《中小學生人格教育》觀后感

　　《中小學生人格教育》觀后感

　　2011級1班 司金澤

　　早上7：15，公共頻道播出了于丹老師講述的《中小學生人格教育》，準時坐在電視機前進行收看，感悟很多。

　　“真正愛孩子的老師和父母，不是教孩子怎樣去躲避挫折，而是教會孩子在面對挫折時，怎樣去修復生命。”這段話出自於于丹老師，簡潔有力的表明了家長對孩子教育的重要性。而我們學生應該做的，就是要孝敬父母，用節目中的話來說，孝敬就是給父母一個好臉色看。

　　在學習方面，首先我們要有興趣。照樣還是用孔子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”生命樂在其中，在學習一種知識的同時才能完成自己的開發。要知道成績不能代表一切，孩子應該因材施教，對孩子要進行多元化教育，充分發揮孩子自己的潛能，如果孩子都變成了一種模式，那學習豈不是太單調了。寫到這，我不禁想起了中國式教育：“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶。”不知道老師在聽完講的這些以後，會不會改變教育方式，換換教育方法。

　　此外，于丹老師還通過講一些小故事來闡述道理。讓我記憶最深刻的是：一對兄弟倆，兩人乘船一起到一個大城市賣瓷磚。結果在路上，因為一場大風暴，瓷磚全都被摔成了碎片。哥哥當即就哭得稀里嘩啦，而弟弟則很冷靜。去那個大城市考察一番后，發現那個城市裡有很多地方在裝修。於是，弟弟把瓷器碎片都徹底砸碎，變成一船的馬賽克，賣了出去，結果賺了大錢。于丹老師的四歲的女兒都懂得哭是無能的表現，那我們為何還要在挫折面前只會哭呢？要是一遇到挫折就隨之墮落，那是絕對不行的。

　　又返回到剛開始的地方去，于丹老師更關心的那個問題“今天的孩子快樂嗎？”“一個孩子在很小的時候，能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要。什麼是一種生命快樂呢？”顯然，不是上很多很多的興趣班，有很多很多的輔導課，有好多好多的課外題。這些課程，已經在無形之中給我們學生的心理上增添了重大的壓力。所以才會出現，孩子們“不懂得珍惜生命”之說。

　　那麼，最後總結一下。于丹老師此次的講座，主要分為四項內容：第一：父母應怎樣正確認識孩子，如何擬定正確合理的人生目標。第二：孩子不聽話，愛發脾氣，作為家長應如何讓正確引導教育。第三：怎樣教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩。第四：培養孩子抵抗挫折能力的重要意義。

　　總之，此講座值得一看！