燒不壞的手帕作文
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燒不壞的手帕作文500字
林老師笑眯眯地說：“我們要做一個十分有趣的實驗??‘燒不壞的手帕’。”手帕怎麼可能燒不壞呢？我心中又犯起了嘀咕。“我這可是買過保險的手帕哦！”林老師又開了個玩笑說道。
實驗開始了，同學們都一擁而上，只見林老師先將手帕放到水裡浸濕，再擰乾，對摺後放入盤子里。接着，再倒入酒精。然後用打火機點燃酒精，霎時，火苗一下子竄了起來，火越燒越旺，過了幾十秒鐘后，林老師蓋上另一個盤子把火熄滅了，而那塊被火燒過的手帕盡然完好無損。
老師問大家這時為什麼？有人說是因為手帕沾了水。林老師便笑着對大家說：“那我們就再來一次吧！”說著，林老師拿出一條幹手帕，按照同樣的辦法將它點燃，可手帕依舊完好無損，我們都看呆了。
有人說，這肯定是因為這酒精摻了水，不純。
“還是讓我來告訴你們吧！”林老師說，“酒精在燃燒的時候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實驗用的是濃度百分之七十五的醫用酒精，酒精容揮發，而燃燒是在盤子的表面進行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處於水的保護下，所以燒不懷。
聽了林老師的話，我們頓時恍然大悟。這堂作文課可真有意思呀！
燒不壞的手帕作文300字
上課鈴響了，老師端着瓶瓶罐罐笑容滿面地走進教室。同學們議論開了，有
的說：“老師做什麼呀？”有的說：“可能是做實驗吧？”老師究竟要做什麼
呢？大家既興奮又好奇，目光都聚集在講台上。只見講台上放着一盆水、一個空
盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老師笑眯眯地說：“同學們，今天我
要和你們一起做一次實驗，實驗的名字叫‘燒不壞的手帕’。請大家看看這些實
驗材料，還差什麼呢？”同學們立即回答：“手帕。”說完就紛紛把自己的手帕
拿出來了。老師選了一塊米老鼠手帕，高興地對大家說：“現在我們的實驗就開
始吧！”
頓時，教室里鴉雀無聲，同學們目不轉睛地看着老師。老師拿起手帕，風趣
地說：“我先給這些米老鼠洗個澡。”說完就把手帕在水盆里浸濕了，擰乾，再
灑點兒酒精，然後把手帕掛在玻璃棒上。老師請來一位同學協助她點火。“哧”
燒不壞的手帕作文450字
今天我在快樂作文學校做了一個十分有趣的遊戲，這個有趣的遊戲叫做:燒不壞的手帕。
上課了，劉老師開心地走進教室高興的對我們說:“同學們，今天我們要做一個實驗，叫做燒不壞的手帕。”我們大家聽了要做實驗，一蹦三尺高，要知道，我們已經很久沒有做過實驗了。
要開始做實驗了，老師先把做實驗的東西都一一羅列在面前。有剪刀，一塊乾的布，一個盒子，一瓶酒精。
開始實驗了:劉老師先把布沾上酒精，那塊布一下子變得濕漉漉的。老師再把布擰乾留下一點兒酒精。然後老師找來因為一位同學來給他當小助手，那個同學拿着打火機點着布，上面冒起了猛烈的火光。有的同學聚精會神的看着，有的同學發出了疑問，還有一個膽小的女生，退後了幾步生怕火燒到自己。慢慢的火變小了，直到火滅了，可是布還沒有壞，這是為什麼呢？
最後老師說:“因為酒精的燃點比布的燃點低，而且酒精中的水吸熱后，便被蒸發掉，熱量被帶走，所以布任然安然無恙。”
這次實驗真有趣啊，我還想再做一次。
燒不壞的手帕作文600字
只見馮老師把鐵架子、盤子、燒杯、一盒火柴、手帕等科學用具放在講台上。接着拿起一塊手帕問我們：“這是什麼？”我們異口同聲地回答：“手帕！”馮老師說：“對，今天我們要做一個實驗，題目是《燒不壞的手帕》。因為這塊手帕我再保險公司保了險，怎麼燒也燒不壞。如果燒壞了，保險公司是會賠錢的！”“不可能……”同學們紛紛議論起來。我想：手帕是絲綢一類的，如果碰到或是會馬上燃燒的，我看這手帕要遭殃了。
實驗開始了，我們都目不轉睛地看着馮老師的一舉一動。她先把手帕浸在一隻裝滿了酒精的燒杯里，全部都浸濕后，再把手帕放如盤子內，又倒了一點酒精。於是，馮老師拿起火柴擦着后“轟”的一聲，盤子里馬上冒出了火焰。我心想：這麼大的火，小手帕肯定已經燒壞了。唉，可憐的手帕！過了一段時間后，馮老師拿出一塊被水浸濕的毛巾往火焰上一蓋，火滅了，小孩手帕怎麼樣了？肯定已經少得不成樣子了。馮老師用鑷子把手帕提起來。哇，居然完好無損，完全出乎我的意料。
馮老師說：“我說在保險公司保了險是一句趣話。其實能做成這個實驗是有着科學道理的。大家都知道：酒精燃燒時上面的溫度高，下面溫度低。老師用的是70%濃度的酒精，酒精易揮發，助，當浸過酒精的手帕燃燒時，燒着的是酒精，而手帕浸在30%的水裡是燒不壞的。當然，如果這30%的水燒乾了，手帕也會燒的。”聽了馮老師的話以後，我才恍然大悟，原來這個小小的實驗中還含有着科學原理。我以後一定要好好學科學，建設祖國！
燒不壞的手帕作文600字
“耳聽為虛，眼見為實”今天，看了老師做的實驗，我驚訝地知曉了世界上還有燒不壞的手帕！
只見老師先拿來了一個手帕，一個燒杯，酒精和打火機。準備工作做好了，接着，老師把酒精溶入水中，倒進燒杯里，只是準備工作，就令我膽戰心驚，然後，老師把手帕放入杯中浸濕，再用夾子夾住手帕，然後找了一位自告奮勇的同學來點火，同學們在下面竊竊私語，有的說：“這次這手帕一定千瘡百孔了！”有的說：“這手帕肯定會被燒成灰燼了。”還有的說：“先別下結論，讓我們拭目以待吧！”那位同學小心翼翼地拿起打火機，火苗一碰到手帕，立刻燃燒起了熊熊火焰，同學們個個驚恐萬分，有的還失聲尖叫起來，接着，老師迅速把手帕放入清水中，才消滅了火焰，“大家猜，手帕燒壞了嗎？”老師神神秘秘地問道，“燒壞了！”大家異口同聲地回答道，但結果卻出乎了我們的意料，當老師展開手帕的那一瞬間，我們呆了，因為手帕一絲燒焦的痕迹也沒有，依舊是潔白無瑕，我們百思不得其解，這究竟是怎麼回事？老師為我們揭曉了謎底，原來：手帕上沾滿了酒精后，酒精容易揮發，所以火先燃燒的是酒精，而不是手帕，所以燒不壞。“同學們，那如果……”老師又向我們丟下了一個謎題，“我知道了，盛老師，如果手帕外的酒精燒完了，那手帕就自然會被燒為灰燼。”我站起來回答道。得到了老師的肯定后，我坐了下來。
諸如此類神奇的事件還有很多，要靠我們的眼睛去發現，去證實，但是，神奇的事件后總會有科學的依據，燒不壞的手帕就是這個原理！
上海閔行區上海外國語大學上外閔行實驗學校四年級:吳逸雲
燒不壞的手帕作文600字
隨着上課鈴聲，我們的實驗也就要開始了。呂老師先從口袋裡拿出了一塊小手帕反覆展示給我們看，大家都很好奇，老師神秘地笑了笑說：“這是一塊普通的手帕，卻燒不壞，因為我已經為它保過險了。”我們紛紛議論，心想：這手帕真的燒不壞嗎？有的將信將疑，有的半信半疑，有的完全不相信。老師要證實，她先往一個盤子中倒入了一定量的酒精，同學們不約而同的站了起來，目不轉睛的盯着老師的一舉一動。老師把那塊小手帕放在酒精中完全浸濕，然後用打火機把酒精點燃了，藍色的火焰開始到處亂竄，慢慢的蔓延到小手帕的身上。我似乎聽見了小手帕向我求救的聲音，它可憐的慘叫，讓我的心揪的緊緊的，可看看老師，她還是置之不理，無動於衷。直到過了好一會兒，老師行動了，她把一隻小碗蓋在了盤子上，我們的心越揪越緊了，希望小手帕真的可以得救，從火海中安然無恙的出來。老師讓我們猜，小手帕經過這次“火災”會變成什麼樣，大家都唉聲嘆氣。可事實卻正好相反，老師打開碗，拿着小手帕的兩個角提起來反覆翻轉，像魔術師一樣。小手帕真的一點事也沒有。大家你一言我一語，七嘴八舌，不知為什麼。最終班中的科學小博士解決了大家的問題：原來，酒精燃燒時，上面火焰的溫度高，下面的溫度低。老師用的是70%的酒精，酒精易揮發，助燃燒，而留下30%的水分浸在手帕里，只要這30%的水不燒乾，手帕是不會燒壞的！
現在的科學技術太高明了，真是讓大家出乎意料，目瞪口呆，這燒不壞的手帕太神奇了！
燒不壞的手帕作文800字
美妙的音樂聲剛響起，同學們像一隻只快樂的小鳥似的飛進了學堂——教室，顯得格外得興奮，因為老師說過：這一堂課十分的特別。
茅老師走上講台，先是抿着嘴向大家詭秘一笑，然後彎下腰，神秘兮兮地從講台下拿出來一個酒精燈，一個鑷子，還有一小杯酒精加一個打火機。同學們都不知道教師的葫蘆里賣的是什麼“靈丹妙藥”。茅老師不緊不慢地對大家說：“大家都知道手帕是易燃物。可我的手帕不會被燒壞！”“不可能！”“老師可真會騙人！”下面的同學開起一場“激烈”的“辯論會”。老師沒有說什麼，只是變魔術似地從口袋裡掏出來一隻粉紅色的，上面還綉着一朵小花的手帕。有的同學懷疑老師的手帕摻了假，就用手摸了摸，捏了捏，確定無誤后，老師輕輕地拿開酒精燈的蓋子，小心翼翼地用打火機靠近了酒精燈，只聽“轟”地一聲，盤子里起了熊熊大火，火焰在盤子里滾動着，好像在說：哼，你這塊手帕，我一定要把你燒壞。這時，我想：這麼大的火，手帕難道都不會燒壞，老師真會吹牛皮啊！大約過了十多秒鐘，老師說：“我要滅火了。”於是，取出一隻大碗，迅速地倒扣在盤子上。小手帕怎麼樣了，我擔心着它的存亡。同學們目不轉睛地注視着老師的一舉一動，生怕漏看一個環節。老師揭開了扣着的碗，從盤子里提起了小手帕的一個角，一塊完整的小手帕又重現在我們的視線里。大家都激動得跳了起來。哎，真出鬼了，怎麼不會被燒壞呢？
茅老師給我們講了其中的奧妙所在：“小手帕之所以燒不壞的問題，其實是一個十分簡單的科學道理。同學們在自然常識課里學到過，酒精燃燒時，火焰的溫度相當的高，底部的溫度一般來說比較低。再說我用的只是70％濃度的酒精。酒精易揮發，燃燒的時候總是在盤子的表面進行的，小手帕浸在這30％的水不燒乾，手帕是不會燒壞的。”
現在我雖然還不能完全懂得這道理但我想：我一定要好好學習，多掌握一些知識，長大為四化建設做貢獻。
燒不壞的手帕作文500字
只見爸爸風塵僕僕地走進書房，手裡還拿着一些做實驗的器具。爸爸在書桌上碰碰這個，擺擺那個，當她抬起頭時我們知道“萬事具備，只欠東風”了。
爸爸神秘地說：“你們聽說過有燒不壞的手帕嗎？”“沒——有”我和媽媽不相信會真有這種事，特意拉長了聲音說。這時候爸爸拿出一塊手帕說：“我用點魔法，它就不怕燒了。”我們大家十分驚奇，原來爸爸會魔法。我一點也不相信，但還是目不轉睛地瞪着講台看。
爸爸開始做實驗了。他把一塊手帕平放在盤子里，我細細地看着，生怕有一個細節沒看到，同學們也瞪着驚樣的目光看着講台。“這是酒精”爸爸邊說邊做，“它是一種可以燃燒的液體，和酒精燈里的液體是一樣的。”只見爸爸把酒精倒入盤內，直到盤子里的手帕浸透了，然後他拿出火柴，“嗤”的一聲火柴着了，接着“轟”的一聲盤子里騰起熊熊烈火，我們大家都嚇了一跳。
十多分鐘過去了，爸爸說：“我要施魔法了！”只見他在盤子旁比劃了幾下，然後用一隻大碗往盤子上一蓋，火滅了，當爸爸把蓋在盤子上的大碗拿開，奇迹出現了，手帕一點也沒有燒壞。
原來酒精燃燒時頂部火焰溫度高，底部溫度低，而且這次實驗用的酒精是用70%的濃度，只要其餘30%的水不燒乾，手帕就不會燒壞。
自然科學真是奇妙無窮啊！
燒不壞的手帕作文800字
今天上課鈴一響，朱老師滿面春風地走來，說：“今天我給大家做了一個實驗。”說完，她取出一塊底面粉紅帶着星星點點黃白的手帕，對同學們說：“今天我在保險公司替這塊手帕買了份保險，現在它是燒不壞了。”同學們一聽，都睜大了那雙好奇但又充滿疑問的眼睛。有人說：“這手帕怎麼可能燒不壞呢？”有人說：“對啊！老師，這不大可能吧！”
朱老師先把手帕放進裝了半盆水的盆子里完全浸濕然後，用手把手帕擰乾，再把手帕平鋪在桌面上，均勻地倒上酒精，把手帕放在玻璃棒上，才像科學家一樣拿着打火機對我們說：“我現在要點火了，你們猜會出現什麼現象？”同學們異口同聲地說：“不知道！”朱老師把手帕點燃，玻璃棒上的手帕出現了橙色的火焰。我非常擔心玻璃棒上的手帕，生怕它被火燒成灰燼，又擔心朱老師。然而，此時的朱老師依然鎮定自若，表現得自信十足，還時不時地提醒我們，要我們看仔細。過了一會兒，玻璃棒上的手帕上的火漸漸的熄滅了，堅持一分鐘后，只見一團白煙緩緩上升。朱老師拎起手帕的兩個角，好像在給我們展示。“咦！手帕怎麼還是完好無缺的呢？”這時同學們一個個都愣住了，甚至還有個同學說“這不可能，讓我瞧瞧。”
朱老師笑了，說：“用2體積酒精和1體積水混合而成的。這樣的混合溶液在點燃時，酒精和水同時逐步蒸發成氣體，由於這種氣體中含有不能燃燒的水蒸氣，從而降低了可燃的酒精蒸氣的濃度，使其燃燒時並不很劇烈，放出的熱量也不很多。由於有不能燃燒的水存在，一部分熱量還要供水的汽化和水蒸氣的升溫，從而消耗了大量的熱量。這樣，手帕的溫度升得並不高，以致於達不到它的着火點，顯然手帕也就不會被燒着了。”
頓時，大家恍然大悟。真沒想到，生活當中還有這麼有趣的實驗，而且裡面竟有如此多的科學道理，看來科學知識真的就像一片海洋，你是永遠也吸不幹的。
最後，朱老師提醒我們：“如果我們在日常生活中能多一些觀察、多一些思考，你會發現科學其實就在我們身邊！”
六年級:tyq20021001
