學生應該學點什麼

　　學生應該學點什麼

　　文/黃瑞槐

　　學生在學校里應該學點什麼 是文化科學知識，或是各種理論知識？否然，這些都不是學生在學校里，所學的主要內容。筆者認為，學生在學校里，學的應該是一種習慣，一種品質，一種生活態度。這習慣包括生活習慣；做人習慣；交往習慣；辦事習慣；讀書與做學問習慣等；這種品質就是待人處事的性格，善於交往的手腕，明白人生與生活意義的洞察力。生活態度就是正是社會與人生的熱點等。

　　生活習慣的好壞，決定一個人今後的生活是否過的精彩的問題。那麼學生有必要，也有理由在學校里塑造好自己良好的生活習慣，只有把自己優良的生活習慣，塑造得更加美好，更加完善，那麼，對於他的本身，以及對於他的周圍的人，都有着很大的作用。因為學生的一切生活習慣，都在模仿之中，從他自己的身邊的人的身上學；從書本里學習。其實學生讀書就是一種學習或效仿好的或者壞的生活習慣；或者都在改變自己的不好的生活習慣的過程。從這一點看來，學生在學校所學的東西，就是每天在積累自己已經有，或者正在向別人或書本上，所獲得的各種好的或者壞的習慣。除此之外，就沒有別的生活知識了。

　　學生在學校里，可以從書本上學習各種好的習慣，可以從教師的身上學到許多好的生活好習慣，或治學好習慣，或待人處事、看問題、辦實事的好習慣。甚至可以從那些好同學的身上學到非常多得好習慣。

　　而習慣就重要的是生活習慣。一個人的生活習慣，除了在自己的家庭里學到之外，更重要的是在學校里獲得，因為每個人在學校里的時間也相當多，尤其是在一個的年輕的生命里,其在學校度過的時間就更加多得多。那麼一個人大部分的習慣就會從同學或者教師那裡獲得。可是有的人在學校里，往往會學到壞的習慣。壞的習慣就是學校的教育失敗的表現之一。

　　那是教師引導失誤的一個重要的方面,這些壞習慣的只所以在少部分同學的身上出現,就是因為這些同學所獲得的德育教育信息是錯誤的。總之,不管是壞的習慣或者好的習慣,都是學生在學校所到的主要內容之一。

　　學生的交往習慣與辦事習慣,大多也是從學校所得。這兩種習慣也是從教師與同學的身上所得;另外學生在學校大量讀書也是獲得這兩種習慣的主要途徑之一,因為學生的學校生活除了讀書,與教師、同學交往之外,那是很少接觸外界的。從這點看來,學生在學校里所學的東西幾乎都是要學習的重要內容之一。