1日定位中國人民革命軍隊誕生的光榮節日——建軍節。

　　《九·一八事變》我的收穫：九·一八事變——1931年9月18日，日本駐中國東北地區的關東軍突然襲擊瀋陽，以武力侵佔東北的事件。九·一八事件爆發后，日本與中國之間的矛盾進一步激化，而在日本國內，主戰的日本軍部地位上升，導致日本走上全面侵華的道路。

　　《中華人民共和國開國大典》我的收穫：中華人民共和國開國大典是指1949年10月1日15:00在北京為中華人民共和國中央人民政府成立而舉行的儀式，直到21:00才結束，是中華人民共和國成立的標誌。1949年10月1日下午2時，中華人民共和國舉行開國大典，毛澤東在北京天安門城樓上宣告中華人民共和國、中央人民政府成立了。

　　《澳門回歸》我的收穫； 澳門回歸日也稱澳門回歸節。1999年12月20日零時，中葡兩國政府在澳門文化中心舉行政權交接儀式，中國政府對澳門恢復行使主權，澳門回歸祖國。這是繼1997年7月1日香港回歸祖國之後，中華民族在實現祖國統一大業中的又一盛事。以後每年12月20日澳門都舉行紀念活動，逢5周年也是新任特首宣誓就職的日子。

　　讀《中華上下五千年》

　　7月6日讀《中華上下五千年》第63——71頁　　 天氣：陰　　共用時：48分鐘

　　收穫：讀了《亞聖孟子》我知道了公元前390年，儒家亞聖孟子生於魯國鄒地。

　　公元前322年，魯平公即位。大約在公元前320年，梁國遭受了齊、秦、楚三國的打擊，喪師失地，國勢危急。公元前305年，孟子逝世。讀了《兼相愛，交相利》我知道了“兼相愛”、“交相利”是墨家學派創始人墨翟提出的治國謀略，是墨子學說的基本綱領。墨子所謂“兼愛”,就是愛人如愛己，要天下之人都彼此相親相愛。兼愛的目的和表現就是交利。墨子認為，愛別人，別人一定會愛他；使別人有利的人，別人一定會使他有利。如果憎惡別人，別人一定要憎惡他；害別人的，別人也一定要害他。從《大詩人屈原投身淚羅江》我知道了屈原（公元前340—前278），戰國末期楚國秭歸（今湖北秭歸縣）人，名平。是我國古代的一位偉大的愛國主義詩人，也是一位傑出的政治家和思想家。他在長期的流放生活中，寫下了25篇不朽的詩篇。讀了《荊軻刺秦王》我知道了公元前246年，年僅十三歲的嬴政（即秦始皇）即位為秦王。燕國的太子丹恨透了秦王，派荊軻前去刺殺秦王，但荊軻並沒有刺殺成功，秦王余怒未消，派兵攻打燕國，太子丹迎戰秦軍，結果大敗。

　　五（2）班 孫海欣