大學生關於高考的學習及考試體會

　　大學生關於高考的學習體會

　　各位家長、各位同學：

　　大家上午好！今天，我很榮幸地站在這裡，與大家分享我的學習經歷和經驗。

　　哥倫布每天航海日誌的最後一句話總是“我們繼續前進。”這句話看似平凡，實則包含無比的信心和毅力。不管是橫跨了驚濤駭浪，還是歷經了蠻夷野地，在欣喜與驕傲之餘，哥倫布更關注的始終是茫茫不可知的遠方。這種生無所息、不斷進取的精神，正是哥倫布得以克服無數艱難險阻、完成驚人壯舉的真正原因。

　　其實何止航海，我們的人生又何嘗不是如此？法國大文豪雨果曾說：“所謂活着的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運的人。”沒有了拼搏，居里夫人怎麼能夠發現釙和鐳，成為歷史上兩度榮獲諾貝爾獎的第一人？沒有了拼搏，貝多芬怎麼能夠“扼住命運的喉嚨”，譜寫出《英雄》《命運》這些雄壯美麗的樂曲？沒有了拼搏，巴爾扎克怎麼能夠在短暫的一生里，為世人留下91部偉大的作品？沒有了拼搏，愛迪生怎麼能克服無數次的失敗，擁有一干多項發明創造？

　　縱觀人類發展的歷史，無論是科學家、作家還是藝術家，但凡在某個領域取得了令人矚目的成就的人，往往都具有令人欽佩的拼搏精神。我們學生正應該學習他們的這種拼搏精神。

　　古人云：“逆水行舟，不進則退。”這句話用來形容學習，那是再恰當不過，在學習生涯中，不拼搏、不努力，我們就註定停滯落後、學無所成。高中的學習較之小學、初中，難度大，任務繁重，如果畏難、怕苦，不花時間、不花精力，怎麼能在規定的時間裡完成自己的學業？怎麼能在緊張的高考中發揮最佳的水平？

　　拼搏，首先我們要有一個為之努力奮鬥的目標。對我們學生來說，就是要有一所心儀的大學。這個目標，既要遠大，又必須在我們的能力範疇之內。如果輕而易舉便能實現，我們很可能會覺得無需拼搏，從而放鬆了對自己的要求。如果根本就無法實現，我們很可能會覺得自己的拼搏得不到應有的回報，從而怨天尤人，自暴自棄。只有那些經過艱苦努力才能實現的目標，才能成為我們拼搏路上的一盞明燈，內心深處的一根支柱。第二，我們要有堅忍不拔的毅力，不達目的誓不罷休的勁頭。在拼搏過程中，我們會遇到這樣那樣的挫折與困難，這樣那樣的失意與打擊，譬如承受着過大的學習壓力，又或者拼盡全力仍然無法學好某一學科，在這些情況下，很多人會覺得精疲力竭，選擇放棄。其實，很多我們認為無法攻克的難關，咬咬牙，挺一挺就過去了。就拿我自己來說吧，去年11月時，我參加了學校里組織的自主招生培訓，每周三次，每次兩個小時，遇上培訓老師拖堂的情況，可能還不止。這樣一來，我沒有足夠的時間完成每周的課業，就必須用下課時間以及周末的休息時間來彌補。加之自主招生的題目思維難度大，還涉及超綱內容，短時間內摸清、吃透絕非易事，所以那一段時間我陷入了極度焦慮不安的情緒之中，幾乎每晚回家都要哭，摔東西。好多次我都覺得捱不下去了，要被壓垮了，然而每到放棄關頭我總是暗暗告訴自己：“再撐兩天試試，再苦再累也不過是兩天。”慢慢地，我開始適應這種高強度的學習生活，習慣了在複習備考之餘抽出時間和精力去應付自主招生。就這樣，我熬過了高中生涯中最艱難的三個月，不僅學習成績沒有受到影響，還一舉通過了人大的自主招生。

　　然而，即便我們制定了合理的目標，付出了艱辛的努力，也不一定能取得理想的結果。如果出現了這種情況，那很可能是我們的方法錯誤。就好比航行，即使有了合適的目的地，卻沒有掌握正確的駕駛技巧，那麼拼得滿身臭汗、累得氣喘吁吁也只是白搭。駕駛學習之船的技巧，就是科學的學習方法。

　　我認為最有效的學習方法，總結為一句話，就是“三本在手，一本不愁”。哪“三本”？且聽我慢慢道來。

　　第一“本”，曰“課本”。這是最重要的一本，因為它是根本。很多同學覺得課本內容太過簡單，淺顯，不值一讀。這種看法實在是大錯特錯，因為課本中介紹、講解的是基本知識點，考試題目憑它怎麼千變萬化，都是源於課本的。打個比方，在理綜考試中，物理實驗所佔的分值約為16~19分，分值不可謂不大，而如果仔細觀察，會發現這些實驗的雛形便是物理課本中的演示實驗；再比方說，有的題目，尤其是選擇題，會將課本知識不動聲色地鑲嵌其中。我們有一次做一道化學選擇題，其中有一個選項是“水是營養物質”，大家都覺得這是憑空捏造的一個選項，因為我們習慣性地認為營養物質是蛋白質、脂肪之類，可是有機化學課本里白紙黑字寫得清清楚楚：“水是人體六大營養物質之一”；再比如，有的生物填空題其實是直接從課本中選一句話，摳掉幾個關鍵詞或關鍵短語后讓大家填空，如果不讀課本，全憑猜測推斷，如何能拿分？因此，課本不可不熟，每天花15分鐘閱讀課本，是非常有必要的。

　　第二“本”，曰“筆記本”。課本固然是重中之重，但只熟悉課本，肯定考不好，因為考試題目會對課本內容進行拓展。我們獲取知識的途徑並非只有課本，還有老師，還有教輔。老師的板書，老師所提到的一些邊緣知識，教輔上涉及的考點，如果你覺得有價值，可以全部記在筆記本上。包括你自己的思考、感悟，也可以記在筆記本上。你的筆記本可以很破、很醜、塗得亂七八糟---但是你自己必須得得懂。我們看很多科學家，他們的演算手稿往往顯得潦草凌亂，但於他們自己卻是意義非凡。我們的筆記本也是這樣，它是留給我們自己看的，不是拿去展覽的，寫得工工整整的沒必要，更不要因為怕把本子弄破了就不去翻看。筆記就是用來看的，而且要一次次地看，每一次翻閱筆記，就是對重要考點的一次鞏固，對以前疑難的一次思考，在這樣的過程里，我們一邊溫習舊知識一邊擁有新發現，獨立思考、解答問題的能力就會得到大幅度提升。

　　第三“本”，曰“改錯本”。學習生涯中，最叫人抓狂的事情不是犯錯，也不是多次犯錯，而是一次又一次地犯同樣的錯。不知道為什麼，很多人明明栽過一次跟頭，可他下次、下下次還要在同樣的地方栽跟頭。這樣的人，很可能是因為改錯工作沒做好。我認為，每科都必須準備一個改錯本。我還建議，所用改錯本最好大一些，這樣方便粘貼錯題。對，是“粘貼”，不是“抄錄”，到了高二、高三，一些綜合題目往往很長，可能還配有較複雜的圖形，“抄錄”沒有時間，也不大現實。可以把錯題從試卷上裁剪下來貼在改錯本上，或者直接寫“見某某書多少多少頁第幾題”。改錯的形式與題型無關，不是說選擇題就只把正確選項寫在旁邊，大題必須按照正確格式一步一步寫得工工整整。選擇題改錯，除了標明正確選項之外，還必須寫清楚為什麼選這個選項，而你又為什麼選錯；有些很複雜、很經典的大題固然需要一步不漏地重做一遍，而有些則只需點明思路和關鍵步驟即可。當然，改錯本也不一定只用來改正錯題，有些很典型、很有代表性的題目，也可以記在改錯本上。但是，不管是錯題還是好題，一定要自己動手再做一遍。之前，我們班上有一個男生偷懶，看完答案后覺得自己全懂了，於是把錯題貼在改錯本上之後又把參考答案剪下來貼上去。後來有一次我們老師檢查完改錯本之後，把那個男生剛改的一道錯題寫在黑板上，叫他重新做一遍（當然，那是一道很有難度的題目），那個男生在黑板前站了半天就寫了一個字--“解”，連基本思路都找不到。我舉這個例子就是想說明，看答案看懂了並不意味着真的懂了，因為答案會引領着你一步一步地走向正確的方向，這比你讓自己找方向簡單得多。動手再解答一次，既是對自己的檢驗，也是對題目的鞏固、加深。改錯本平時要常翻看，臨近高考更要天天研究，它比任何資料都有用。

　　說完這三本，我還想再強調兩個問題。一是“做題”，或許有些人不太認同“題海戰術”，但我想說，確實沒有什麼能替代大量習題的功效。做的越多，把握也就越大。高考考什麼？考的都是我們平時見過，做過的東西，熟練程度高的同學花費時間少，而正確率高，分數自然就高。多做題固然可以拓展思維，但“題海戰術”最大的作用卻不在於拓展思維，而在於提高熟練程度，因此，每天都必須要有足夠的訓練量；第二是“背誦”，這一點是專為理科生強調的，“背誦”對文科生的重要性自不必說，對理科生也是重中之重，而且並不僅僅體現在兩語上。數、理、化、生同樣要記要背，某些重要的公理、知識點，包括推論，都必須做到爛熟於心，運用自如，這樣可以大大減少思考時間，而且能大幅度提高做選擇題、填空題的效率。

　　然而學得好也不一定考得好，學得再好，發揮不出來就是“茶壺裡煮餃子”，一點用都沒有。這就不得不提到考試心態和考試技巧了。心態很重要，心態決定成敗。考試過程中一定要保持心態的平和穩定，遇到簡單題目不要大喜，爭取不在簡單題目上丟分，因為會做而做錯是最不值的；遇到難題也不要慌，因為慌也沒有用，不慌的時候如果做不出來，慌了就更做不出來了，還會影響接下來的答題。今年我在做理綜的時候就犯了這一大忌，我先做的化學，化學很難，於是我慌了神，把接下來的物理做得一塌糊塗，直接導致了理綜的失敗。所以說，心態很重要，“人難我難我不畏難，人易我易我不大意”才是最高境界。

　　至於考試技巧，我想提以下幾點：

　　1.要有耐心。很多人在做理綜選擇題的時候，為了節省時間，往往看到一個似乎是正確的選項就去做下一題，很危險！因為像生物、化學的選擇題，它本身就不是特別嚴密。比方說，一個生物題目，它叫你選擇“錯誤的敘述”，可能A，B，C，D四個選項都存在紕漏，許多同學一看A不完全正確，於是想都不想，選個A就跑去做下一題，殊不知B、C、D很可能錯得更厲害。因此，必須讀完選項，再進行“對中選對”或“錯中選錯”；做語文和英語閱讀的時候，不少人又嫌文章太長，先跑去看題目再跑到文中翻來覆去地找答案，一篇英語閱讀四個選擇題，他得把文章看四遍。與其如此，還不如先仔仔細細地把文章讀完、讀懂，圈出關鍵詞，劃出關鍵語句，再去做題，這樣效果將會更好。

　　2.要學會猜。不是瞎猜，是連做帶猜。比方說某個數學選擇題，要求推導一個一般性結論，你為什麼非得自己一步一個腳印地推導呢？直接找一些特殊值，往四個選項里一代，看看哪一個適合不就得了？考場上，時間就是生命，同一個題目，你老老實實地花上10分鐘推導出來了，別人找幾個特殊值，1分鐘就試出來了，結果是一樣的，可是這樣一來，別人就比你多節省了9分鐘，可以用在後面的題目上，哪一個更划算？

　　3.適時放棄。有些題目，你明明就想了很久卻還沒有做出來，那為什麼不放棄呢？可能你再花上10分鐘也做不出來，那為什麼不把這10分鐘用在其他題目上或者是檢查上呢？當然，我這麼說並不是讓大家一遇上難題就放棄，有些題目看上去很複雜，思考一下卻並不難，如果不想想就直接放棄，不是很可惜嗎？

　　4.不要空題。我並不是單指選擇題和填空題，大題也不要留白。有些物理、數學大題確實很有難度，我們不具備在考試的有限時間裡解答的能力，但至少也不是完全無法下筆吧？比方說有些證明不等式的題目，至少我們可以化簡一下，通個分、移個項什麼的，或者構造一個函數求個導，總是可以做到的吧？再比方物理裡面有些磁場的題目，我們至少可以寫出qvb=m*v2/r，推出r=mv/qb 這樣的基本式子吧？要知道，高考是嚴格按步計分，就算沒有得到最終結果，寫出了許多關鍵步驟，也可以拿到很多分。

　　當然，學習方法和考試技巧還有很多，此處我不再一一贅述，同學們要學會自己摸索和總結適合自己的一套方法。我相信，只要同學們能夠在掌握科學的學習方法的前提下，付諸努力和汗水，在考場上做到心態平和、從容不迫，就一定能考上自己心儀的大學，實現自己美麗的夢想！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　（註：張納敏同學2013年考入中國人民大學）