一年級家長會發言稿精選

　　當你作好了如上思想準備，再來聽我講如下做法。否則以下內容都只會是空中花園，可望而不可及。

　　（一）道德品質

　　具備一定的道德品質，其實就是教會孩子做一個"社會人".人是生活在社會中，能夠與人和諧共處，這是一種能力的體現。否則，就是一個有缺陷的"野蠻人".

　　1、友愛、團結--和諧

　　在與同學的交往中，要做到和諧共處，首先要學會友愛和合作，避免與他人發生爭執和矛盾，並盡其所能，幫助他人。

　　（1）如何避免與他人發生爭執和矛盾？

　　A、管住自己的口、手和腳。

　　俗話說："禍從口出。"在大人眼中，孩子們"童言無忌"有時甚為可愛，令人忍俊不禁。然而往往就是這些沒有忌諱的話語，逞口舌之快，加上從大人和社會上學來的髒話、痞話，成為矛盾的禍端。

　　還有的孩子喜歡對他人動手動腳，有時是出於好玩，有時是惡意捉弄別人，結果引起雙方互毆，害人害己。

　　這些主動挑起矛盾的孩子往往不是第一次犯，家長們如果沒有及時發現並制止和教育，只會使他們成為定時炸彈，不知何時便會炸響。

　　同時，家長是孩子的第一任老師，也建議家長們以身作則，率先垂範，首先規範自己的言行，進而教育孩子謹言慎行。

　　B、大度寬容，諒解他人

　　當然也有意外情況，對於不是出於故意的傷害，只要傷害不大，則應教育孩子大度寬容，一笑了之，生氣、爭執、報復最終只能兩敗俱傷。放過別人，就是放過自己，做人得有雅量。

　　C、退避三舍，遠離危險

　　在我們身邊總有一些人是屢教不改的，總有一些危險是無法對抗的，這時，我作為一個媽媽，我會教自己的孩子遠離危險分子。有時忍讓也是一種智慧，有什麼比生命安全更重要呢？

　　（2）贈人玫瑰，手有餘香

　　每個人都有遇到困難的時候，在別人困難時，伸出援助之手，幫助他人，快樂自己，贏得友誼。那麼下次自己遇到困難，也會有人來幫助自己。那種眼裡只容得下自己，生怕自己吃虧，活在自己的世界里的自私的人，往往只會孤獨寂寞，與人群格格不入。

　　2、守禮、重義--文明

　　當你走到一個垃圾滿地、臭氣熏天的地方，你會不會埋怨"這是哪些沒素質的人亂扔垃圾"

　　深夜，當你睡得正香時，有人大聲喧嘩，狂按喇叭，你會不會埋怨"這是哪些沒素質的人打擾別人休息"

　　……

　　現在國外有不少貶低中國人的言論，連中國人自己也在責怪我們的祖國這不好，那不行。可是，大家想過嗎？何以為國？國就是由一片土地上承載的億萬個有血肉的人組成的--你、我、他、我們身邊的人都是祖國的一分子。我們發牢騷的同時，有沒有反思過自己？

　　祖國的面子是要靠大家來掙，班級也一樣。所以我們要時刻教育孩子遵守公共道德，因為一個不遵守公共道德的人，必然是招人嫌惡、討厭的。

　　（1）做一個誠實守信的孩子

　　在我們這個社會，弄虛作假司空見慣，大人的世界充斥着虛偽、假象，在這樣的環境下長大的孩子，難免沾染這些惡習。有些家長不以為意，甚至幫助孩子弄虛作假，哄騙老師。

　　老師要求孩子讀書，家長簽字，有的孩子明明沒有讀，但為了加分，家長簽了；有的題目明明要求孩子自己完成，結果孩子不會，家長為了圖快，自己寫了；有的孩子在學校有了不檢點的行為，看到別人的東西好，就順手牽羊，家長為了護短，不承認了……

　　在做這些事情的時候，這些家長看到的都是眼前的蠅頭小利，結果得到了什麼，又失去了什麼？得到的是孩子的虛偽與欺騙，今天欺騙老師，明天就會欺騙別人欺騙你；失去了孩子的正直與誠實，失去了做一個堂堂正正的人的權利。

　　因此我們要教孩子實事求事，不說假話做假事；別人的東西再好也不能動，想動要經過別人的同意；說話算話，努力實現自己的諾言，不輕易許諾。

　　（2）做一個懂得敬畏的孩子

　　敬--敬長輩，敬強者。一個懂得尊敬他人的孩子，必有一顆向善向上的心。他會以別人為榜樣，學習別人的長處，這是孩子們動力的源泉之一。

　　畏--畏法度，懂規矩。俗話說："無規矩不成方圓。"雖然我們崇尚自由，教導孩子要大膽、開放、勇敢，但我們的社會是法制社會，有可為，有不要為。自由是建立在法度的基礎上的，法度是做人的底線，一旦逾越了這條底線，結果如何，想必不要我來言說。少管所、牢改所、監獄就是給那些不守法度的人準備的。

　　往小了說，班有班約，校有校規，小學生有《小學生行為規範》，這也是孩子不能逾越的底線。一旦逾越，必將承擔由此帶來的後果。當然，比起將來走上社會要承擔的責任，在學校里這種後果實在是夠溫情的。但若把老師的好言相勸、同學的諒解忍讓不當回事，將來小錯發展成大錯，受害的就不是老師和同學了，最直接的受害人就是自己和家人了。

　　很多家長跟我說，管不住自己的孩子，孩子只聽老師的，請老師多費心。這種家長應該好好反思一下，孩子為什麼不聽你的。是小時候疏於管理，過於放任自流，現在才不受約束？是你的說教方法不對，孩子不能理解，不能接受？還是你根本就沒有作為一個家長該有的權威？

　　可能有的家長要反駁我了：現在不是倡導民主平等嗎，家長怎麼能用權威壓制孩子？這樣想就大錯特錯了。一則六七歲的孩子並不具備很強的辨別是非的能力，二則即使懂得，也很難做到。這個時候家長的權威就尤為重要，當然，這種權威的基礎是--家長說的是對的。做家長不能太懦弱，在培養孩子習慣方面，在大是大非面前，如果你連一個六歲的孩子都管不住，將來孩子長大了，還不無法無天了。

　　關於如何培養孩子的習慣，樹立應有的權威，我曾經寫過一篇相關的文章《鼓勵與批評的平衡術》，略作參考，不贅述：網址

　　（3）做一個講衛生的孩子

　　教育孩子少製造不必要的垃圾，例如撕書撕紙玩卡片，不把零食帶進學校；垃圾扔進垃圾筒；看到教室和包干區有垃圾，即使不是自己掃地，也能及時打掃。

　　一個從小就有良好衛生習慣的孩子，即使沒有人約束，沒有人指導，他也能遵守規則。那些從沒有整理過自己的房間，從沒有被告知過規矩的人，就將成為上面那種被埋怨的人，給別人製造麻煩的人。蒙特梭利認為，生活在骯髒混亂的環境中，人的思維也是混亂的。有條理的生活利於數學思維的培養。

　　（4）做一個愛護公物的孩子

　　不愛護環境、破壞公物甚至據為己有，也是大多數中國人的劣根性，這源於破壞欲、私心、貪婪和佔小便宜的心理。教育孩子愛護公物，即是培養孩子擁有一顆"大愛"之心。意大利幼兒教育學家蒙特梭利認為，只有自我實現的人，才有能力愛別人。這是一種更高層次的愛。

　　（5）做一個動靜適宜的孩子

　　什麼時候動？運動、活動的時候。什麼時候靜？別人在休息、說話、工作的時候。一個能做到動靜適宜的孩子，必是懂得自我節制與自我約束的性格完善的孩子。安靜的環境是最有利於學習的環境，它使孩子們能集中注意力，專註於一件事。

　　在此，推薦《教育的55個細節》，這是一位美國優秀教師的教學心得，他從自己多年的教學經驗中總結出了55個細節，小到餐桌禮儀，大到積極心態的培養都提出了自己獨特的教育方法，方法簡單易行，并行之有效，建議家長看看這本書，相信對您孩子的培養大有益處。

　　（二）學習品質

　　世界上有天才嗎？有，但是我還從來沒有遇到過，因為太少。那些考取重點學校，出人頭地的人，比我們的孩子聰明些嗎？不一定！我們的孩子大多是平凡的，他們資質相當，智力相差無幾。然而，有人將來當學者，有人當工人，有人年薪幾十萬，有人奮鬥一生買不起一套房，是什麼原因？知識改變命運。

　　不要告訴我，在我們那個年代，調皮的、不努力讀書的多麼有出息；不要告訴我北大高材生賣紅薯，當農民。那些都只是個例，代表不了什麼，我們很難成為那樣的個例。我們的目光應該看向一群人，一群成功的人身上的共同點，進而複製他們的成功經驗，指導我們的孩子走未來的路。在智力相似的情況下，什麼決定孩子的成績？學習品質，即學習習慣。

　　以我一個老師總結幾百名子弟的經驗，我希望您的孩子：

　　1、勤奮、刻苦

　　道理前面已說，這裡是做法：

　　（1）回家先做作業再休息。主動學習，給予小獎勵。

　　（2）給孩子規定作業時間，一般為半小時到一小時。沒在規定時間內完成，將受到約定好的小懲罰。

　　（3）書寫馬虎，擦掉重寫。

　　（4）因課堂上沒有認真聽課，導致作業不會做而耽誤時間，將取消遊戲時間。

　　（5）有錯必糾，凡是做借的題目、錯字、二類字注音錯誤的，都應及時更正。有的家長為孩子準備了錯題本，專門用來更正和複習。這是不錯的經驗。

　　（5）周一至周四晚上不看電視，尤其不看低俗的動畫片和電視節目。

　　（6）學會自己檢查作業的正誤，家長只在孩子檢查不出時，進行提示。

　　2、專註、耐心

　　（1）為什麼要培養孩子的專註力和耐心？

　　一位教育家做過一個實驗：他在房間中放一些孩子喜歡吃的糖果，還有一隻鈴，然後對孩子說他有事要出去，如果孩子能夠耐心地等他回來，可以得到一些好吃的糖果，如果等不及，可以按鈴，他會馬上回來，但只能吃一粒糖果。結果，有的孩子耐心地等了20分鐘教育家才回來，有的孩子2、3分鐘都等不及就按鈴了。以後經過跟蹤發現，有耐心等20分鐘的孩子讀書成績都很好，而那些等不及的孩子功課都比較差。

　　專註與耐心是不可分割的整體，是效率最高的學習方法，它會讓你的孩子花最短的時間，做最多最好的事情。然而專註與耐心恰恰又是一年級孩子最難得的學習品質。