少年法庭工作先進經驗交流介紹

　　市人民法院少年法庭自1991年成立以來，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹執行教育、感化、挽救的方針和政策，積极參与對未成年人犯罪的綜合治理工作，做到堅持“一個原則”、打造“二個體系”、搞好“三個延伸”，並取得了良好的效果。

　　始終堅持“一個原則”

　　針對少年罪犯年齡小，犯罪原因單純，性格特點可塑性大，易於接受改造的特點，在未成年審判中始終堅持“教育為主，懲罰為輔”的原則。圍繞這個原則，市人民法院少年法庭始終做到“寓教於審，審教結合”。

　　一是對少年犯做到“三個一樣”。即象父母對待子女一樣，獻上一片愛心；象醫生對待病人一樣，獻上一片熱心；象教師對待學生一樣，獻上一片赤心。使他們真正感受到審判人員的“慈母心腸”，看到社會對他們仍然寄予信任和希望，感化他們發誓改邪歸正，重新做人。

　　二是對審判方式，做到“三個改變”。即改被告人站着受審，變為被告人坐着受審；改法警值庭變為無法警值庭；改古板式審案變為溫和對話形式。大力推行“圓桌本資料權屬文秘家園放上鼠標按照提示查看文秘家園式”審判，讓審判員、陪審員、公訴人、被告人、辯護人、監護人圍圓桌而坐，以創造寬鬆環境，淡化少年犯被告人對法庭的恐懼、疑慮和對立情緒，減輕被告人的精神壓力，從而在環境上形成了教育改造的氛圍，對少年犯的挽救起到事半功倍的作用。

　　全力打造“二個體系”

　　市人民法院把少年法庭作為一項社會系統工程來建設，全力打造好二個體系。

　　一是組織領導體系。從市人大、政協、市政法委領導到院領導，都十分重視和支持少年法庭建設，經常到少年法庭指導工作，為少年法庭審判員，特邀陪審員授課，旁聽少年法庭開庭，並提出寶貴意見。為了更好地完善我院少年法庭體系，瑞昌市人民法院成立了少年法庭領導小組，確保在人、財、物上盡量滿足少年法庭的需要，在辦案車輛、物資等費用上優先安排。成立了較為固定的少年法庭，由刑事庭副庭長兼任少年法庭庭長，指定一名審判員專門負責審理少年犯罪案件。

　　二是社會幫教體系。為了使少年法庭的教育、挽救工作取得更好的效果，少年法庭在庭審教育的基礎上，使幫教工作向社會延伸，建立了一整套較為完備的規章制度，即《少年法庭規則》、《未成年犯罪案件登記制度》、《緩刑案件向人大常委會報告備案制度》，通過這些制度，強化了少年法庭工作的監督和管理，規範了少年犯罪案件的操作程序。同時，注重從工、青、婦、教育、社區等部門聘請政治思想、文化素養較高的特邀陪審員。幾年來，該少年法庭先後聘請了25名特邀陪審員（現有11名），其中女性9名。該少年法庭通過特邀陪審員的幫教工作，與“未成年人回訪工作”相結合，形成良性的社會幫教體系，取得了明顯的效果。

　　努力搞好“三個延伸”

　　市人民法院少年法庭在少年犯罪案件審判工作的基礎上，努力做到“三個延伸”。

　　——法制教育，向前延伸。他們克服就案辦案的思想，樹立大局意識，積极參与當地的社會治安綜合治理之一的“免疫工程”。經常深入單位、學校、社區進行教育講座，以案釋法，對教育廣大青少年，預防和減少違法犯罪起到了積極的作用。

　　——拓寬渠道，向外延伸。他們對判處緩刑、管制的少年犯，印發了《案情情況報告書》、《監管意見函》、主動與少年犯戶籍（住所）所在地派出所、村、組或社區聯繫，以爭取社會廣大群眾對失足少年的幫教，負責。

　　——雙向考察，向後延伸。對少年罪犯，他們不是一判了之，而是負責到底。為此，他們始終堅持“非監禁刑未成年案犯跟蹤考察制度”。主要考察“主管單位的管理人員、管理制度、幫教措施”三落實的情況；少年犯在緩刑（管制本資料權屬文秘家園放上鼠標按照提示查看文秘家園）期間的學習、就業及事實表現，並結合實際為少年犯解決一些困難和實際問題。這些措施對教育、幫助、挽救失足青少年起到了重要作用。

　　十四年來，市人民法院少年法庭共判處緩刑（管制）的未成年犯罪案件134件148人，在該少年法庭的悉心幫教，熱心關愛，精心呵護下，能自覺接受改造、重新做人、走上正道的少年犯達98，有的以自身為例，主動幫教其他失足少年，他們大部分已走上工作崗位，成為對社會有用的人。