三下鄉隊員感想：拾起三下鄉的時光

　　三下鄉隊員感想：拾起三下鄉的時光

　　——楊雪蘭

　　時光總是在度過時才顯得漫長，卻又總是在度過後顯得那麼地匆匆。曾一天天數着來時的第幾天，到一天天倒數着離開的日期。直到如今已經是只剩下了記憶和照片。因為我想留下最美的時光，於是寫下這篇《拾光》。

　　〔1〕

　　都說對待記憶最好的方式就是趁它還握在手心的時候，將它捏成自己想要的形狀。我就要趁現在把它捏成我想要的形狀。

　　在這個夏天我們相約在文峰小學，還記得我們的志願隊伍剛來時，熱情的老師們幫我們安排住宿，給我們騰出廚房，還給我們講解這個陌生環境里的一草一木，讓我們能以最快的速度去熟悉這裡。在未來的那幾天里我們陸續收到了來自老師，學生家長帶來的各種食物。感動之餘也讓我們倍受鼓舞，雖然我們睡的是教室里的課桌拼床和冰冷的地板，我們二十幾人共用一個廁所，我們每頓飯都得絞盡腦汁的自己做，但因為這裡的村支書、校長、老師和村民們的關心讓我們有了更多堅持的理由。

　　〔2〕

　　我們有幸走過生命的晴天和雨季，與這一群陽光的孩子相遇，並且能夠藉著時光之手，去暖一樹花開。我喜歡孩子們的陽光與活力，他們總是能追着晨曦來到學校，儘管早上上課時間是在八點，他們也都會六點多陸續的到達，並且上課從來不打瞌睡，下課可以一起嗨歌。在我的美術課堂上他們多認真吖，看着他們的一筆一劃都像在畫著自己的未來，每完成一幅圖都用小手高高舉起自己的畫，自豪着自己的作品。在練軍體拳時，他們整齊的動作，小小拳頭也顯得鋼勁有力，有時我會偷偷地想，小時候我也是這樣有活力的吧！當然還有他們學習手語歌曲《感恩的心》被定格成最溫馨的畫面，以及手工課上他們認真的摺紙的模樣，甚至是學習書法時弄到小手黑黑的，還是很開心的完成每個字的書寫。

　　孩子們說這些課平時都沒上過的，但是可愛的孩子你們知道嗎？雖然我們不是你們的第一任老師，但你們卻是我的第一任學生。我們剛開始都小心翼翼，都想把自己準備的以最好的方式去告訴你們，讓你們學到東西，不過也總會忽略一些細節，孩子們，請原諒老師的疏忽，或許你做得很好，老師忘記給你鼓勵了；或許你還有哪個地方不懂，老師還沒有給你解釋；還或許你做錯了某件事情，老師還來不急給你糾正。不過未來我相信你們會懂得更多，做得更好。最後我們還要謝謝你們，讓我們有這麼一次機會，借一方晴空，擁抱了陽光。

　　〔3〕

　　最後，我還想留下一道綠色的風景，它就是我們這支隊伍，帶着同一個目標的"啟航"隊。我們來時二十幾個人統一穿着綠色的志願服，一穿就是七天。在這七天里，我們團結互助，白天後勤組起早貪黑去買菜，支教組任重道遠的上課，晚上我們促膝而談，黑夜裡共同抵抗山蚊子。我們體驗過，才說得起感同身受，我們感同身受更需要互相支持，我們互相支持才共同收穫。這些一起奮鬥的時光，足以紀錄我們不羈的青春。

　　〔4〕

　　然而故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防。故事的結局總是這樣，花開兩朵，天各一方。這個世界上，誰也不是誰的永遠，唱一曲風花雪夜，吟一闕歲月靜好，煙火、流年、紅塵、滄桑，淺淺遇，淡淡忘。願你我在拾起舊時光時都能婉然一笑。