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關於讀書的三個問題

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  關於讀書的三個問題

  江沅

  在讀書筆記PPT營的小組裡與大家討論了三個關於讀書的問題,我給出了自己的答案

  1.如何提高閱讀效率

  閱讀效率這事我不太能說出一二三,沒有特別注意過。感覺讀書主要和動力與需求有關

  有讀的動力,如某本很喜歡的小說,就可能一個晚上從頭讀到末不想停;有讀的需求,如專業或工作需要,便往往效率很高能直取所需;關鍵是傳統意義上的經典好書,不是當下最高需要,也不一定最想讀。我偏愛把它一直放在枕邊,kindle也裝着隨身攜帶,隨時隨地有狀態了想讀了,就讀。"保持想讀書的心情"在我看來就是最能提高效率的事,"帶着想讀書的心情讀書"就會能讀進去

  心情之外,就是眼到、手到、心到、有時還要口到,要隨時隨地能提問,能代入進去看,也能把文字代到自己身上看

  看文學作品,代入又出來,嘗試去走一遍作品中的人生;看社科,要提問,看到書中給出一段推導,自己學着做結論,看到書中給出一個結論,自己試着再推導新的東西,有時翻過頁會驚喜發現自己的推導和前人研究成果一樣,這就是把這塊兒理解的還行了

  然後手到是很提高效率的,一邊看就一邊做筆記,比如讀《精進》時,我習慣是讀到一段新的方法,就在旁邊寫下"把這個方法應用在我的xx學習中就是xxxxx"這樣,那這本書,一遍讀下來效率就感覺不錯

  2.製作讀書筆記PPT有哪些目標

  我自己的目標主要是分享、交流與致敬

  分享,比如讀呂思勉的書時,很想把其中的知識做成PPT,幫助很多"不好讀古文"的朋友一起接觸這些知識,但我自己暫時沒吃透,只能先多讀再說。交流,與書評差不多,看別人對書的理解,看別人對我的理解的理解,很有趣。致敬…比如遇上自己很喜歡的書,感謝作者寫出來了,就會想能不能幹點什麼,其實分享的目標也就帶有致敬的意思

  這裡擴展一下,說到寫書評。我偶爾做PPT,更多寫書評,但自己的讀書筆記遠比輸出書評多幾十上百倍。感覺PPT與書評是比較具象而理性的,輸出時會帶有較強烈的"希望別人能看明白"的目的;而讀書筆記是抽象又感性的,寫的時候心情是"不用給人看,只要畫留下我想要的".所以我建議讀書試着寫書評,多了以後會體會到給別人的和給自己的不同。很是有趣

  3.寫讀書筆記的好習慣

  事前準備:

  一、在家中所有可能會用上筆的地方都放上紙筆方便拿起就可以用

  二、身邊手邊一定有記事本,想寫的都會寫上去,絕不空手看書

  讀書中:

  三、劃線,波浪,中括號,大括號,各種自己習慣的重點分層

  四、和上面說到的手到一樣,在自己的書上(或者便利貼,載體無所謂,寫下隨時隨地的思考

  五、通讀完,隔段時間再來翻看謄抄筆記,通讀是為了整體把握,隔段時間是為了看還想抄的是真正的我吸收的

  六、詩歌之類可以直接只抄喜歡的簡單的體會語言之美

  讀書後:

  七、記下作者在書中提到的好書;做了筆記記得回頭看不然會忘

  八、讀過之後寫書評,長短無所謂,一句話也行,一萬字也可以

  其他有趣的習慣:

  九、記錄開始讀的時間和結束時間,甚至每段筆記后隨手跟個時間,很有趣

  十、記錄已讀列表,偶爾看看

  十一、巧用複印與掃描

  十二、學會撕雜誌

  江沅

  於書房

  2016.06.12

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